loading...
دانلود تحقیق و مقاله
محمد غفوری تبار بازدید : 177 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 924 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122

فلزات سنگین از آلاینده­های خطرناک محیط زیست هستند که از طریق ورود به زنجیره غذایی موجب بروز خطرات برای انسان، گیاهان و سایر موجودات زنده می­شوند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک

 

فلزات سنگین از آلاینده­های خطرناک محیط زیست هستند که از طریق ورود به زنجیره غذایی موجب بروز خطرات برای انسان، گیاهان و سایر موجودات زنده می­شوند. در خاک­های آلوده به فلزات سنگین، استفاده از گیاهانی که توانایی رشد، سازگاری و جذب فلزات را دارند به­عنوان یکی از روش­های پاکسازی این خاک­ها مطرح است. گیاه­پالایی یكی از روش­های زیست­پالایی است كه در دهه­های اخیر برای اصلاح و پالایش خاك­های آلوده به تركیبات آلی و معدنی ارائه شده است. مطالعات گذشته عمدتا متمرکز بر روی جذب یک عنصر بوده­اند درحالی­که در این مطالعه علاوه بر افزودن چند عنصر اقدام به بررسی دقیق برهم­کنش عناصر بر روی جذب هر یک از عناصر صورت گرفته است. هدف این تحقیق بررسی تاثیر غلظت­های مختلف مس، روی، سرب، کادمیوم و ترکیب این عناصر موجود در خاک بر میزان تجمع در اندام­های گیاهی دو گونه اکالیپتوس Eucalyptus microtheca و Eucalyptus camaldulensis می­باشد. برای انجام این مطالعه سه تیمار مس (غلظت­های 5، 10، 20ppm )، سه تیمار روی (غلظت­های 1، 3، 10ppm )، سه تیمار سرب (غلظت­های 50، 100، 200ppm )، سه تیمار کادمیوم (غلظت­های 5، 10، 15ppm ) و سه تیمار مخلوط از این عناصر در سه سطح با 3 تکرار و در قالب طرح کاملا تصادفی برای دو گونه اکالیپتوس در نظر گرفته شد. پس از 13 هفته از اعمال تیمارها، تمامی درختان اکالیپتوس قطع و به برگ، ساقه و ریشه تقسیم شدند و پس از آماده­سازی اولیه، غلظت فلزات سنگین موجود در نمونه­ها توسط دستگاه ICP اندازه­گیری شد و آنالیزهای آماری داده­ها با استفاده از نرم­افزار SPSS نسخه 19 انجام شد. این تحقیق در آزمایشگاه و گلخانه بخش تحقیقات منابع طبیعی اداره کل مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع­طبیعی واقع در شهر گرگان اجرا شد. نتایج این مطالعه نشان داد که دو گونه اکالیپتوس توانایی جذب عناصر سنگین در سطح مجاز و بحرانی که طبق استانداردهای جهانی تعریف شده است را دارند که با توجه به آلودگی بسیار بالای شهرهای بزرگ می­توان از گیاه همیشه سبز اکالیپتوس که توانایی بالایی در جذب عناصر سنگین دارد بهره برد. طبق نتایج به دست آمده از تحقیق می­توان گفت دو گونه اکالیپتوس E. microtheca و E. camaldulensis در سطوح کم تیمار شاهد، از نظر جذب عناصر سنگین خاک اختلاف چندانی باهم ندارند اما با افزایش میزان غلظت­های مس، روی، سرب و کادمیوم این گونه E. camaldulensis است که توانسته در جذب برخی از عناصر سنگین موفق­تر عمل کند. تاثیر مهم نوع و غلظت عناصر سنگین موجود در خاک بر میزان جذب و ذخیره­سازی و همچنین اثر برهم­کنش عناصر سنگین ذکر شده بر تجمع آن­ها در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis از دیگر نتایج این تحقیق بشمار می­آید.

واژه‌های كلیدی: فلزات سنگین، گیاه­پالایی، اثرمتقابل عناصر (برهم­کنش)، اکالیپتوس

 

فهرست مطالب

 

فصل اول............................................................................................................................ 1

1-1- مقدمه....................................................................................................................................... 2

1-2- بیان مسئله تحقیق............................................................................................................. 3

1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق................................................................................................. 5

1-4- نوآوری تحقیق........................................................................................................................ 6

1-5- اهداف تحقیق.............................................................................................................................. 6

1-6- فرضیه ­های تحقیق.................................................................................................................................. 8

2-1-  تعاریف، اصول و مبانی نظری.......................................................................................... 9

2-1-1-  مناطق خشک.................................................................................................................................................... 9

2-1-2-  فلزات سنگین.................................................................................................................................................... 10

2-1-3-  دسته بندی عناصر........................................................................................................................................... 11

2-1-3-1- مس(Cu) ....................................................................................................................................................... 12

2-1-3-1-1- مس در خاک .......................................................................................................................................... 12

2-1-3-1-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 13

2-1-3-1-3- فراهمی زیستی مس ............................................................................................................................. 13

2-1-3-1-4- مس در گیاهان ....................................................................................................................................... 13

2-1-3-1-5- اثرات مس بر گیاهان ............................................................................................................................ 14

2-1-3-1-6- واکنش با عناصر دیگر ........................................................................................................................... 14

2-1-3-1-7- اثرات مس بر سلامتی انسان .............................................................................................................. 14

2-1-3-2- سرب(Pb) ..................................................................................................................................................... 15

2-1-3-2-1- سرب در خاک ........................................................................................................................................ 15

2-1-3-2-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 15

2-1-3-2-3- سرب در گیاهان ..................................................................................................................................... 16

2-1-3-2-4- جذب و انتقال در گیاهان .................................................................................................................... 16

2-1-3-2-5- اثرات سرب بر گیاهان .......................................................................................................................... 17

2-1-3-2-6- اثرات سرب بر سلامتی انسان.............................................................................................................. 17

2-1-3-3- کادمیوم(Cd) ............................................................................................................................................... 17

2-1-3-4- روی(Zn) ....................................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-1- روی در خاک .......................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-3- روی در گیاهان ....................................................................................................................................... 19

2-1-3-4-4- اثرات روی بر گیاهان ............................................................................................................................ 19

2-1-3-4-5- واکنش با عناصر دیگر............................................................................................................................ 19

2-1-4- منشا آلاینده­ها.................................................................................................................................................... 20

2-1-5- گیاه­پالایی............................................................................................................................................................. 20

2-1-5-1- تاریخچه گیاه­پالایی....................................................................................................................................... 21

2-1-5-2- تکنولوژی­های گیاه­پالایی............................................................................................................................. 21

2-1-5-2-1- گیاه استخراجی........................................................................................................................................ 23

2-1-5-2-2- گیاه تبخیری............................................................................................................................................. 24

2-1-5-2-3- تصفیه ریشه­ای......................................................................................................................................... 25

2-1-5-2-4- گیاه تثبیتی............................................................................................................................................... 25

2-1-5-2-5- تجزیه ریشه­ای.......................................................................................................................................... 26

2-1-5-2-6- تجزیه گیاهی............................................................................................................................................. 26

2-1-5-3- واکنش گیاهان به فلزات سنگین............................................................................................................. 27

2-1-5-4- شرایط و محیط­های قابل استفاده برای گیاه­پالایی.............................................................................. 28

2-1-6- گونه مورد مطالعه................................................................................................................................................ 28

2-1-6-1- اکالیپتوس....................................................................................................................................................... 28

2-1-6-1- مشخصات گیاهشناسی................................................................................................................................ 28

2-1-6-3- موطن اصلی اکالیپتوس............................................................................................................................... 29

2-1-6-4- اکولوژی اکالیپتوس....................................................................................................................................... 29

2-1-6-5- کشت و پرورش اکالیپتوس........................................................................................................................ 30

2-1-6-6- برداشت اکالیپتوس....................................................................................................................................... 30

2-1-6-7- موارد مصرف چوب اکالیپتوس.................................................................................................................. 30

2-2- مروری بر ادبیات موضوع....................................................................................................................................... 31

2-2-1- مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور................................................................................................... 31

2-2-2- مطالعات صورت گرفته در داخل کشور........................................................................................................ 36

فصل سوم: روش تحقیق.................................................................................................................................................... 41

3-1- آزمون گلخانه­ای....................................................................................................................................................... 42

3-1-1- موقعیت جغرافیایی گلخانه و منطقه مورد مطالعه.................................................................................... 42

3-1-2- عملیات کاشت.................................................................................................................................................... 43

3-1-2-1- انتخاب و نمونه برداری خاک..................................................................................................................... 43

3-1-2-2- انتخاب و تهیه نهال­ها.................................................................................................................................. 43

3-1-2-3- کشت گیاه....................................................................................................................................................... 44

3-1-3- عملیات داشت..................................................................................................................................................... 44

3-1-3-1- اعمال تیمارهای فلزات سنگین................................................................................................................ 45

3-1-4- عملیات برداشت................................................................................................................................................. 45

3-2- اندازه گیری پارامترهای فیزیک و شیمیایی خاک......................................................................................... 45

3-2-1- اندازه گیری واکنش خاک pH..................................................................................................................... 46

3-2-2- اندازه قابلیت هدایت الکتریکی عصاره اشباع خاک(EC)....................................................................... 46

3-2-3- اندازه گیری بافت خاک به روش هیدرومتری............................................................................................ 46

3-3- تجزیه نمونه­های گیاهی......................................................................................................................... 46

3-3-1- اندازه­گیری عناصر سنگین نمونه­های گیاهی............................................................................................. 46

3-4-  تجزیه و تحلیل داده­ها................................................................................................................... 47

فصل چهارم: نتایج وتفسیر آن­ها.......................................................................................................... 48

4-1- نتایج.................................................................................................................................. 49

4-2- مقایسه قابلیت جذب عناصر سنگین خاک توسط دو گونه اکالیپتوس.................................................... 49

4-2-1- مس (Cu)...................................................................................................................................... 49

4-2-2- روی (Zn)..................................................................................................................................... 50

4-2-3- سرب (Pb)................................................................................................................................... 51

4-2-4- کادمیوم (Cd)................................................................................................................................. 53

4-3- اثر متقابل (برهم­کنش) غلظت­های مختلف عناصر مس، روی، سرب و کادمیوم بر یکدیگر و تاثیر آن در جذب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.............................................................................................. 54

4-3-1- تاثیر سطوح مختلف روی، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب مس........................................ 54

4-3-1-1- روی (Zn)................................................................................................................................ 54

4-3-1-2- سرب (Pb)............................................................................................................................. 56

4-3-1-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 58

4-3-1-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 60

4-3-2- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب سرب........................................ 62

4-3-2-1- مس (Cu)...................................................................................................................................................... 62

4-3-2-2- روی (Zn)....................................................................................................................................................... 64

4-3-2-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 66

4-3-2-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 68

4-3-3- تاثیر سطوح مختلف مس، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب روی........................................ 70

4-3-3-1- مس (Cu)...................................................................................................................................................... 70

4-3-3-2- سرب (Pb)..................................................................................................................................................... 72

4-3-3-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 74

4-3-3-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 76

4-3-4- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، سرب و تیمار ترکیبی بر جذب کادمیوم........................................ 77

4-3-4-1- مس (Cu)............................................................................................................................. 77

4-3-4-2- روی (Zn)........................................................................................................................... 79

4-3-4-3- سرب (Pb)........................................................................................................................... 80

4-3-4-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 81

4-4- مقایسه میانگین غلظت فلزات سنگین در گونه­های اکالیپتوس با مقادیر مجاز...................................... 82

فصل پنجم: جمع­بندی و پیشنهادات..................................................................................................... 85

5-1- محتوا.................................................................................................................................... 86

5-2-1- بحث.................................................................................................................. 86

5-2-1-1- مقایسه قابلیت دو گونه اکالیپتوس E. Microtheca و E. Camaldulensis در جذب برخی از عناصر سنگین خاک  86

5-2-1-2- اثر متقابل (برهم­کنش) غلظت­های مختلف عناصر مس، روی، سرب و کادمیوم بر یکدیگر و تاثیر آن در جذب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................................ 88

5-2-1-2-1- تاثیر سطوح مختلف روی، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب مس ............................ 88

5-2-1-2-2- تاثیر سطوح مختلف مس، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب روی.............................. 89

5-2-1-2-3- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب سرب.............................. 90

5-2-1-2-4- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، سرب و تیمار ترکیبی بر جذب کادمیوم.............................. 91

5-2-1-3- مقایسه میانگین غلظت فلزات سنگین در گونه­های گیاهی با مقادیر مجاز.................................. 93

5-2-2- نتیجه ­گیری................................................................................................. 95

5-2-3- پیشنهادات.......................................................................................... 96

مراجع................................................................................ 97

فهرست جدول‌ها

جدول(2- 1) طبقه­بندی شاخص خشکی.............................................................. 10

جدول (2-2) روش­ها و مكانیسم­های گیاه­پالایی دركاهش انواع آلاینده­ها ....................................................... 22

جدول (4-1) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis         49

جدول (4-2) غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.......................... 50

جدول (4-3) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis         50

جدول (4-4) غلظت­های مختلف روی در بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.................... 51

جدول (4-5) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف سرب بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis        52

جدول (4-6) غلظت­های مختلف سرب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis................................. 52

جدول (4-7) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف کادمیوم در دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis      53

جدول (4-8) غلظت­های مختلف کادمیوم در بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis............. 53

جدول (4-9) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..................................................................56

جدول (4-10) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................................... 58

جدول (4-11) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................ 60

جدول (4-12) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       62

جدول (4-13) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..............................64

جدول (4-14) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis.........................................66

جدول (4-15) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis........................................................................ 68

جدول (4-16) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس      70

جدول (4-17) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis.......................................................................................... 72

جدول (4-18) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis................................................................................................................ 74

جدول (4-19) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................... 76

جدول (4-20) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       77

جدول (4-21) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis................................................................................. 79

جدول (4-22) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..................................................................................... 80

جدول (4-23) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis......................................................................................... 81

جدول­ (4-24) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       82

جدول (4-25) دامنه عمومی عناصر سنگین در گیاهان (میلی­گرم بر کیلوگرم)  .......................... 83

جدول (4-26)مقایسه غلظت عناصر سنگین در برگ E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی    83

جدول (4-27)مقایسه غلظت عناصر سنگین در ساقه E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی    84

جدول (4-28)مقایسه غلظت عناصر سنگین در ریشه E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی   84

فهرست ‌شکل­ها

شکل(1-1) فرآیندهای مختلف پالایش گیاهی........................................................................................................... 24

شکل (3-1) موقعیت استان گلستان و شهرستان گرگان و موقعیت گلخانه....................................................... 43

شکل (3-2) گیاهان اکالیپتوس در طول دوره داشت در گلخانه............................................................................ 44

شکل(3-3) نمایی از دستگاه اندازه­گیری ICP........................................................................................................... 47

شکل (4-1) میزان جذب عنصر مس در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis    50

شکل (4-2) میزان جذب عنصر ری در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis      51

شکل (4-3) میزان جذب عنصر سرب در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis   52

شکل (4-4) میزان جذب عنصر کادمیوم در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis          54

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک , گونه گیاهی , جذب فلزات سنگین خاک , فلزات سنگین , گیاه­پالایی , اثرمتقابل عناصر , برهم­کنش , اکالیپتوس , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 214 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 924 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 122

فلزات سنگین از آلاینده­های خطرناک محیط زیست هستند که از طریق ورود به زنجیره غذایی موجب بروز خطرات برای انسان، گیاهان و سایر موجودات زنده می­شوند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک

 

فلزات سنگین از آلاینده­های خطرناک محیط زیست هستند که از طریق ورود به زنجیره غذایی موجب بروز خطرات برای انسان، گیاهان و سایر موجودات زنده می­شوند. در خاک­های آلوده به فلزات سنگین، استفاده از گیاهانی که توانایی رشد، سازگاری و جذب فلزات را دارند به­عنوان یکی از روش­های پاکسازی این خاک­ها مطرح است. گیاه­پالایی یكی از روش­های زیست­پالایی است كه در دهه­های اخیر برای اصلاح و پالایش خاك­های آلوده به تركیبات آلی و معدنی ارائه شده است. مطالعات گذشته عمدتا متمرکز بر روی جذب یک عنصر بوده­اند درحالی­که در این مطالعه علاوه بر افزودن چند عنصر اقدام به بررسی دقیق برهم­کنش عناصر بر روی جذب هر یک از عناصر صورت گرفته است. هدف این تحقیق بررسی تاثیر غلظت­های مختلف مس، روی، سرب، کادمیوم و ترکیب این عناصر موجود در خاک بر میزان تجمع در اندام­های گیاهی دو گونه اکالیپتوس Eucalyptus microtheca و Eucalyptus camaldulensis می­باشد. برای انجام این مطالعه سه تیمار مس (غلظت­های 5، 10، 20ppm )، سه تیمار روی (غلظت­های 1، 3، 10ppm )، سه تیمار سرب (غلظت­های 50، 100، 200ppm )، سه تیمار کادمیوم (غلظت­های 5، 10، 15ppm ) و سه تیمار مخلوط از این عناصر در سه سطح با 3 تکرار و در قالب طرح کاملا تصادفی برای دو گونه اکالیپتوس در نظر گرفته شد. پس از 13 هفته از اعمال تیمارها، تمامی درختان اکالیپتوس قطع و به برگ، ساقه و ریشه تقسیم شدند و پس از آماده­سازی اولیه، غلظت فلزات سنگین موجود در نمونه­ها توسط دستگاه ICP اندازه­گیری شد و آنالیزهای آماری داده­ها با استفاده از نرم­افزار SPSS نسخه 19 انجام شد. این تحقیق در آزمایشگاه و گلخانه بخش تحقیقات منابع طبیعی اداره کل مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع­طبیعی واقع در شهر گرگان اجرا شد. نتایج این مطالعه نشان داد که دو گونه اکالیپتوس توانایی جذب عناصر سنگین در سطح مجاز و بحرانی که طبق استانداردهای جهانی تعریف شده است را دارند که با توجه به آلودگی بسیار بالای شهرهای بزرگ می­توان از گیاه همیشه سبز اکالیپتوس که توانایی بالایی در جذب عناصر سنگین دارد بهره برد. طبق نتایج به دست آمده از تحقیق می­توان گفت دو گونه اکالیپتوس E. microtheca و E. camaldulensis در سطوح کم تیمار شاهد، از نظر جذب عناصر سنگین خاک اختلاف چندانی باهم ندارند اما با افزایش میزان غلظت­های مس، روی، سرب و کادمیوم این گونه E. camaldulensis است که توانسته در جذب برخی از عناصر سنگین موفق­تر عمل کند. تاثیر مهم نوع و غلظت عناصر سنگین موجود در خاک بر میزان جذب و ذخیره­سازی و همچنین اثر برهم­کنش عناصر سنگین ذکر شده بر تجمع آن­ها در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis از دیگر نتایج این تحقیق بشمار می­آید.

واژه‌های كلیدی: فلزات سنگین، گیاه­پالایی، اثرمتقابل عناصر (برهم­کنش)، اکالیپتوس

 

فهرست مطالب

 

فصل اول............................................................................................................................ 1

1-1- مقدمه....................................................................................................................................... 2

1-2- بیان مسئله تحقیق............................................................................................................. 3

1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق................................................................................................. 5

1-4- نوآوری تحقیق........................................................................................................................ 6

1-5- اهداف تحقیق.............................................................................................................................. 6

1-6- فرضیه ­های تحقیق.................................................................................................................................. 8

2-1-  تعاریف، اصول و مبانی نظری.......................................................................................... 9

2-1-1-  مناطق خشک.................................................................................................................................................... 9

2-1-2-  فلزات سنگین.................................................................................................................................................... 10

2-1-3-  دسته بندی عناصر........................................................................................................................................... 11

2-1-3-1- مس(Cu) ....................................................................................................................................................... 12

2-1-3-1-1- مس در خاک .......................................................................................................................................... 12

2-1-3-1-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 13

2-1-3-1-3- فراهمی زیستی مس ............................................................................................................................. 13

2-1-3-1-4- مس در گیاهان ....................................................................................................................................... 13

2-1-3-1-5- اثرات مس بر گیاهان ............................................................................................................................ 14

2-1-3-1-6- واکنش با عناصر دیگر ........................................................................................................................... 14

2-1-3-1-7- اثرات مس بر سلامتی انسان .............................................................................................................. 14

2-1-3-2- سرب(Pb) ..................................................................................................................................................... 15

2-1-3-2-1- سرب در خاک ........................................................................................................................................ 15

2-1-3-2-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 15

2-1-3-2-3- سرب در گیاهان ..................................................................................................................................... 16

2-1-3-2-4- جذب و انتقال در گیاهان .................................................................................................................... 16

2-1-3-2-5- اثرات سرب بر گیاهان .......................................................................................................................... 17

2-1-3-2-6- اثرات سرب بر سلامتی انسان.............................................................................................................. 17

2-1-3-3- کادمیوم(Cd) ............................................................................................................................................... 17

2-1-3-4- روی(Zn) ....................................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-1- روی در خاک .......................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-2- آلودگی خاک ........................................................................................................................................... 18

2-1-3-4-3- روی در گیاهان ....................................................................................................................................... 19

2-1-3-4-4- اثرات روی بر گیاهان ............................................................................................................................ 19

2-1-3-4-5- واکنش با عناصر دیگر............................................................................................................................ 19

2-1-4- منشا آلاینده­ها.................................................................................................................................................... 20

2-1-5- گیاه­پالایی............................................................................................................................................................. 20

2-1-5-1- تاریخچه گیاه­پالایی....................................................................................................................................... 21

2-1-5-2- تکنولوژی­های گیاه­پالایی............................................................................................................................. 21

2-1-5-2-1- گیاه استخراجی........................................................................................................................................ 23

2-1-5-2-2- گیاه تبخیری............................................................................................................................................. 24

2-1-5-2-3- تصفیه ریشه­ای......................................................................................................................................... 25

2-1-5-2-4- گیاه تثبیتی............................................................................................................................................... 25

2-1-5-2-5- تجزیه ریشه­ای.......................................................................................................................................... 26

2-1-5-2-6- تجزیه گیاهی............................................................................................................................................. 26

2-1-5-3- واکنش گیاهان به فلزات سنگین............................................................................................................. 27

2-1-5-4- شرایط و محیط­های قابل استفاده برای گیاه­پالایی.............................................................................. 28

2-1-6- گونه مورد مطالعه................................................................................................................................................ 28

2-1-6-1- اکالیپتوس....................................................................................................................................................... 28

2-1-6-1- مشخصات گیاهشناسی................................................................................................................................ 28

2-1-6-3- موطن اصلی اکالیپتوس............................................................................................................................... 29

2-1-6-4- اکولوژی اکالیپتوس....................................................................................................................................... 29

2-1-6-5- کشت و پرورش اکالیپتوس........................................................................................................................ 30

2-1-6-6- برداشت اکالیپتوس....................................................................................................................................... 30

2-1-6-7- موارد مصرف چوب اکالیپتوس.................................................................................................................. 30

2-2- مروری بر ادبیات موضوع....................................................................................................................................... 31

2-2-1- مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور................................................................................................... 31

2-2-2- مطالعات صورت گرفته در داخل کشور........................................................................................................ 36

فصل سوم: روش تحقیق.................................................................................................................................................... 41

3-1- آزمون گلخانه­ای....................................................................................................................................................... 42

3-1-1- موقعیت جغرافیایی گلخانه و منطقه مورد مطالعه.................................................................................... 42

3-1-2- عملیات کاشت.................................................................................................................................................... 43

3-1-2-1- انتخاب و نمونه برداری خاک..................................................................................................................... 43

3-1-2-2- انتخاب و تهیه نهال­ها.................................................................................................................................. 43

3-1-2-3- کشت گیاه....................................................................................................................................................... 44

3-1-3- عملیات داشت..................................................................................................................................................... 44

3-1-3-1- اعمال تیمارهای فلزات سنگین................................................................................................................ 45

3-1-4- عملیات برداشت................................................................................................................................................. 45

3-2- اندازه گیری پارامترهای فیزیک و شیمیایی خاک......................................................................................... 45

3-2-1- اندازه گیری واکنش خاک pH..................................................................................................................... 46

3-2-2- اندازه قابلیت هدایت الکتریکی عصاره اشباع خاک(EC)....................................................................... 46

3-2-3- اندازه گیری بافت خاک به روش هیدرومتری............................................................................................ 46

3-3- تجزیه نمونه­های گیاهی......................................................................................................................... 46

3-3-1- اندازه­گیری عناصر سنگین نمونه­های گیاهی............................................................................................. 46

3-4-  تجزیه و تحلیل داده­ها................................................................................................................... 47

فصل چهارم: نتایج وتفسیر آن­ها.......................................................................................................... 48

4-1- نتایج.................................................................................................................................. 49

4-2- مقایسه قابلیت جذب عناصر سنگین خاک توسط دو گونه اکالیپتوس.................................................... 49

4-2-1- مس (Cu)...................................................................................................................................... 49

4-2-2- روی (Zn)..................................................................................................................................... 50

4-2-3- سرب (Pb)................................................................................................................................... 51

4-2-4- کادمیوم (Cd)................................................................................................................................. 53

4-3- اثر متقابل (برهم­کنش) غلظت­های مختلف عناصر مس، روی، سرب و کادمیوم بر یکدیگر و تاثیر آن در جذب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.............................................................................................. 54

4-3-1- تاثیر سطوح مختلف روی، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب مس........................................ 54

4-3-1-1- روی (Zn)................................................................................................................................ 54

4-3-1-2- سرب (Pb)............................................................................................................................. 56

4-3-1-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 58

4-3-1-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 60

4-3-2- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب سرب........................................ 62

4-3-2-1- مس (Cu)...................................................................................................................................................... 62

4-3-2-2- روی (Zn)....................................................................................................................................................... 64

4-3-2-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 66

4-3-2-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 68

4-3-3- تاثیر سطوح مختلف مس، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب روی........................................ 70

4-3-3-1- مس (Cu)...................................................................................................................................................... 70

4-3-3-2- سرب (Pb)..................................................................................................................................................... 72

4-3-3-3- کادمیوم (Cd)............................................................................................................................................... 74

4-3-3-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 76

4-3-4- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، سرب و تیمار ترکیبی بر جذب کادمیوم........................................ 77

4-3-4-1- مس (Cu)............................................................................................................................. 77

4-3-4-2- روی (Zn)........................................................................................................................... 79

4-3-4-3- سرب (Pb)........................................................................................................................... 80

4-3-4-4- تیمار ترکیبی (Cu, Zn, Pb, Cd)..................................................................................................... 81

4-4- مقایسه میانگین غلظت فلزات سنگین در گونه­های اکالیپتوس با مقادیر مجاز...................................... 82

فصل پنجم: جمع­بندی و پیشنهادات..................................................................................................... 85

5-1- محتوا.................................................................................................................................... 86

5-2-1- بحث.................................................................................................................. 86

5-2-1-1- مقایسه قابلیت دو گونه اکالیپتوس E. Microtheca و E. Camaldulensis در جذب برخی از عناصر سنگین خاک  86

5-2-1-2- اثر متقابل (برهم­کنش) غلظت­های مختلف عناصر مس، روی، سرب و کادمیوم بر یکدیگر و تاثیر آن در جذب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................................ 88

5-2-1-2-1- تاثیر سطوح مختلف روی، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب مس ............................ 88

5-2-1-2-2- تاثیر سطوح مختلف مس، سرب، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب روی.............................. 89

5-2-1-2-3- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، کادمیوم و تیمار ترکیبی بر جذب سرب.............................. 90

5-2-1-2-4- تاثیر سطوح مختلف مس، روی، سرب و تیمار ترکیبی بر جذب کادمیوم.............................. 91

5-2-1-3- مقایسه میانگین غلظت فلزات سنگین در گونه­های گیاهی با مقادیر مجاز.................................. 93

5-2-2- نتیجه ­گیری................................................................................................. 95

5-2-3- پیشنهادات.......................................................................................... 96

مراجع................................................................................ 97

فهرست جدول‌ها

جدول(2- 1) طبقه­بندی شاخص خشکی.............................................................. 10

جدول (2-2) روش­ها و مكانیسم­های گیاه­پالایی دركاهش انواع آلاینده­ها ....................................................... 22

جدول (4-1) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis         49

جدول (4-2) غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.......................... 50

جدول (4-3) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف مس بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis         50

جدول (4-4) غلظت­های مختلف روی در بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis.................... 51

جدول (4-5) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف سرب بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis        52

جدول (4-6) غلظت­های مختلف سرب دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis................................. 52

جدول (4-7) آزمون t مستقل برای غلظت­های مختلف کادمیوم در دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis      53

جدول (4-8) غلظت­های مختلف کادمیوم در بین دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis............. 53

جدول (4-9) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..................................................................56

جدول (4-10) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................................... 58

جدول (4-11) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................................................ 60

جدول (4-12) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       62

جدول (4-13) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..............................64

جدول (4-14) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis.........................................66

جدول (4-15) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis........................................................................ 68

جدول (4-16) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر سرب (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس      70

جدول (4-17) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis.......................................................................................... 72

جدول (4-18) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis................................................................................................................ 74

جدول (4-19) اثر تیمارهای مختلف کادمیوم بر تجمع عنصر روی (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis............................................................................... 76

جدول (4-20) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       77

جدول (4-21) اثر تیمارهای مختلف مس بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis................................................................................. 79

جدول (4-22) اثر تیمارهای مختلف روی بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis..................................................................................... 80

جدول (4-23) اثر تیمارهای مختلف سرب بر تجمع عنصر کادمیوم (ppm) در اندام­های مختلف E. microtheca و E. camaldulensis......................................................................................... 81

جدول­ (4-24) اثر تیمارهای مختلف Cu,Zn,Pb,Cd بر تجمع عنصر مس (ppm) در اندام­های مختلف اکالیپتوس       82

جدول (4-25) دامنه عمومی عناصر سنگین در گیاهان (میلی­گرم بر کیلوگرم)  .......................... 83

جدول (4-26)مقایسه غلظت عناصر سنگین در برگ E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی    83

جدول (4-27)مقایسه غلظت عناصر سنگین در ساقه E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی    84

جدول (4-28)مقایسه غلظت عناصر سنگین در ریشه E.camaldulensis و E. microtheca با غلظت بحرانی   84

فهرست ‌شکل­ها

شکل(1-1) فرآیندهای مختلف پالایش گیاهی........................................................................................................... 24

شکل (3-1) موقعیت استان گلستان و شهرستان گرگان و موقعیت گلخانه....................................................... 43

شکل (3-2) گیاهان اکالیپتوس در طول دوره داشت در گلخانه............................................................................ 44

شکل(3-3) نمایی از دستگاه اندازه­گیری ICP........................................................................................................... 47

شکل (4-1) میزان جذب عنصر مس در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis    50

شکل (4-2) میزان جذب عنصر ری در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis      51

شکل (4-3) میزان جذب عنصر سرب در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis   52

شکل (4-4) میزان جذب عنصر کادمیوم در برگ، ساقه و ریشه دو گونه E. microtheca و E. camaldulensis          54

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی قابلیت دو گونه گیاهی در جذب فلزات سنگین خاک , گونه گیاهی , جذب فلزات سنگین خاک , فلزات سنگین , گیاه­پالایی , اثرمتقابل عناصر , برهم­کنش , اکالیپتوس , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 403 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

مطالعه اخلاق حرفه ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه

مطالعه اخلاق حرفه ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 407 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 157

هدف پژوهش حاضر بررسی مطالعه اخلاق حرفه­ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه می­باشد این پژوهش در پارادایم کیفی و با استفاده از مدل غالب کم غالب انجام گرفت

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

مطالعه اخلاق حرفه ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه

 

هدف پژوهش حاضر بررسی مطالعه اخلاق حرفه­ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه می­باشد. این پژوهش در پارادایم کیفی و با استفاده از مدل غالب- کم غالب انجام گرفت. در این مدل از ترکیب دو روش کمی و کیفی استفاده شده است. گردآوری داده­ها در بخش کیفی، به روش مصاحبه نیمه عمیق صورت گرفت که در آن افراد مورد مطالعه به شیوه هدفمند انتخاب شدند. جمع­آوری داده­ها در بخش کم غالب یعنی بخش کمی نیز با استفاده از مقیاس محقق­ساخته اخلاق حرفه­ای مشاوران که بر اساس مبانی نظری موجود در زمینه اخلاق حرفه­ای و نیز اساس­نامه سازمان نظام روان­شناسی ساخته شد، در جامعه آماری مشاوران مدارس مقطع متوسطه انجام گرفته است که گویه­های مقیاس اخلاق حرفه­ای مشاوران شامل چهار گویه است، رازداری، عدم آسیب­رسانی، صداقت، برقراری مساوات. برای تجزیه و تحلیل داده­ها در بخش کیفی از شیوه تحلیل محتوای استقرایی و در بخش کمی از تحلیل واریانس اندازه­گیری­های مکرر، آزمون تی­تست برای گروه­های مستقل و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.

نتایج پژوهش نشان داد که مشاوران جذب دانش­آموز، جلب اعتماد او، توجه به شرایط مراجع، برقراری ارتباط کلامی، واقع­نگری، توجه به نیاز مراجع، خلق نیکو، سرزنش نکردن، صداقت، انگیزه­بخشی، عدم قضاوت ارزشی، ارائه پیامدهای مثبت و مطلوب، القای توانایی­های شخصیتی به فرد، عدم سوء استفاده از مراجع و تعهد، برقراری ارتباط غیرکلامی و داشتن فضای خصوصی را از جمله  نکات و مواردی می­دانند که در رابطه با دانش­آموزان باید رعایت شود. آنان برقراری مساوات، اولویت­بندی مراجعان بر اساس مشکل، ارائه خدمات مدبرانه (تشخیص افراد دارای مشکل در مدارس از طرف مشاور) به دانش­آموز را در اولویت قرار داده­اند. همچنین رازداری را یکی از مهم­ترین اصول اخلاق حرفه­ای عنوان کردند و ضرورت در اختیار قرار دادن اطلاعات دانش­آموز به گروه­های دیگر تنها در دو حالت (خودکشی و دیگرکشی) مجاز دانستند. ایشان میزان پایبندی مشاوران به اصول اخلاق حرفه­ای را مثبت قلمداد کرده و معتقدند موانع رعایت این اصول عبارتند از: مجهول ماندن نقش مشاور، بی­توجهی به مشاوره سازشی، عدم آگاهی از نقش مشاور. دلایل اهمیت رعایت اخلاق حرفه­ای از دیدگاه مشاوران را، اخلاق حرفه­ای پیش­نیازی برای مشاوره، رعایت نظم، اصلاح دانش­آموز، افزایش انگیزه برای مراجعه، برطرف کردن موانع، عدم قضاوت افراد غیر متخصص عنوان کردند. نتایج  کمی پژوهش، با استفاده از نرم­افزار spss تحلیل شده است. که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بالاترین میانگین بعد غالب اخلاق حرفه­ای مشاوران،  عدم آسیب­رسانی می­باشد. همچنین بین سن و صداقت و برقراری مساوات رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. علاوه بر آن بین جنسیت و ابعاد اخلاق حرفه­ای، فقط در بعد صداقت تفاوت معناداری وجود دارد.

واژه­های کلیدی : اخلاق­ حرفه ­ای- مشاوران مدارس- مقطع متوسطه

 

فهرست مطالب

 

فصل اول: مقدمه

1-1- بیان مسئله. 4

1-2- اهمیّت و ضرورت پژوهش.... 7

1-3- اهداف پژوهش.... 11

1-3-1- اهداف بخش کیفی.. 12

1-3-2- اهداف بخش کمی.. 12

1-4- تعاریف مفهومی واژه ها و اصطلاحات... 12

1-4-1- اخلاق: 12

1-4-2 - اخلاق حرفه ای.. 12

1-4-3- مشاوره 13

فصل دوم: بررسی دیدگاه صاحبنظران و پیشینه پژوهش

2-1- مبانی نظری.. 16

2-1-1-  مقدمه. 16

2-1-2-  رویکردهای عمده در فلسفه اخلاق.. 16

2-1-3- دیدگاه صاحبنظران.. 21

2-1-4-  تاریخچه حرفه ای گری.. 37

2-1-5-  تاریخچه اخلاق حرفه ای.. 40

2-1-6- عوامل پایه ای اخلاق حرفه ای.. 41

2-1-7-  اخلاق حرفه ای از دیدگاه آموزه های اسلامی.. 42

2-1-8-  ملاک نهایی اخلاق حرفه ای از دیدگاه اسلام. 43

2-1-9- تاریخچه اخلاق حرفه‌ای مشاوران.. 45

2-1-10-  اصول اخلاق حرفه ای مشاوران و روانشناسان.. 46

پژوهش های پیشین.. 49

2-2-1-  پژوهش های داخلی.. 49

2-2-2-   پژوهش های خارجی.. 53

2-3- پرسش های پژوهش.... 56

2-3-1-  بخش کیفی.. 56

2-3-2-  بخش کمی.. 56

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- طرح پژوهش.... 58

3-1-1-بخش کیفی.. 58

3-2- روش اجرا: 60

3-3-  اعتبار‌سنجی پژوهش.... 60

3-1-2- بخش كمی.. 61

3-1-2-2- جامعه آماری.. 61

فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1- یافته های بخش کیفی پژوهش.... 66

4-1-1- نکات کلیدی مطرح‌شده در متن مصاحبه شماره یک.... 67

4-1-2- نکات اساسی در متن  مصاحبه شماره دو 70

4-1-3- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره سه. 73

4-1-4- نکات کلیدی در متن مصاحبه شماره چهار 75

4-1-5-نکات اساسی در متن مصاحبه شماره پنج.. 78

4-1-6- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره شش.... 80

4-1-7- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره هفت... 82

4-1-8- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره هشت... 84

4-1-9- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره نه. 86

4-1-10- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره دهم.. 88

4-1-11- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره یازدهم.. 89

4-1-12- نکات اساسی در متن مصاحبه شماره دوازدهم.. 90

4-2- مولفه های اصلی و محوری.. 92

4-2-1- مولفه های اصلی مربوط به نکات و مواردی که مشاوران باید رعایت کنند. 93

4-2-2- مولفه های اصلی مربوط به نحوه دریافت مشاوره 95

4-2-3- مولفه مربوط به ضرورت در اختیار قرار دادن اطلاعات دانش آموز 95

4-2-4- مولفه های اصلی مربوط به میزان پایبندی مشاوران به اصول اخلاق حرفه ای.. 95

4-2-5- مولفه های اصلی مربوط به اهمیت و لزوم رعایت اخلاق حرفه ای.. 96

4-3- تحلیل و بررسی بخش کمی پژوهش.... 98

4-3-1- ویژگیهای نمونه. 98

4-3-2- پاسخ به سوالات پژوهش.... 99

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه. 104

5-2- پرسش پژوهش.... 106

5-2-1- سوالات فرعی پژوهش.... 106

5-3- تحلیل بخش کمی.. 133

5-3-1- پرسش اول پژوهش.... 133

5-3-2- پرسش دوم پژوهش.... 134

5-4- جمع بندی نهایی.. 136

5-5 پیشنهادها 138

5-5-1 پیشنهادهای کاربردی.. 138

5-5-2 پیشنهادهای پژوهشی.. 138

5-5-3- محدودیتهای پژوهش.... 139

منابع و مأخذ

منابع فارسی.. 140

منابع انگلیسی ........................................................................................ 149

فهرست جداول

جدول 3-1- گویه­های مقیاس اخلاق حرفه­ای با ابعاد چهارگانه......................................... 62

جدول 3-2-سنجش روایی محتوایی مقیاس اخلاق حرفه­ای.............................................. 63

جدول 3-3-بررسی ساختار عاملی مقیاس اخلاق حرفه­ای.................................................. 64

جدول 4-4-ضریب پایایی مقیاس اخلاق حرفه­ای به تفکیک ابعاد.................................... 64

جدول 4-1- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر اول........................................... 67

جدول 4-2- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر دوم.......................................... 70

جدول 4-3- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر سوم......................................... 73

جدول 4-4- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر چهارم...................................... 75

جدول 4-5 مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر پنجم.......................................... 78

جدول 4-6- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر ششم....................................... 80

جدول 4-7 مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر هفتم.......................................... 82

جدول 4-8- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر هشتم...................................... 84

جدول 4-9- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر نهم........................................... 86

جدول 4-10- مؤلفه‌های  استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر دهم.................................... 88

جدول 4-11- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر یازدهم................................. 89

جدول4-12- مؤلفه‌های استخراج‌شده از متن مصاحبه نفر دوازدهم................................ 90

جدول 4-13- مؤلفه‌های اصلی نکات و مواردی که مشاوران باید رعایت کنند.............. 93

جدول 4-14- مؤلفه‌های اصلی مربوط به نحوه دریافت مشاوره.......................................... 95

جدول 4-15- مؤلفه‌های اصلی مربوط به میزان پایبندی مشاوران به اخلاق حرفه­ای. 95

جدول 4-16- مؤلفه‌های اصلی اهمیت و لزوم رعایت اخلاق حرفه­ای.............................. 96

جدول4-17- تعریف اخلاق حرفه­ای ازنقطه‌نظر مصاحبه­شوندگان.................................... 97

جدول 4-18- اطلاعات توصیفی نمونه موردبررسی............................................................... 98

جدول 4-19- تحلیل واریانس اندازه­گیری­های مکرر............................................................. 99

جدول 4-20- ضریب همبستگی بین سن و ابعاد اخلاق حرفه­ای مشاوران................. 100

جدول 4-21-نتایج تحلیل واریانس چند متغیری تفاوت جنسیت................................... 101

جدول 4-22- نتایج تحلیل واریانس چند متغیری تفاوت تحصیلات............................... 102

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : مطالعه اخلاق حرفه ای از دیدگاه مشاوران مدارس مقطع متوسطه , اخلاق حرفه ای , مشاوران مدارس , مشاوره , اخلاق , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 111 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی میزان تأثیرنظارت ذیحساب بر عملکرد عاملین ذیحساب ناجا

بررسی میزان تأثیرنظارت ذیحساب بر عملکرد عاملین ذیحساب ناجا دسته: اقتصاد
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 573 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 155

باتوجه به وظایفی که قانون گذار برای اعمال نظارت های مالی به منظور اجرای صحیح بودجه و تطبیق کلیه پرداختها با قوانین و مقررات مالی و محاسباتی بر عهده ذیحسابان قرار داده است،

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی میزان تأثیرنظارت ذیحساب بر عملکرد عاملین ذیحساب ناجا

 

باتوجه به وظایفی که قانون گذار برای اعمال نظارت های مالی به منظور اجرای صحیح بودجه و تطبیق کلیه پرداختها با قوانین و مقررات مالی و محاسباتی بر عهده ذیحسابان قرار داده است، در عمل در سطح یگانهای ناجا اغلب مشاهده می گردد به دلیل عدم رعایت قوانین و مقررات پرداختهایی خارج از ضوابط صورت گرفته و منجر به معرفی عاملین ذیحساب یا حتی ذیحساب و مسئولین یگانها برای پاسخگویی به مراجع ذی ربط گردیده، لذا به منظور بررسی علل وقوع این مسئله در صدد برآمدیم به منظور حصول اطمینان از اجرای صحیح قوانین و مقررات مالی و محاسباتی، و همچنین به منظور جلوگیری از سوء استفاده منابع (عمومی و غیر عمومی ) و بهره برداری مؤثر و مفید از منابع مالی، فیزیکی و نیروی انسانی در یگان های تابعه ناجا، تحقیقی تحت عنوان (بررسی میزان تأثیر نظارت ذیحساب بر عملکرد عاملین ذیحساب ناجا) تعریف، که این تحقیق در 6 ماهه اول سال 1390 انجام یافته است. نوع تحقیق کاربردی و از نظر روش توصیفی، پیمایشی بوده و به روش پرسش نامه ای صورت گرفته است، پرسش نامه تحقیق مشتمل بر 20 سؤال است، که پس از تایید اساتید راهنما، مشاور و تعدادی از خبرگان به منظور دستیابی به هدف تحقیق در بین جامعه آماری به صورت تمام شماری که بالغ بر 120 نفر اعم از کارشناسان اداره کل مالی و ذیحسابی ناجا، عاملین ذیحساب و مدیران مالی، فرماندهی انتظامی استان ها، شهرستان ها و معاونت های مستقر در ستاد ناجا می باشند، توزیع گردید. برای تعیین پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که با توجه به ضریب 89% بدست آمده از اعتبار مطلوبی برخوردار بود. همچنین همانگونه که بیان گردید برای تعیین روایی پرسش نامه نیز ضمن استفاده از تعدادی پرسش های استاندارد و از نظر خبرگان نیز استفاده شده است. مهمترین روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسش نامه و مقیاس سنجش داده ها طیف لیکرت بوده است. در این تحقیق 3 فرضیه مطرح شد که پس از جمع آوری داده ها در قالب پرسش نامه و فرضیات تحقیق از طریق آزمون T و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد آزمون قرار گرفتند که یافته های تحقیق نشان دهنده این بود که نظارت ذیحساب بر دقت، سرعت و صحت، در نتیجه عملکرد عاملین ذیحساب ناجا تأثیر دارد.

واژگان کلیدی

ذیحساب:  Treasury officer  عامل ذیحساب: Chief  Financial  Oficer (C.O.F)

 نظارت:      Supervison           عملکرد:   Performance                  ناجا:   Naja

 

فهرست مطالب

 

عنوان

صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

 

1-1- مقدمه....................................................................................................................................................

1

1-2- بیان مسئله...........................................................................................................................................

3

1-3- اهداف تحقیق......................................................................................................................................

5

1-4- اهمیت و ضرورت تحقیق..................................................................................................................

5

1- 5 – روش تحقیق ...................................................................................................................................

6

1 - 6 – جامعه آماری .................................................................................................................................

7

1-7- ابزار گرد آوری اطلاعات ...................................................................................................................

7

1-8- سؤالات..................................................................................................................................................

7

1- 9- فرضیه ها.............................................................................................................................................

7

1 – 10 – استفاده کنندگان از نتیجه پایان نامه ..................................................................................

8

1-11- تعاریف واژه ها..................................................................................................................................

8

فصل دوم : ادبیات وپیشینه تحقیق

 

2-1- بخش اول: پیشینه تحقیق................................................................................................................

11

     2-1-1- تحقیقات داخلی.....................................................................................................................

11

     2-1-2- تحقیقات خارجی....................................................................................................................

14

2 -2- بخش دوم: مبانی نظری تحقیق.....................................................................................................

22

     2-2- 1- مقدمه......................................................................................................................................

22

     2-2- 2- ذیحساب.................................................................................................................................

25

     2-2-3- شرح وظایف ذیحساب...........................................................................................................

27

     2-2-4- عامل ذیحساب........................................................................................................................

41

     2-2- 5- تعریف لغوی نظارت، کنترل، بازرسی...............................................................................

45

     2-2-6- تعریف اصلاحی نظارت..........................................................................................................

45

     2 -2-7- تعریف تخصصی....................................................................................................................

46

     2-2-8- تعریف عملکرد و نظارت.......................................................................................................

46

     2-2-9- نظارت و کنترل......................................................................................................................

47

2-3-1- بخش سوم: وضعیت نظارت و نظارت مالی در ناجا................................................................

48

     2-3- 1- 1- نظارت...............................................................................................................................

48

     2-3-1-2- نظارت و کنترل در عصر حاضر......................................................................................

49

        2-3-1-2-1-  نظارت رهبری.........................................................................................................

49

        2-3-1- 2-2- نظارت قوه مقننه...................................................................................................

50

        2-3-1-2- 3-  نظارت رئیس جمهور...........................................................................................

50

        2-3-1-2- 4- نظارت شورای نگهبان...........................................................................................

51

        2-3-1- 2- 5- اعمال نظارت از سوی شوراها............................................................................

51

        2-3-1- 2- 6- چگونگی اعمال نظارت از سوی قوه قضاییه....................................................

51

        2-3-1-2- 7- نظارت همگانی.......................................................................................................

52

     2-3-1- 3- شیوه های نظارت و کنترل در نیروهای مسلح و ناجا..............................................

52

     2-3- 1-4- نظارت و بازرسی در اسلام از دیدگاه قرآن كریم......................................................

53

     2-3- 1-5- نظارت و بازرسی در اسلام از دیدگاه نهج البلاغه.....................................................

55

     2-3-1- 6- بازرسی و نظارت از دیدگاه مقام معظم رهبری.........................................................

58

     2-3- 1- 7- جایگاه نقش نظارت در مدیریت.................................................................................

58

     2-3- 1-8- اهمیت نظارت..................................................................................................................

60

     2-3-1-9- نحوه نظارت........................................................................................................................

60

     2-3- 1- 10- ویژگی های ناظران و بازرسان..................................................................................

62

        2-3-1 –10-1- ویژگی های اخلاقی...........................................................................................

62

        2-3-1-10- 2- ویژگی های تخصصی.........................................................................................

63

     2-3-1-11- ویژگی های نظارت و اثرات آن...................................................................................

64

    2-3-1- 12- ساز وکار نظارت..............................................................................................................

65

    2-3- 1- 13- فرایند نظارت.................................................................................................................

65

    2-3- 1-14- تعیین استانداردها و معیارهایی برای اندازه گیری..................................................

66

    2-3-1- 15- اندازه گیری عملیات و عملکرد...................................................................................

67

    2-3-1-  16- مقایسه عملکرد با استانداردها....................................................................................

68

    2-3- 1- 17- اقدامات اصلاحی...........................................................................................................

68

    2-3-1-18- اهداف نظارت....................................................................................................................

69

    2-3-1- 19- ویژگی های نظارت مؤثر...............................................................................................

71

     2-3-1- 20- موانع و محدودیت های اعمال نظارت کارآمد........................................................

72

     2-3-1-21- مصونیت از نظارت..........................................................................................................

73

     2-3-1- 22- مقاومت در برابر نظارت ..............................................................................................

74

        2-3-1- 22- 1- نظارت الهی.........................................................................................................

74

        2-3-1-22- 2- خود نظارتی..........................................................................................................

75

     2-3-1-23- نظارت با واسطه و مستقیم..........................................................................................

75

     2-3-1- 24- نظارت غیر مستقیم......................................................................................................

76

     2-3- 1-25-چرخه اعتبارات هزینه ای و تملک دارایی های سرمایه ای..................................

76

        2-3-1-25- 1- تهیه وتنظیم بودجه ..........................................................................................

77

        2-3-1- 25- 2- تصویب بودجه....................................................................................................

78

        2-3-1- 25-3- اجرای بودجه........................................................................................................

79

        2-3-1-25- 4- نظارت یا کنترل بودجه......................................................................................

80

     2-3-1-26-  نظارت ذیحساب............................................................................................................

82

     2-3-1-27- نظارت برانجام هزینه کرد عاملین ذیحساب خارج از حوزه ذیحساب...............

83

        2-3-1-27- 1- اعمال نظارت مالی بر عاملین ذیحساب در مركز. (تهران).........................

84

        2-3-1- 27-2- اعمال نظارت مالی بر عاملین ذیحساب خارج محل استقرار ذیحساب....

85

    2-3-1- 28- به اهم موارد مورد توجه ذیحساب در امر نظارت...................................................

85

     2-3-1- 29- مدل تحلیلی پژوهش...................................................................................................

87

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

 

3-1- مقدمه....................................................................................................................................................

90

3-2- تعاریف عملیاتی متغیرهای وابسته و  مستقل تحقیق................................................................

90

     3-2-1- تعریف عملیاتی عملکرد........................................................................................................

90

     3-2-2- تعریف عملیاتی نظارت ذیحساب........................................................................................

91

3-3- اهداف تحقیق......................................................................................................................................

92

     3-3-1- اهدف اصلی.............................................................................................................................

92

     3-3-2- اهداف فرعی......................................................................................................................

93

3-4- سؤالات تحقیق..........................................................................................................................

93

     3-4-1- سؤال اصلی......................................................................................................................

93

      3-4-2- سؤالات فرعی..................................................................................................

 

3

3-5- فرضیه های تحقیق............................................................................................................................

93

     3-5-1- فرضیه اصلی ..........................................................................................................................

93

     3-5-2- فرضیه فرعی............................................................................................................................

94

3-6- نوع وروش تحقیق...............................................................................................................................

94

3-7- جامعه آماری و نمونه.........................................................................................................................

95

3-8- محدوده زمانی و مکانی تحقیق ......................................................................................................

95

3-9- روش گرد آوری اطلاعات..................................................................................................................

95

3-10- روش های آماری، تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................

96

3-11- متغیرمستقل و وابسته تحقیق......................................................................................................

96

     3-11-1- متغیر مستقل.......................................................................................................................

97

     3-11-2- متغیر وابسته........................................................................................................................

97

3-12- روایی و پایایی پرسش نامه............................................................................................................

97

     3-12-1-  روایی....................................................................................................................................

97

     3-12-2- پایایی.....................................................................................................................................

97

3-13- مدل عملیاتی تحقیق......................................................................................................................

98

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

 

4-1- مقدمه....................................................................................................................................................

100

4-2-آمارتوصیفی...........................................................................................................................................

100

     4-2-1- توصیف متغیرهای جمعیت شناختی.................................................................................

101

     4-2-2- توصیف متغیرهای اختصاصی تحقیق................................................................................

104

4-3- آمار استنباطی.....................................................................................................................................

124

فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات

 

5-1- مقدمه....................................................................................................................................................

128

5-2- جمع بندی...........................................................................................................................................

128

5-3- نتایج حاصل از تحقیق.......................................................................................................................

130

     5-3-1- نتیجه گیری مربوط به فرضیه اول تحقیق.......................................................................

130

     5-3-2- نتیجه گیری مربوط به فرضیه دوم تحقیق......................................................................

130

     5-3-3- نتیجه گیری مربوط به فرضیه سوم تحقیق....................................................................

131

5-4- پیشنهادهای تحقیق......................................................................................................................

131

    5-4-1- پیشنهادهایی در جهت بهبود روند صحیح نظارت ذیحساب بر عملكرد عاملین

     ذیحساب ناجا  بر اساس نتایج حاصل از یافته های تحقیق....................................

 

131

    5-4-2- پیشنهادهایی به منظور افزایش عملكرد عاملین ذیحساب ناجا بر اساس تجربیات

      محقق.......................................................................................................................................................

 

132

    5-4- 3- پیشنهادهای پژوهشی ........................................................................................................

133

5-6- محدودیت های تحقیق......................................................................................................................

134

فهرست منابع و مأخذ ..................................................................................................................................

ضمائم ..........................................................................................................................................

فهرست جداول و نمودارها

 

 

عنوان

صفحه

جدول 2-1فرایند نظارت .........................................................................................................................................

66

جدول2 - 2 مدل تحلیلی پژوهش ........................................................................................................................

88

جدول 4-1- توزیع پاسخگویان بر حسب نوع درجه..........................................................................................

101

جدول4-2- توزیع پاسخگویان بر حسب سابقه خدمتی....................................................................................   

102

جدول 4-3-توزیع پاسخگویان بر حسب سطح تحصیلات.................................................................................

103

جدول 4-4-توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب  برحفظ اسناد ودفاتر مالی توسط  عاملین  ذیحساب (سؤال 1)........................................................................................................................................

 

104

جدول  4-5- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در انجام کلیه پرداختها ازطریق سیستم بانکی توسط عاملین ذیحساب (سؤال 2)..............................................................................................

 

105

جدول4-6- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در ارسال به موقع وجوه مصرف نشده درپایان سال مالی توسط عاملین ذیحساب به خزانه داری کل (سؤال 3).................................................

 

106

جدول 4-7- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در اخذکامل اوراق مناقصات ومزایده های انجام شده ونحوه بایگانی آنها توسط عاملین ذیحساب (سؤال 4).................................................

 

107

جدول 4-8- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در تهیه و تنظیم به موقع اسناد هزینه ونیز وصول درآمدها ومطالبات ازسوی عاملین ذیحساب (سؤال 5).........................................................

 

108

جدول 4-9- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در اخذ مدارک مثبته وقانونی در پرداخت های غیر قطعی (پیش پرداخت / علی الحساب) توسط عاملین ذیحساب (سؤال 6)..........................

 

109

جدول 4-10- نقش نظارت ذیحساب در صورت صدور دستورمقام مجاز( مغایر با ضوابط مالی) منجر به اجرای به موقع  ماده 91قانون محاسبات عمومی کشور توسط عاملین ذیحساب (سؤال 7)..............................

 

110

جدول 4-11- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب درارسال به موقع مدارک ونواقص اسناد هزینه توسط عاملین ذیحساب (سؤال 8)......................................................................................................

 

111

جدول 4-12- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در پرداخت اعتبارات مصوب تخصیص یافته بابت پرداخت به موقع تعهدات ایجاد شده توسط عاملین ذیحساب (سؤال 9).........................

 

112

جدول4-13- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در انجام وارسال  به موقع صورت حسابهای مالی توسط عاملین ذیحساب به ذیحسابی ناجا (سؤال 10)..................................................................

 

113

جدول4-14- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب درارسال به موقع گزارشات لازم به وزارت اموراقتصاد ودارایی ونیز دیوان محاسبات ودیگر مراجع قانونی توسط عاملین ذیحساب (سؤال 11)...

 

114

جدول4-15- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب برانجام صحیح مناقصات ومعاملات دولتی توسط عاملین ذیحساب (سؤال12) ...............................................................................................................

 

115

جدول4-16- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب برانجام صحیح مزایده اموال  دولتی توسط عاملین ذیحساب (سؤال13)...............................................................................................................

 

116

جدول4-17- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب بر رعایت مراحل خرج  مواد17الی23ق.م .ع کشور ) درانجام هزینه ها توسط عاملین ذیحساب (سؤال14).........................................

 

117

جدول4-18- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب بررعایت دقیق مواد 26و27و28 مقررات برگزاری مناقصات نیروهای مسلح توسط عاملین ذیحساب (سؤال15).................................................

 

118

جدول4-19- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در رعایت مفاد تبصره  1- ماده3 مقررات برگزاری مناقصات نیروهای مسلح توسط عاملین ذیحساب (سؤال16)..................................................

 

119

جدول4-20- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب بر رعایت  قوانین مالی ومحاسباتی درانجام امورات مالی توسط عاملین ذیحساب (سؤال17).......................................................................................

 

120

جدول4-21- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در رعایت قانون بودجه در انجام هزینه ها توسط عاملین ذیحساب (سؤال18)..........................................................................................................

 

121

جدول4-22- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در رعایت دستورالعمل اجرایی بودجه توسط عاملین ذیحساب (سؤال19)................................................................................................................

 

122

جدول4-23- توزیع نظر پاسخگویان در خصوص نقش نظارت ذیحساب در اخذ ضمانت نامه های معتبر بانکی به هنگام انعقاد قراردادها توسط عاملین ذیحساب (سؤال20)................................................................

 

123

جدول4-24- نتایج آزمون t یک نمونه‌ای جهت بررسی فرضیه اول تحقیق ..................................

124

جدول4-25-نتایج آزمون t یک نمونه‌ای جهت بررسی فرضیه دوم تحقیق ..................................

125

جدول4-26-نتایج آزمون t یک نمونه‌ای جهت بررسی فرضیه سوم تحقیق ...............................

126

نمودار 3-1- نمودار عملیاتی تحقیق.....................................................................................................................

98

نمودار 4-1- توزیع پاسخگویان بر حسب نوع درجه..........................................................................................

101

نمودار 4-2- توزیع پاسخگویان بر حسب سابقه خدمتی..................................................................................   

102

نمودار 4-3-توزیع پاسخگویان بر حسب سطح تحصیلات...............................................................................

103

نمودار 4-4- نقش نظارت ذیحساب برحفظ اسناد ودفاتر مالی توسط  عاملین  ذیحساب (سؤال 1)................

104

نمودار 4-5 نقش نظارت ذیحساب در انجام کلیه پرداختها  ازطریق سیستم بانکی توسط عاملین ذیحساب (سؤال 2)....................................................................................................................................................

 

105

نمودار4-6 نقش نظارت ذیحساب در ارسال به موقع وجوه مصرف نشده درپایان سال مالی توسط عاملین ذیحساب به خزانه داری کل (سؤال 3)

 

106

نمودار 4-7- نقش نظارت ذیحساب در اخذکامل اوراق مناقصات ومزایده های  انجام شده ونحوه بایگانی آنها توسط عاملین ذیحساب (سؤال 4)....................................................................................................................

 

107

نمودار  4-8- نقش نظارت ذیحساب در تهیه و تنظیم به موقع اسناد هزینه  ونیز وصول درآمدها ومطالبات ازسوی عاملین ذیحساب (سؤال 5).......................................................................................................

 

108

نمودار 4-9- نقش نظارت ذیحساب در اخذ مدارک مثبته وقانونی در پرداخت های غیر قطعی

 (پیش پرداخت / علی الحساب) توسط عاملین ذیحساب (سؤال 6)..................................................................

 

109

نمودار 4-10- نقش نظارت ذیحساب در صورت صدور دستورمقام مجاز( مغایر با ضوابط مالی) منجر به اجرای به موقع  ماده 91قانون محاسبات عمومی کشور توسط عاملین ذیحساب (سؤال 7)............................

 

110

نمودار 4-11- خصوص نقش نظارت ذیحساب درارسال به موقع مدارک ونواقص اسناد هزینه توسط عاملین ذیحساب (سؤال 8).....................................................................................................................................................

 

111

نمودار 4-12- نقش نظارت ذیحساب در پرداخت اعتبارات مصوب تخصیص یافته بابت  پرداخت به موقع تعهدات ایجاد شده توسط عاملین ذیحساب (سؤال 9).........................................................................................

 

112

نمودار4-13- نقش نظارت ذیحساب در انجام وارسال به موقع صورت حسابهای مالی توسط عاملین ذیحساب به ذیحسابی ناجا (سوال 10)......................................................................................................................

 

113

نمودار4-14- خصوص نقش نظارت ذیحساب درارسال به موقع گزارشات لازم به وزارت اموراقتصاد ودارایی ونیز دیوان محاسبات ودیگر مراجع قانونی توسط عاملین ذیحساب (سؤال 11)...................................

 

114

نمودار4-15- نقش نظارت ذیحساب برانجام صحیح مناقصات ومعاملات دولتی توسط عاملین ذیحساب (سوال12).......................................................................................................................................................................

 

115

نمودار4-16- خصوص نقش نظارت ذیحساب برانجام صحیح مزایده اموال دولتی توسط عاملین ذیحساب (سؤال13)......................................................................................................................................................................

 

116

نمودار4-17- خصوص نقش نظارت ذیحساب بر رعایت مراحل خرج (مواد17الی23ق.م .ع کشور ) درانجام هزینه ها توسط عاملین ذیحساب(سؤال14) ...........................................................................................................

 

117

نمودار4-18- پاسخگویان نقش نظارت ذیحساب بررعایت دقیق مواد 26و27و28 مقررات برگزاری مناقصات نیروهای مسلح توسط عاملین ذیحساب (سؤال15)..............................................................................

 

118

نمودار4-19- نقش نظارت ذیحساب در رعایت مفاد تبصره1- ماده3 مقررات  برگزاری مناقصات نیروهای مسلح توسط عاملین ذیحساب (سؤال16)...............................................................................................................

 

119

نمودار4-20- نقش نظارت ذیحساب بر رعایت قوانین مالی ومحاسباتی درانجام امورات مالی توسط عاملین ذیحساب (سؤال17).....................................................................................................................................

 

120

نمودار4-21- خصوص نقش نظارت ذیحساب در رعایت قانون بودجه در انجام هزینه ها توسط عاملین ذیحساب (سؤال18).............................................................................

 

121

نمودار4-22- خصوص نقش نظارت ذیحساب در رعایت دستورالعمل  اجرایی بودجه توسط عاملین ذیحساب (سؤال19)..............................................................................

 

122

نمودار4-23- نقش نظارت ذیحساب در اخذ ضمانتنامه های معتبر بانکی  به هنگام انعقاد قراردادها توسط عاملین ذیحساب (سؤال20)...................................

 

123

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی میزان تأثیرنظارت ذیحساب بر عملکرد عاملین ذیحساب ناجا , نظارت ذیحساب , عملکرد عاملین ذیحساب , ناجا , ذیحساب , عامل ذیحساب , نظارت , عملکرد , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 325 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

ارزیابی و رتبه بندی عوامل بحرانی موفقیت (CSF) بانکداری الکترونیک در بانک ملت با رویکرد TOPSIS

ارزیابی و رتبه بندی عوامل بحرانی موفقیت (CSF) بانکداری الکترونیک در بانک ملت با رویکرد TOPSIS دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 917 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 202

در دنیای کنونی با توجه به ضرورت سیستم های نوین بانکداری الکترونیک در سطوح بازرگانی و تجارت ، سیستمی که بتواند در زمان، هزینه و نیروی انسانی تا حدود زیادی صرفه جویی کند از اهمیت فراوانی برخوردار است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

ارزیابی و رتبه بندی عوامل بحرانی موفقیت (CSF) بانکداری الکترونیک در بانک ملت با رویکرد TOPSIS

 

در دنیای کنونی با توجه به ضرورت سیستم های نوین بانکداری الکترونیک در سطوح بازرگانی و تجارت ، سیستمی که بتواند در زمان، هزینه و نیروی انسانی تا حدود زیادی صرفه جویی کند از اهمیت فراوانی برخوردار است . موفقیت هر سازمانی با بهره وری و بهبود مستمر در تمامی ابعاد و اصلاح الگوی بکارگیری منابع ، وابسته شده است لذا سازمان ها می بایست با توجه به محدودیتهای موجود برروی عوامل اثر گذارتر و یا به اصطلاح عوامل بحرانی موفقیت تمرکز نمایند.

در این تحقیق به مهمترین و متداولترین الگوها و مدل‌های اجرای فرایند ارزیابی عملکرد در اداره بانکداری الکترونیک بانک ملت اشاره می‌گردد . در الگوهای نوین ارزیابی عملکرد، مدل های کمی مثل معیار بهره‌وری با رویکرد ارزش افزوده، معیار کارآمدی با رویکرد اثربخشی و کارآیی و معیار سودآوری با رویکرد حسابرسی عملکرد؛ و مدلهای کیفی، مثل معیار توصیفی و ارزشی با رویکرد تعهد سازمانی و اخلاق سازمانی و چند معیار دیگر بکار گرفته خواهد شد. در ابتدا برای اجرای این تحقیق ، آرمان ها تعریف، اولویت بندی و درجه اهمیت آنها مشخص و عوامل بحرانی موفقیت سازمان را از میان عوامل تاثیرگذار بر موفقیت سازمان شناسایی نموده و با استفاده از نرم افزارهای مدل تصمیم گیری چند معیاره (TOPSIS) و بکارگیری ابزار و نرم افزارهای مرتبط اولویت بندی  می‌‌نماییم . مطالعه موردی در این تحقیق ، شناسایی عوامل بحرانی موفقیت اداره کل بانکداری الکترونیک بانک ملت و اولویت بندی آنها می باشد در نهایت با توجه به نتایج ارائه شده ، عامل های بحرانی موفقیت از میان عوامل تاثیرگذار شناسایی می شوند .

کلمات واژه ها : بانکداری الکترونیکی؛ عوامل بحرانی موفقیت؛TOPSIS

 

فهرست

 

عناوین

صفحه

  1. فصل اول (طرح تحقیق- کلیات)

2

مقدمه

3

1.1.  تعریف مساله

6

2.1.  اهمیت و ضرورت  موضوع تحقیق و انگیزه انتخاب آن

7

3.1. سوالات تحقیق

9

4.1. اهداف تحقیق

10

5.1. قلمرو مکانی و زمانی

10

6.1. جامعه آماری

11

7.1. شیوه نمونه گیری

12

8.1. شاخص ها عومل بحرانی موفقیت

13

9.1. مدل مفهومی پیشنهادی

15

2. فصل دوم (مبانی و پیشینه تحقیق)

16

مقدمه

17

1.2. بانکداری الکترونیک

19

1.2.  بانکداری الکترونیک چیست؟

22

2.1.2. تاریخچه ی بانکداری الکترونیکی در جهان

23

3.1.2. تاریخچه ی بانکداری الکترونیکی درایران

23

1.3.1.2. بانكداری الكترونیك و سیرتحول آن در ایران

25

2.2.  مدلهای بانکداری الکترونیکی

27

1.2.2. بانک های الکترونیکی

27

2.2.2. شعبات الکترونیکی

27

3.2.2. انواع خدمات بانکداری الکترونیکی

27

3.2. انواع پرداخت های الکترونیکی

35

1.3.2. کارت های اعتباری

36

2.3.2. کارت های هوشمند

36

4.2. سطوح بانکداری الکترونیک

38

1.4.2. بانکداری الکترونیکی مصرف کننده (در سطح مشتری)

38

2.4.2. بانکداری الکترونیکی بین بانکی

38

5.2. تفاوت بانکداری الکترونیکی و بانکداری کاغذی

39

6.2. مقایسه بانکداری الکترونیکی با بانکداری سنتی

40

7.2. جایگاه مشتریان در بانکداری الکترونیک

42

8.2. بانکداری الکترونیک و کیفیت خدمات

42

1.8.2. ضرورت توجه به کیفیت خدمات

47

2.8.2. ابعاد کیفیت خدمات

49

9.2. مزایای بانکداری الکترونیک

52

1.9.2. از دید موسسات مالی

52

2.9.2. از دید مشتریان

52

10.2. معایب بانکداری الکترونیک

53

11.2. دلایل عدم استقبال مشتریان از سرویس های بانکداری الکترونیک

53

12.2. بانکداری الکترونیک و پول دیجیتال

54

13.2. پیامدهای اقتصادی گسترش استفاده از پول الکترونیکی

57

14.2. دولت الکترونیک در بانکداری الکترونیک

58

15.2. دولت الکترونیک در ایران

59

16.2. تکامل وتوسعه دولت الکترونیکی

59

17.2. بررسی اثرات بانکداری الکترونیک در دولت الکترونیک

61

18.2. مزایای بانکداری الکترونیک

62

19.2. مبانی و چارچوب نظری تحقیق

64

20.2. بانکداری الکترونیک چیست ؟

70

21.2. رویکردهای بانکداری الکترونیک

75

22.2. اهمیت فاکتورهای موفقیت و بحران

77

23.2. بررسی فاکتورهای موفقیت و بحران در بانکداری الکترونیکی

82

24.2. پیشینه تحقیق

88

25.2. تعاریف عملیاتی و مفهومی متغیرها

102

ﻓﺼﻞ ﺳﻮﻡ(روش تحقیق)

106

مقدمه

107

1.3. روش تحقیق

108

2.3. سوالات تحقیق

112

3-3. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری

113

4.3. حجم نمونه و روش تعیین آن

114

5.3.  ﺷﯿﻮه ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی

115

6.3. ابزارهای گردآوری داده ها

116

7.3. رواﯾﯽ(اﻋﺘﺒﺎر) و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﺗﺤﻘﯿﻖ

118

1.7.3. روایی (اعتبار) تحقیق

119

2.7.3. پایایی (قابلیت تکرار) تحقیق

120

8.3. جمع آوری پرسشنامه ها(ماتریس)

122

9.3. روش ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻃﻼﻋﺎت

123

10.3. مروری بر روش تحلیل سلسله مراتبی و تاپسیس

124

1.10.3. مروری بر تصمیم گیری چند معیاره

124

2.10.3. تصمیم گیری چند معیاره

126

3.10.3. تکنیک های تصمیم گیری چند شاخصه

129

4.10.3. روش های بی مقیاس کردن شاخص ها

131

5.10.3. روش های ارزیابی وزن شاخص ها

133

6.10.3. تکنیک های تصمیم گیری چند شاخصه (تاپسیس)

137

7.10.3. الگوریتم تکنیک تصمیم گیری چند شاخصه تاپسیس

139

ﻓﺼﻞ چهارم (تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق)

141

مقدمه

142

1.4.  تحلیل جامعه شناختی

142

2.4.  مروری بر شاخص های شناسایی شده

147

3.4. مدل تاپسیس (TOPSIS)

148

1.3.4. مراحل حل مدل تصمیم گیری چند شاخصه TOPSIS

149

ﻓﺼﻞ پنجم (نتیجه گیری و پیشنهادات)

162

1.5.  خلاصه تحقیق

163

2.5.  نتایج پژوهش

165

3.5. نتیجه گیری

168

4.5. محدودیت های تحقیق

169

5.5. پیشنهادات برای تحقیقات آتی

169

منابع

171

 

منابع فارسی                        171

منابع انگلیسی                  179

چکیده                      186

فهرست جداول

عنوان

صفحه

جدول2-1. مقایسه ویژگیهای بانکداری الکترونیکی و بانکداریسنتی

41

جدول 3-1 سوالات پرسشنامه

117

جدول 3-2 . میزان آلفای کرونباخ سوالات پرسشنامه

122

جدول 3-3 . ماتریس تصمیم گیری تکنیک های چند شاخصه

128

جدول 4-1. توزیع فراوانی سوالات پرسشنامه

143

جدول 4-2.خلاصه اطلاعات جامعه شناختی جامعه

146

جدول 4-3.ماتریس اولیه تاپسیس

150

جدول4-4.ماتریس بی مقیاس شده

152

جدول 4-5. وزن های ماتریس  تاپسیس(الویت بندی عوامل بحرانی موفقیت بانک ملت)

155

جدول 4-6. مقادیر ایده آل مثبت و منفی

157

جدول 4-7. مقادیر فاصله هر گزینه از ایده آل مثبت و منفی

160

جدول 4-8. اولویت بندی گزینه ها؛ به ترتیب نزولی

160

جدول 5-1. خلاصه اطلاعات جامعه شناختی جامعه

164

جدول 5-2.وزن های ماتریس  تاپسیس(الویت بندی عوامل بحرانی موفقیت بانک ملت) به صورت نزولی

167

جدول 5-3. اولویت بندی گزینه ها؛ به ترتیب نزولی

168

فهرست نمودارها

عنوان

صفحه

نمودار 3-1 . انواع تکنیک های تصمیم گیری چند شاخصه (MADM)

136

نمودار3-2.   فواصل اقلیدسی گزینه های تصمیم گیری از گزینه های ایده آل و بدترین در فضای دو بعدی (هوانگ و یون، 1981)

138

نمودار 4-1. نمودار توزیع وضعیت جنسیت

144

نمودار 4-2. وضعیت توزیع سطوح سازمانی

144

نمودار 4-3. وضعیت تحصیلات پاسخ دهندگان

145

 

 

فهرست اشکال

 
 

عنوان

صفحه

 
 

شکل 1-1. مدل مفهومی پیشنهادی

15

 
 

شکل شماره 2-1. ضرورت توجه به کیفیت خدمات ( منبع: سید جوادین و کیماسی، 1384

49

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : ارزیابی و رتبه بندی عوامل بحرانی موفقیت (CSF) بانکداری الکترونیک در بانک ملت با رویکرد TOPSIS , رتبه بندی , عوامل بحرانی موفقیت , CSF , بانکداری الکترونیک , رویکرد , TOPSIS , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 118 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

عکاسی

عکاسی دسته: هنر
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 109 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 93

پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی ، شامل 5 فصل و 93 صفحه فرمت ورد

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی

 

 

 

پایان‌ نامه‌ جهت‌ اخذ مدرك‌ كارشناسی‌

 

رشته‌ عكاسی‌

 

 

 

موضوع‌ نظری‌

 

نگاه‌ و معنا در هنر عكاسی‌

 

 

 

موضوع‌ عملی‌

 

عكاسی‌ ماكروفتوگرافی‌ (چشم‌ها)

 

 

 

فهرست مطالب

 


چكیده: پایان نامه، نگاه و معنا در هنر عكاسی شامل: پیشگفتار، مقدمه و پنج فصل با عناوین دستگاه بینایی – ژاك لكان – رولان بارت – دیدن در عكاسی – زیبایی شناسی در عكاسی می‌باشد.

در پایان نیز فهرست اعلام و فهرست منابع و مأخذ و گزارش كار عملی نیز درج شده است.

1)   هدف پژوهش: هدف نگارنده تهیه یك متن نظری در بارة نحوة دیدن و لحظة رویت عكاس در ارتباط با سوژة مقابل دوربین است. بدیهی است نظریات بارت و لكان در زمینه عكاسی و دیدن از اهمیت خاصی برخوردار است، و طرح این نظریات راهگشای معنای دیدن و عمیق دیدن در هنر عكاسی است.

2)   روش پژوهش: در این تحقیق از روشهای مختلفی ازجمله گردآوری، تحقیق كتابخانه‌ای، ترجمه و تحلیل استفاده به عمل آمده است. بدیهی است شكل تحقیق توصیفی است.

3)   نتیجة تحقیق: در بر دارندة تجربیاتی ارزنده در باب ثبت عكس، گزینش كادر عكس و نحوة عمیق دیدن جهان رودرروی دوربین عكاسی است كه برای دانشجویان عكاسی می‌تواند راهگشا باشد.

 

پیشگفتار:

رسالة مذكور دارای بحث بنیادی و نظری است. عكاسان هنگام ثبت عكسهای خود به جهان بیرون از دوربین و یا به تعبیری به جهان رودرروی دوربین از طریق اندیشة درونی و عنصر بینایی یعنی چشمها دست می یابند. هنر عكاسی هنر عینی است و در مرحله رؤیت، عكاس تصویر خود را ثبت می كند – در این فرآیند چشمها عمل نمی كند بلكه جهان،  جهان عكاس كه همان گذشته، حال و تجربیات و نحوة اندیشیدن اوست كه در سطح عكسها مؤثر است. مبنای این تحقیق نظری بر دو مسئله دستگاه بینایی و لحظة رویت و گزینش كادر و ثبت تصویر استوار است.

تحقیق شامل یك چكیده، پیشگفتار و مقدمه ای در باب عكاسی و پنج فصل تحت عنوان دستگاه بینایی و دیدن در عكاسی – خواستگاه عكاس، گزینش كادر و زیبایی شناسی عكس می باشد. در پایان یك فهرست منابع و مآخذ و یك گزارش عملی درج شده است. نگارنده خود معتقد است كه این دو مقالة نظری پیچیده، اما در عین حال مهم‌اند. نظریه ژاك لكان درباره فرآیند بینایی و نظریة رولان بارت در زمینة عكاسی همچنان برای من سنگین، اما قابل احترام است. بدیهی است می بایستی حوزة مطالعات دانشجویان عكاسی و همچنین خودم گسترش یابد تا این گونه موارد را بیشتر درك كنیم.

عنوان

صفحه

- پیشگفتار...........................................................................................................................................................

1

- مقدمه..............................................................................................................................................................

3

فصل اول – دستگاه بینایی............................................................................................................................

8

فصل دوم – ژاك لكان..................................................................................................................................

13

1-2- لحظة رویت چگونگی دیدن از دیدگاه ژاك لكان..................................................................

15

2-2- چشم – روشنایی..................................................................................................................................

29

فصل سوم – رولان بارت.............................................................................................................................

35

1-3- رویت در عكاسی از دیدگاه رولان بارت...................................................................................

38

فصل چهارم – دیدن در عكاسی................................................................................................................

45

1-4- خواستگاه عكاسی..................................................................................................................................

46

2-4- دیدن و مشاهده عكاس – هنرمند.............................................................................................

51

فصل پنجم – زیبایی شناسی در عكاسی.................................................................................................

62

1-5- گزینش كادر.........................................................................................................................................

63

2-5- نحوة ارائه عكس.................................................................................................................................

70

3-5- نگاه و معنا..............................................................................................................................................

72

فهرست منابع و مأخذ...................................................................................................................................

83

گزارش كار عملی...........................................................................................................................................

85

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

برچسب ها : عکاسی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله عکاسی , دانلود پایان نامه عکاسی , دانلود رساله عکاسی , پایان نامه عکاسی , رساله عکاسی , پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی , دانلود پایان نامه کارشناسی رشته عکاسی , پایان نامه کارشناسی رشته عکاسی , پایان نامه رشته ع

محمد غفوری تبار بازدید : 101 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

گریز از سزارین و زایمان بی درد

گریز از سزارین و زایمان بی درد دسته: علوم پزشکی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 27 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 15

سزارین به عنوان یك پدیده اجتماعی حال حاضر موجب ایجاد مشكلات زیادی برای جامعه پزشكی ، مادران و اقتصاد جامعه شده است

قیمت فایل فقط 3,500 تومان

خرید

گریز از سزارین و زایمان بی درد

 

 

چكیده مقاله
سزارین به عنوان یك پدیده اجتماعی حال حاضر موجب ایجاد مشكلات زیادی برای جامعه پزشكی ، مادران و اقتصاد جامعه شده است . 
در این مقاله ضمن تعریف و بررسی علل و اندیكاسیونهای واقعی سزارین به مقایسه سزارین و زایمان طبیعی پرداخته وتاریخچه و عوارض و مزایای هر روش عنوان گردیده است و با توجه به انگیزه اصلی تمایل به سزارین كه گریز از درد می باشد روشهای مختلف زایمان بی درد و شرایط و عوارض احتمالی عنوان گردیده و در پایان منابع متعدد تهیه مقاله ارائه گردیده است .
مقدمه
زایمان یك فرایند طبیعی است و حدود 85% زایمانها نیاز به هیچ گونه مداخله درمانی ندارد. اما متاسفانه در سالیان اخیرگرایش به زایمان به شیوه سزارین شدیدا افزایش یافته است.به طوری كه آمار جراحی سزارین در ایران60% یعنی4برابر استاندارد جهانی است و فقط 13/6%از این موارد وضعیت سزارین اورژانسی بوده است.
درد زایمان شدیدترین دردی است كه اكثر زنان در طول زندگی خود تجربه كرده‌اند. این درد در شكمِ اول به‌مراتب شدیدتر و طولانی‌تر است. عوامل متعددی در شدت و الگوی دردهای زایمانی تأثیر دارند. تعداد موارد بارداری، جنس نوزاد متولدشده، توانایی بدنی و قدرت جسمانی زن، وضعیت دهانة رحم و ارتباط آن با اندازة جنین از جمله عواملی هستند كه گاه سبب افزایش درد زایمان می‌شوند. بر اساس یك بررسی علمی، درد در زنانِ باردارِ بالاتر از 40 سال، بخصوص در زایمان اول، به‌مراتب طولانی‌تر و شدیدتر است. 
هیجان، ترس و اضطرابِ زن باردار نیز بر شدت درد او می‌افزاید. 
یك گروه تحقیقاتی در سال 1978 نشان داد كه درد و اضطراب باعث افزایش شیوع الگوی‌های غیرطبیعی ضربان قلب جنین می‌شود و وضعیت نوزاد حاصل به‌مراتب نامناسب‌تر از نوزادی است كه اضطراب و درد در مادر وی تحت كنترل بوده است.
دكتر اختیاری می‌گوید: «علت اصلی ترس از زایمان، بی‌اطلاعی یا داشتن اطلاعات غلط در مورد مراحل زایمان و عوارض احتمالی آن است. همچنین، چگونگی ارتباط میان زن و همسرش نقش بسیار مهمی در میزان درد دارد. تا آنجا كه حضور همسر در اتاق زایمان، به علت اثر تسكین‌دهندگی آن، تا حدودی از شدت دردهای زایمانی می‌كاهد. زن در كنار همسرش به‌مراتب اضطراب كمتری را در طی فرآیند زایمان تجربه خواهد كرد.»

 

فهرست مطالب :

چكیده مقاله 1
مقدمه 2
تعریف و تاریخچه سزارین 2
علل افزایش آمار سزارین 3
عوارض سزارین 4
چه باید كرد 5
تاریخچه زایمان بی درد 6
روشهای مختلف زایمان بی درد ( داروئی ) 7
روشهای غیر داروئی 9
هیبنوتیزم ، TENS و طب سوزنی 10
روش سایكو پروفیلاكتیك 11
زایمان در آب 11
ممنوعیتهای زایمان در آب 13
فهرست منابع 14

قیمت فایل فقط 3,500 تومان

خرید

برچسب ها : گریز از سزارین و زایمان بی درد , سزارین , زایمان بی درد , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 165 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان

بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 905 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 171

همسویی استراتژی فناوری اطلاعات با استراتژی کسب و کار به عنوان مهم‌ترین بحث پیش روی مدیران فناوری اطلاعات و کسب و کار مطرح می‌باشد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان

 

همسویی استراتژی فناوری اطلاعات با استراتژی کسب و کار به عنوان مهم‌ترین بحث پیش روی مدیران فناوری اطلاعات و کسب و کار مطرح می‌باشد.هدف کلی این پژوهش، بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات در بانک ملی استان سمنان می‌باشد.روش تحقیق این پژوهش توصیفی – کاربردی است و برای گردآوری اطلاعات از دو روش مطالعات کتابخانه‌ای و  مطالعات میدانی استفاده شده است. در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد تعیین همسویی پاپ استفاده و اعتبار پرسشنامه از طریق آزمون آلفای کرونباخ تائید شد. جامعه آماری پژوهش شامل 400نفر پرسنل بانک ملی استان که با روش نمونه‌گیری طبقاتی با تخصیص متناسب ،تعداد نمونه‌ها از طریق‌ فرمول كوكران196نفر تعیین و بصورت تصادفی به آنها مراجعه ‌گردیده است نتایج نشان می‌دهد که با احتمال 95 درصد اطمینان، زیرساختهای سازمان، زیر ساخت‌های فناوری اطلاعات و استراتژیهای سازمان در بانک ملی استان سمنان به درستی تعریف شده است. لیکن نتایج نشان می‌دهد که استراتژی فناوری اطلاعات در بانک به درستی تعریف نشده است .استراتژی‌های سازمان با زیر ساخت‌های سازمان  تناسب دارند و میزان این تناسب متوسط رو به پایین می‌باشد.همچنین زیرساخت های فناوری اطلاعات با استراتژی های فناوری اطلاعات تناسب دارد ولی این تناسب در سطح بسیار پایینی می‌باشد و بالاخره  استراتژی های سازمان با استراتژی‌های فناوری اطلاعات یکپارچه هستند.

واژه های کلیدی : استراتژی و زیر ساخت سازمان، استراتژی و زیر ساخت فناوری اطلاعات، همسویی استراتژیک

 

فهرست مطالب

 

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

1-1) مقدمه

1-2)عنوان تحقیق

1-3 ) بیان مسأله

1-4) ضرورت و اهمیت تحقیق

1-5) اهداف تحقیق

1-6) سوالات تحقیق

1-7) فرضیه های تحقیق

1-8) قلمرو تحقیق

1-9) تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

1-10)  ساختار فصل های پروژه

2-1) مقدمه

2-2) رشد و تکامل سیستم های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات در سازمان ها

   2 - 2- 1 ) سیستم های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات

2 - 2- 2) دوره سیستم های اطلاعات استراتژیک

  2 - 2- 3 ) استفاده استراتژیک از فناوری اطلاعات

2-2-3-1) عوامل موفقیت در سیستم های اطلاعات استراتژیک

2-2-3-2) نتایج مدیریتی

  2 - 2- 4 ) استراتژی فناوری اطلاعات و سیستم های اطلاعاتی به چه معناست؟

    2 - 2- 5) چرا به استراتژی فناوری اطلاعات وسیستم های اطلاعاتی نیاز است

2-3) همسویی

2 - 3- 1) تعریف همسویی

2 - 3- 2) فواید همسویی

 2 - 3- 3) نظریات مخالف همسویی

 2 - 3- 4) مشکلات دستیابی به همسویی

 2 - 3- 5) چگونه می توان به همسویی دست یافت؟

 2 - 3- 6) بعد از دستیابی به همسویی

2-4)  مدل های همسویی

2 - 4- 1) مدلی مفهومی برای همسویی استراتژیک

2 - 4- 2) استراتژی همسویی فناوری اطلاعات

   2 - 4- 3) مدل همسوییC4

 2 - 4- 4) مدل کلارک

2 - 4- 5) مدل همسویی بیتام

2-4-5-1) مراحل رفع عدم همسویی

2-4-5-2) روش همسویی بیتام

    2 - 4- 6) مدل سنجش بلوغ همسویی استراتژیک

  2 - 4- 7) مدل همسویی استراتژیک

2-4-7-1) استراتژی کسب و کار

فصل دوم : ادبیات تحقیق

فصل سوم : روش تحقیق

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

منابع

پیوست

    1) پرسشنامه تحقیق

   2)خروجی های رایانه ای تحقیق

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی همسویی استراتژیک فناوری اطلاعات و استراتژی های کسب و کار سازمان , همسویی استراتژیک , فناوری اطلاعات , استراتژی های کسب و کار سازمان , استراتژی و زیر ساخت سازمان , استراتژی و زیر ساخت فناوری اطلاعات , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 146 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

تحقیق در مورد بیماری زردی

تحقیق در مورد بیماری زردی دسته: پزشکی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 19 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 15

زردی نوزادان هیپر بیلی روبینمی یكی شایعترین مشكلات نوزادی است كه در 60 درصد نوزادان رسیده و 80 درصد نوزادان نارس مشاهده می شودو گاهی در نوزادان موجب اختلالات رفتاری شنوایی و بینایی می شود

قیمت فایل فقط 3,500 تومان

خرید

تحقیق در مورد بیماری زردی

 


چكیده مقاله :
زردی نوزادان هیپر بیلی روبینمی یكی شایعترین مشكلات نوزادی است كه در 60 درصد نوزادان رسیده و 80 درصد نوزادان نارس مشاهده می شودو گاهی در نوزادان موجب اختلالات رفتاری شنوایی و بینایی می شود و از علل نگرانی والدین بخصوص در روزهای اول تولد نوزاد است ، در این مقاله به بررسی بیماری زردی ، انواع آن هپاتیت A و B ، زردی نوزادی ، درمانهای طبی و گیاهی ، باورهای درست و نادرست عوارض و راههای كنترل و پیشگیری این بیماری پرداخته شده است .

مقدمه :
زردی عارضه ای است که در آن پوست و سفیدی چشم به علت بیلی روبین زیاد خون زرد می شوند . بیلی روبین در کبد ایجاد می شود و محصول تجزیه هموگلوبین ( مولکول حامل اکسیژن که در سلولهای قرمز قرار دارد ) است . زردی دو علت اصلی دارد که عبارتند از : ایجاد بیش از حد بیلی روبین خون افزایش می یابد . شایعترین علت ایجاد بیش از حد بیلی روبین تخریب غیر طبیعی سلولهای قرمز است که به کم خونی ناشی از همولیز ( تخریب سلولهای خونی ) معروف است . علل شایع اختلال دفع بیلی روبین عبارتند از : بیماریهای سلولی کبد مثل التهاب کبد ( هپاتیت ) و تشمع کبدی ( سیروز ) ، انسداد کیسه صفرا یا مجاری صفرا وی داخل کبدی منتهی به کیسه صفرا . اغلب علائم دیگری غیر از تغییر رنگ پوست و چشم با زردی همراه نیست . اگر زردی شدید باشد ، مدفوع ممکن است کم رنگ و ادرار تیره شود ( به علت دفع صفرا از کلیه ها ) ، و گاهی خارش عمومی بروز کند .

 

فهرست مطالب :

چكیده مقاله 1
مقدمه 2
هپاتیت 2
هپاتیت A 3
هپاتیت B و علائم 4
زردی نوزادان 5
زردی فیزیولوژیك – زردی شیر مادر 6
نوع زود رس و دیر رس 7
عللو عوامل مؤثر در تولید بیش از حد بیلی روبین 8
داروهای گیاهی 9و10
باورهای نادرست 11
تشخیص عوامل زردی 12
خطزات ناشی از بیلیروبین بالا 13
پیشگیری و دروان 14
منابع 15

قیمت فایل فقط 3,500 تومان

خرید

برچسب ها : تحقیق در مورد بیماری زردی , زردی , نوزادان , هیپر بیلی روبینمی , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 109 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

هویت غرب مرکزگرا و روابط غیر همکارانه ایران و ترکیه طی سالهای 2012-2008

هویت غرب مرکزگرا و روابط غیر همکارانه ایران و  ترکیه طی سالهای 2012-2008 دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 450 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 181

هدف از نگارش این تحقیق، پرداختن به روابط دو کشور ایران و ترکیه طی سال­های 2008 الی 2012 می‌باشد طی این دوره زمانی، علیرغم حاکمیت دولت اسلامگرای حزب عدالت و توسعهدر ترکیه، روابط میان ایران و ترکیه دارای نوساناتی بوده و حتی با تنش­هایی نیز همراه بوده است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

هویت غرب مرکزگرا و روابط غیر همکارانه ایران و  ترکیه طی سالهای 2012-2008


هدف از نگارش این تحقیق، پرداختن به روابط دو کشور ایران و ترکیه طی سال­های 2008 الی 2012 می‌باشد. طی این دوره زمانی، علیرغم حاکمیت دولت اسلامگرای حزب عدالت و توسعهدر ترکیه، روابط میان ایران و ترکیه دارای نوساناتی بوده و حتی با تنش­هایی نیز همراه بوده است .

 

در این تحقیق، سعی شده است علت تنش‌های موجود در روابط دو دولت اسلامگرای ایران و ترکیه با استفاده از رهیافتی نوین، بررسی گردد. اینکه چرا اسلامگرایان حزب عدالت و توسعه که از میراث داران حزب رفاه به رهبری نجم‌الدین اربکان بوده‌اند، علیرغم تثبیت جایگاه و قدرت خود در حاکمیت کشور ترکیه، نتوانسته‌اند در چارچوب یک رابطه دوستانه و همگرایانه با دولت اسلامی ایران حرکت کرده و روابط دوستانه خود با ایران را حفظ  کنند.

 

دو کشور ایران و  ترکیه، علیرغم همسایگی با­هم و داشتن علقه­ها و میراث مشترک فرهنگی، اجتماعی و دینی در طی تاریخ خود،  به تقابل با هم مشغول بوده­اند که جنگ­های بزرگ و خسارت باری را در روابط دو جانبه خود داشته­اند.

 

اما از سال 2001 و بعد از آنکه اولین پیروزی حزب عدالت و توسعه در انتخابات پارلمانی ترکیه حاصل گردید و بعد از پنج سال، مجدداً نخست­وزیری اسلامگرا به حکومت رسید، مردم و دولت ایران ضمن خوشحالی از این پیروزی اسلامگرایان ترکیه، از آنها حمایت نیز نمودند.

 

اما به مرور زمان و بعداز سال 2008 و به ویژه از سال 2010 به بعد، دوره ماه عسل روابط ایران و ترکیه به پایان رسیده و تنش میان دو کشور به اوج خود رسیده است. به نظر می­آید هویت و ماهیت سیاست­های دولت اردوغان طی چند سال اخیر دچار چرخشی 180 درجه­ای گردیده و به مرور زمان در حال نشان دادن ماهیت اصلی و درونی خود، یعنی هویت غربگرای ترکیه می­باشد، هویت واقعی ترکیه که موجب تنش با ایران شده است.

 

  کلید واژه‌ها: ایران، ترکیه، حزب عدالت و توسعه، هویت، منافع، غرب مرکزگرا 

 

 

فهرست مطالب

 

 

چكیده 1

 

فصل اول: کلیات 2

 

1–1– بیان مسأله 3

 

1–2– اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 4

 

1–3– مرور ادبیات و پیشینه مربوطه 4

 

1–4– جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق 6

 

1–5– اهداف مشخص تحقیق 7

 

1–6– سؤالات تحقیق 7

 

1–7– فرضیه‌های تحقیق 7

 

1–8– تعریف واژه‌ها و اصطلاحات فنی و تخصصی 7

 

1–9– روش‌ شناسی تحقیق 8

 

 فصل دوم: روش شناسی و چارچوب نظری تحقیق 9

 

2-1- مقدمه 11

 

2-2- رابطه سیاست و هویت 12

 

2-3- نظریه و نظریه پردازی 14

 

2-4- سازه انگاری الکساندر ونت 17

 

2-5- جایگاه تعامل در نظریه سازه‌انگاری 18

 

2-6- جایگاه هویت در نظریه سازه‌انگاری 18

 

2-7- جایگاه منافع در نظریه سازه‌انگاری 20

 

2-8- نقش و جایگاه همگرایی در سیاست خارجی 22

 

2-9- نتیجه گیری 25

 

فصل سوم: ترکیه، موقعیت و رابطه با ایران 26

 

3-1- مقدمه 27

 

3-2- بخش اول: مشخصات و شرایط جغرافیایی ترکیه 29

 

3-2-1- موقعیت کنونی ترکیه 29

 

3-2-1-1- وضعیت جغرافیایی و مساحت ترکیه 29

 

3-2-1-2- جمعیت ترکیه 29

 

3-2-1-3- نژاد و قومیت در ترکیه 29

 

3-2-1-4- دین، مذهب و فرهنگ در ترکیه 30

 

3-2-1-5- مرزها و همسایگان ترکیه 30

 

3-2-1-6- مرزهای آبی ترکیه 30

 

3-2-1-7- مرزهای خشکی ترکیه 31

 

3-2-1-8- حکومت و سیاست در ترکیه 32

 

3-3- بخش دوم: پیشینه تاریخی روابط ایران و ترکیه 34

 

3-3-1- پیشینه تاریخی روابط ایران 34

 

3-3-1-1- پیشینه روابط دو کشور در دوره صفویه و عثمانی( 1736 - 1501) 34

 

3-3-1-2- پیشینه روابط در دوره حکومت افغان‌ها و عثمانی 37

 

3-3-1-4- پیشینه روابط در دوره افشاریه و عثمانی( 1796 - 1736) 37

 

3-3-1-5- پیشینه روابط در دوره زندیه و عثمانی(1794 - 1750) 39

 

3-3-1-6- پیشینه روابط در دوره قاجاریه و عثمانی(1925 - 1787) 39

 

3-3-1-7- مشروطه خواهی در ایران و عثمانی 40

 

3-3-1-8- جنگ جهانی اول و تأثیر آن بر روابط ایران و ترکیه 41

 

3-3-1-9- پیشینه روابط در دوره پهلوی و ترکیه(1979 - 1921) 41

 

3-3-1-9-1- تشابه حوادث ایران و ترکیه در دوران رضا شاه و آتاتورک 41

 

3-3-1-9-2- پیشینه روابط در دوره محمدرضا شاه پهلوی و ترکیه 43

 

3-3-1-10- انقلاب اسلامی ایران و  ترکیه (...-1357) 45

 

3-3-1-11- جنگ عراق بر علیه ایران و تأثیر آن بر روابط ایران و ترکیه 46

 

3-3-1-12- کابینه هاشمی رفسنجانی و رابطه با ترکیه 47

 

3-3-1-13- دولت اسلامگرای حزب رفاه در ترکیه و رابطه با ایران 49

 

3-3-1-14- کابینه محمد خاتمی و روابط با ترکیه 50

 

3-3-1-15- ظهور دولت اسلامگرای حزب عدالت و توسعه 51

 

3-3-1-16- کابینه احمدی نژاد و رابطه با ترکیه 52

 

3-4- بخش سوم 53

 

3-4-1- روی کارآمدن حزب عدالت و توسعه 53

 

3-4-2- روابط اقتصادی،  حمل و نقل میان ایران و ترکیه 58

 

3-4-3- تأثیر گردشگری در روابط ایران و ترکیه 59

 

3-4-4- نقش گاز و انرژی در روابط ایران و ترکیه 60

 

3-4-5- تأثیر قراردادهای ارتباطات و مخابرات بر روابط دو کشور 62

 

3-4-6- نقش پیمانکاری و فرودگاه تهران بر روابط دو کشور 63

 

3-4-7- ترانزیت، حمل و نقل جادهای میان دو کشور 64

 

3-4-8- روابط مالی و بانکی ایران و ترکیه 64

 

3-4-9- روابط اجتماعی و فرهنگی ایران و دولت حزب عدالت و توسعه 66

 

3-4-10- روابط دینی و مذهبی ایران با دولت حزب عدالت و توسعه 69

 

3-4-11- روابط نظامی و دفاعی ایران و ترکیه 72

 

3-4-12- سامانه‌های موشکی ناتو و تنش در روابط ایران و ترکیه 73

 

3-4-13- انرژی هسته‌ای ایران، کارت بازی بین‌المللی برای ترکیه 77

 

3-4-14- تنش در روابط ایران و ترکیه پیرامون مذاکرات هسته‌ای 79

 

3-4-15- روابط سیاسی، سفرها و مذاکرات دوجانبه 81

 

3-4-16- نتیجه گیری 84

 

فصل چهارم: هویت متضاد، علت تنش در روابط ایران و ترکیه 86

 

4-1- مقدمه 87

 

4-2- بخش اول: هویت غرب مرکزگرای ترکیه 88

 

4-2-1- تنوع هویتی در ترکیه 88

 

4-2-2- اصول بنیادی کمالیسم در ترکیه 88

 

4-2-3- سکولاریسم و لائیسیزم در ترکیه 92

 

4-2-4- منافع ترکیه در چارچوب کمالیستی 95

 

4-2-5- پیدایش هویت اسلامگرا در ترکیه 96

 

4-2-6- اسلامگرایی با قرائت و شیوه عثمانی 97

 

4-2-7- اسلامگرایی سکولار یا کمالیستی 99

 

4-2-8- اسلامگرایی اربکان و حزب رفاه 100

 

4-2-9- اسلامگرایی اردوغان و حزب عدالت و توسعه 101

 

4-2-10- غربگرایی کمالیستی در ترکیه 103

 

4-2-11- هویت اقتصاد سرمایه‌داری در ترکیه 105

 

4-2-12- ترکیه نماینده غرب در منطقه 106

 

4-2-13- فتح الله گولن، پدر اسلامگرایی غربی 108

 

4-2-14- همگرایی ترکیه با غرب، ترکیه و پیمان ناتو 110

 

4-2-15- ترکیه همیشه پشت درهای اتحادیه اروپا 112

 

4-2-16- پشت دروازه‌های تمدن غربی یا مسیحی 113

 

4-2-17- دروازه‌های تمدن، انگاره مشترک محمدرضاشاه و اردوغان 114

 

4-2-18- همه تلاش‌های ترکیه ، همه وعده‌های اتحادیه اروپا 115

 

4-2-19- هزینه‌های ترکیه به جای اروپا و غرب 117

 

4-2-20- هویت مرکزگرای ترکیه تابع امریکا و اتحادیه اروپا 118

 

4-2-21- تنش سامانه‌های موشکی و سیاست خارجی مرکزگرای ترکیه 119

 

4-2-22- تنش زایی ترکیه، دوستان و دشمنان اتحادیه اروپا و امریکا 120

 

4-2-23- ترکیه در نقش عروسک یا مترسک رقصان غرب 121

 

4-3- بخش دوم 122

 

4-3-1- هویت، منافع و راهبردهای ایران 122

 

4-3-2- هویت تمدنی ایران 123

 

4-3-3- هم پوشانی هویت ایرانی، اسلامی - شیعی 124

 

4-3-4- فلسطین و اسرائیل، مرزبندی هویتی میان ایران و ترکیه 127

 

4-3-5- فرآیند تأثیرگذاری هویت غربگرای کارگزاران ترکیه 128

 

4-4- بخش سوم 135

 

4-4-1- تأثیر بیداری اسلامی (بهار عربی) بر روابط ایران و ترکیه............... 135

 

4-4-1-1- تونس، ایستگاه اول بیداری اسلامی 135

 

4-4-1-2- لیبی،همراهی ترکیه با غرب بر علیه یک کشور اسلامی 136

 

4-4-1-3- بحرین، سکوت ترکیه به خاطر تمایلات مذهبی 137

 

4-4-1-4- عربستان، سکوت و حمایت ترکیه از سرکوبی معترضین 139

 

4-3-1-5- عراق، حمایت ترکیه از مخالفان دولت  مقتدر شیعی 140

 

4-3-1-6- مصر، برتری جویی همفکران و استادان اردوغان 141

 

4-3-1-7- سوریه، خاری در چشم اردوغان و سدی در برابر منافع غرب‌محور ترکیه 142

 

4-4-2-  تقابل هویت ایران و ترکیه در تحولات جهان اسلام  145

 

4-4-3- تأثیر انقلاب اسلامی ایران بر بیداری اسلامی 146

 

4-4-4- ترکیه و ترویج هویت غربی و سکولار با عنوان بهار عربی

 

..  148

 

4-5- نتیجه گیری 151

 

فصل پنجم: جمع‌بندی و نتیجه‌گیری نهایی 152

 

5-1- جمع بندی 153

 

5-2- نتیجه گیری 154

 

منابع و مآخذ: 163

 

Abstract 172

 


قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : هویت غرب مرکزگرا و روابط غیر همکارانه ایران و ترکیه طی سالهای 2012-2008 , هویت غرب مرکزگرا , روابط غیر همکارانه , ایران , ترکیه , حزب عدالت و توسعه , هویت , منافع , غرب مرکزگرا , طی سالهای 20122008 , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 258 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در توسعه منابع انسانی

بررسی نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در توسعه منابع انسانی دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 904 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 116

منابع انسانی مهمترین عامل ومحورسازمان ها محسوب می شوند،توسعه منابع انسانی به‏ آموزش و توسعه فعالیّت‏های انسانی در سازمان‏ها مرتبط است و به سازمان‏ها کمک‏ می‏کند تا شرایط فرهنگی خاصی را ایجاد کنند که در آن کارکنان به پتانسیل بالقوه برای‏ بهره‏مند شدن از افراد و سازمان‏ها دست یابند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در توسعه منابع انسانی

 

منابع انسانی مهمترین عامل ومحورسازمان ها محسوب می شوند،توسعه منابع انسانی به‏ آموزش و توسعه فعالیّت‏های انسانی در سازمان‏ها مرتبط است و به سازمان‏ها کمک‏ می‏کند تا شرایط فرهنگی خاصی را ایجاد کنند که در آن کارکنان به پتانسیل بالقوه برای‏ بهره‏مند شدن از افراد و سازمان‏ها دست یابند. در این تحقیق بررسی نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در توسعه منابع انسانی، دراستان چهارمحال وبختیاری می پردازد. براساس مدل انتخابی محقق، تغییر نگرش ،دانش، مهارت و توانایی‌های ،اشتغالزایی ،درک بهتر هدف‌های سازمانی،ارتباطات سازمانی وقدرت حل مسئله و تصمیم‌گیریاز مهمترین  مؤلفه های مهم و تاثیر گذار در این تحقیق بود كه مورد مطالعه قرار گرفت .روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه مهارت آموختگان  شاغل بخش خصوصی استان چهارمحال وبختیاری می باشد .كه تعداد116 نفراز دانش آموختگان بعنوان نمونه آماری  انتخاب شد.ابزار اندازه گیری تحقیق شامل یک پرسشنامه مربوط به تاثیر آموزش های فنی و حرفه ای بر توسعه منابع انسانی (محقق ساخته ) می باشد. برای اندازه گیری روایی پرسشنامه از روش محتوائی و برای تعیین پایایی آن آلفای كرونباخ محاسبه گردید كه مقدار آن برابر87/0 برآورد گردید. نتایج تحقیق نشان دادفرضیه اول با  ضریب همبستگی69/0 مورد تائیدقرار گرفت  یعنی بین  آموزش های فنی و حرفه ای و توسعه  منابع انسانی رابطه وجود دارد .و پس از آن به ترتیب اولویت فرضیه های زیر  مورد تایید قرار گرفت .فرضیه  سوم  (آموزش فنی و حرفه ای بر  دانش، مهارت و توانایی‌های افراد تاثیر دارد.).فرضیه هفتم (آموزش فنی و حرفه ای بردرک بهتر هدفهای سازمانی افراد تاثیر دارد. ).فرضیه چهارم  (  آموزش فنی و حرفه ای  بر  قدرت حل مسئله و تصمیم‌گیری افراد تاثیر دارد.)فرضیه ششم (آموزش فنی و حرفه ای بر اشتغالزایی افراد تاثیر دارد.) فرضیه پنجم (آموزش فنی و حرفه ای بر ارتباطات سازمانی تاثیر دارد).فرضیه دوم (آموزش فنی و حرفه ای بر تغییر نگرش و ایجاد روحیه مثبت  افراد تاثیر دارد). و فرضیه ی هشتم رد شد و مورد تایید قرار نگرفت.

کلید واژه ها : آموزش فنی و حرفه ای ، مهارت و توانایی‌های ، قدرت حل مسئله ، ارتباطات ، اشتغالزایی

فهرست مندرجات

عنوان                                                 صفحه

چکیده............                                                       1

فصل اول : کلیات تحقیق

اهداف پژوهش

9

فرضیات پژوهش

9

روش تحقیق

10

جامعه و نمونه آماری

10

نمونه آماری

10

ابزار سنجش

10

تعاریف نظری واژه ها

10

تعاریف عملیاتی

12

قلمرو تحقیق (زمانی، مکانی و موضوعی)

13

مدل مفهومی تحقیق

13

فصل دوم : ادبیات پژوهش

بخش اول : نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای

مقدمه

16

تعاریف

18

آموزش کارکنان و مدیران

19

آموزش افراد بزرگسال و اصول آن

25

آموزشهایفنیوحرفهای

26

آ‌موزش رسمی

26

آ‌موزش غیر رسمی

27

آموزش مداوم

27

آموزش ضمنی

27

یادگیری

28

بازار کارو کار آفرینی

28

بخش دوم : توسعه منابع انسانی

 

مقدمه

36

رویکردهای مدیریت منابع انسانی

36

بخش سوم :  نقش آموزش های فنی و حرفه ای بر توسعه منابع انسانی

 

نقش آموزش در بهره وری سازمانی

46

ارتباط سازمانی

53

ویژگی های نگرش

54

بخش چهارم :  پیشینه تحقیقات

 

پیشینه تحقیق داخلی

56

پیشینه تحقیق خارجی

57

فصل سوم : روش تحقیق

 

مقدمه

61

روش تحقیق

61

جامعه و نمونه آماری

61

متغیر های تحقیق

63

ابزار جمع آوری اطلاعات

65

شیوه نمره گذاری پرسشنامه ها

68

اعتبار و روایی پرسشنامه ها

69

چگونگی جمع آوری اطلاعات

69

روش های تجزیه و تحلیل

 

 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات

 

مقدمه

72

یافته های توصیفی

72

یافته های استنباطی

77

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

 

مقدمه

84

بحث و بررسی

85

توصیف وضعیت

85

نتایج آزمون فرضیات

88

پیشنهادها

95

فهرست منابع

 ضمائم......................102

چکیده انگلیسی ..............................107

99

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی نقش و جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در توسعه منابع انسانی , آموزش های فنی و حرفه ای , توسعه منابع انسانی , مهارت و توانایی‌های , قدرت حل مسئله , ارتباطات , اشتغالزایی , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 174 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی عوامل موثر بر تقاضا و عدم بازپرداخت اعتبارات کشاورزی

بررسی عوامل موثر بر تقاضا و عدم بازپرداخت اعتبارات کشاورزی دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 714 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 108

بخش کشاورزی نقش عمده­ای در تولید ناخالص داخلی و ایجاد فرصتهای شغلی در کشور دارد مسلما اعتبارات بانكی نقش مهمی در توسعه این بخش دارند

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی عوامل موثر بر تقاضا و عدم بازپرداخت اعتبارات کشاورزی

 

بخش کشاورزی نقش عمده­ای در تولید ناخالص داخلی و ایجاد فرصتهای شغلی در کشور دارد. مسلما اعتبارات بانكی نقش مهمی در توسعه این بخش دارند.در این پژوهش ابتدا به روش  حداکثر راستنمایی مدل پروبیت برای بررسی عوامل موثر بر تقاضای وام برگزیده شد.از بین متغیر های مورد بررسی تحصیلات، سطح زیر کشت، پس انداز، ارزش زمین، درامد كل  و بیمه مزرعه تاثیرمثبت و معنی داری بر تقاضای وام دارند. متغیرهای جنسیت، سن، سنتی بودن كشت نیز  تاثیر منفی و معنی‌داری بر تقاضای وام دارند. برای بررسی بیشتر عوامل موثر بر میزان وام دریافتی توسط روشOLS  محاسبه شد. از بین متغیرها مورد بررسی پس انداز، درآمد غیرکشاورزی،سطح زیر كشت و ارزش زمین،  دارای تاثیر مثبت و معنی داری بر میزان وام دریافتی هستند. جنسیت نیز تاثیر منفی و معنی داری بر میزان وام دریافتی دارد.

در مرحله بعد عوامل موثر بر عدم بازپرداخت وام شناسایی شد. ابتدا توسط روش حداکثر راستنمایی مدل پروبیت برای این بررسی برگزیده شد. از بین متغیرهای مورد بررسی متغیرهای بیمه، پس انداز، درآمد کل و تعداداقساط وام  تاثیر مثبت و معنی داری بر باز‌پرداخت به موقع وام داشته‌اند. متغیرهای زمان انتظار برای دریافت وام، سن و درصد سهم وام از کل سرمایه نیز تاثیر منفی بر بازپرداخت وام داشته‌اند. در پایان پیشنهاد می‌شود بانك از بیمه‌نامه محصول به عنوان وثیقه استفاده كند زیرا بیمه‌نامه محصول جایگزین مناسبی برای وثیقه وام است و از جدا شدن کشاورز از زمین و تولید به علت بروز بلایای طبیعی جلوگیری می‌کند. همچنین در صورت افزایش دانش كشاورزان، توسعه فعالیت‌های کشاورزی و استفاده از فناوری‌های نوین قابل پیش بینی است.

کلید واژه: بازپرداخت وام،  بردسیر، تقاضای وام، مدل لاجیت و پروبیت

 

فهرست مطالب

 

فصل­اول: کلیات

1-1- مقدمه...............................................................   1

1-2- ضرورت انجام تحقیق.............................................3

1-3- فرضیات تحقیق.............. .....................................5

1-4- اهداف مطالعه............ ..................................5

1-5- ساختار پایان نامه.......... .........................6

فصل­دوم: بررسی منابع

2-1- مقدمه................................................7

2-2- مطالعات خارجی ................................7

2-3- مطالعات داخلی............................. 16

2-4- جمع­بندی.......................................... 18

فصل سوم:مبانی نظری و متدلوژی

3-1- مقدمه.................... ..........................29

3-2- مفهوم اعتبار........................................29

3-3- طبقه بندی انواع اعتبار.......... ......................29

3-4-تسهیلات اعطایی بانک از نظر منابع مالی................................31

3-5-نقش اعتبارات در توسعه کشاورزی...................................... 35

3-6-روش اقتصاد­سنجی............. ..................36

3-7-متدلوژی.............. ....................36

3-7-1-مدل احتمال خطی............................37

3-7-2-مدل لاجیت...........................39

3-7-3-مدل پروبیت........................42

3-7-4-مقایسه مدل لاجیت با پروبیت..................44

3-7-5-اثرات نهایی..........................44

3-7-5-اثر «نموی»یا«نهایی»یك متغیر توضیحی.......................45

3-7-6- آزمونF.......................................... 45

3-8- جامعه آماری.......................47

فصل چهارم:تحلیل نتایج

4-1- مقدمه........................48

 4-2-ویژگی­های شغلی،شخصیتی و مدیریتی کشاورزان مورد مطالعه.............48

4-3- بررسی عوامل موثر بر تقاضای وام............................51

4-4-بررسی عوامل موثر بر میزان وام دریافتی.....................................56

4-5-عوامل موثر بر عدم باز پرداخت وام.......................................59

فصل پنجم: جمع­بندی و پیشنهادات

5-1-جمع بندی............................ 64

 5-2 پیشنهادات.......................66

منابع................................67

پیوستها...............................73

فهرست جداول

جدول 2-1 خلاصه مطالعات انجام شده..........20

جدول 3-1- تسهیلا ت اعطایی تبصره‌ای بانک‌ها بر بخشهای دولتی و غیر دولتی(بانکهای تخصصی)طی دوره 1378-1387  واحد:میلیارد ریال................32

جدول3-2- تسهیلات اعطایی بانک کشاورزی بر حسب مدت زمان طی دوره 1378-1387  واحد:میلیارد ریال.............. 33

جدول3-3- تسهیلات پرداختی بانک کشاورزی بر حسب فعالیت طی دوره 1378-1387  واحد:میلیارد ریال............... 34

جدول 4-1- ویژگی های شغلی و شخصیتی جامعه در مورد مطالعه(به لحاظ آماری)...........50

جدول 4-2- روش حداکثر راستنمایی برای انتخاب بین مدل لوجیت و پروبیت(تقاضای وام)................. 52

جدول4-3- تخمین پروبیت به روش حداكثر راستنمایی  برای بررسی عوامل موثر بر تقاضای وام..........53

جدول 4-4- تخمین به روش حداقل مربعات برای بررسی عوامل موثر بر میزان وام...............57

جدول 4-5- روش حداکثر راستنمایی برای انتخاب بین مدل لوجیت و پروبیت(باز پرداخت وام )..........60

جدول 4-6 -تخمین پروبیت به روش حداكثر برای بررسی عوامل موثر بر باز پرداخت وام.............61

فهرست نمودارها

 نمودار 3-1- یک تابع توزیع تجمعی کومولاتیو(cde).............39

نمودار 3-2- توزیع‌های تجمعی پروبیت ولاجیت........................44

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی عوامل موثر بر تقاضا و عدم بازپرداخت اعتبارات کشاورزی , تقاضا , عدم بازپرداخت , اعتبارات کشاورزی , بازپرداخت وام , تقاضای وام , مدل لاجیت و پروبیت , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 516 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی تأثیر پستی و بلندی بر تشکیل، طبقه بندی و کانی شناسی رسی خاکهای منطقه جیرفت

بررسی تأثیر پستی و بلندی بر تشکیل، طبقه بندی و کانی شناسی رسی  خاکهای منطقه جیرفت دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 2087 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 150

ارتباط نزدیک و متقابلی بین موقعیت ژئومرفولوژی و نحوه­ی تشکیل و تکامل خاک وجود دارد چنان­چه مطالعات خاک­شناسی در ارتباط با سطوح ژئومرفولوژی انجام‎ پذیرند، درک عمیق‎تری از فرآیندهای خاک­سازی فراهم خواهد گردید

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی تأثیر پستی و بلندی بر تشکیل، طبقه بندی و کانی شناسی رسی  خاکهای منطقه جیرفت

 

ارتباط نزدیک و متقابلی بین موقعیت ژئومرفولوژی و نحوه­ی تشکیل و تکامل خاک وجود دارد. چنان­چه مطالعات خاک­شناسی در ارتباط با سطوح ژئومرفولوژی انجام‎ پذیرند، درک عمیق‎تری از فرآیندهای خاک­سازی فراهم خواهد گردید. تحقیق حاضر به منظور تأثیر پستی و بلندی و ژئومورفولوژی بر تشکیل، رده‌بندی، ویژگی‌های مورفولوژیکی، فیزیکوشیمیایی، کانی‌شناسی رسی و میکرومورفولوژی خاک‌های منطقه جیرفت در استان کرمان مورد بررسی قرار گرفت. منطقه مورد مطالعه، به مساحت حدود 18438 کیلومتر‎مربع در 230 کیلومتری جنوب شهر کرمان قرار دارد و دارای رژیم حرارتی هایپرترمیک و رژیم رطوبتی اریدیک می‎باشد. در منطقه مورد مطالعه پنج شکل اراضی شامل مخروط‎افکنه، پدیمنت پوشیده، سطح قدیمی حدواسط پدیمنت و دشت آبرفتی، دشت آبرفتی و اراضی پست مشاهده شد. شکل اراضی پدیمنت پوشیده به سه سطح ژئومورفولوژی پایدار، نسبتاً پایدار و ناپایدار تفکیک گردید. در حالیکه اشکال اراضی حدواسط و دشت آبرفتی هر یک به دو سطح پایدار و ناپایدار تقسیم شدند. در هر سطح ژئومورفولوژی، تعدادی پروفیل حفر و تشریح شد و از میان آن‌ها 13 پروفیل شاهد انتخاب گردید. سپس از تمامی افق‎های ژنتیکی پروفیل‎های شاهد برای انجام آزمایش‎های فیزیکی و شیمیایی نمونه‎برداری صورت گرفت. به‎علاوه، از تعدادی از افق‎های زیر‎سطحی پروفیل‎ها، نمونه دست‎نخورده برای مطالعات میکرومورفولوژی تهیه گردید. آزمایش‎های کانی‎شناسی نیز بر روی برخی نمونه‎های خاک صورت پذیرفت. نتایج آزمایش‎های صحرایی و فیزیکوشیمیایی نشان داد که، در سطوح پایدار ژئومورفولوژی مربوط به شکل اراضی پدیمنت پوشیده و قدیمی حدواسط، خاک‎های قدیمی وجود دارد که حاوی افق مدفون شده آرجیلیک بوده و در اقلیم مرطوب گذشته تشکیل شده‎اند. کانی‎شناسی بخش رس خاک‎های منطقه مورد مطالعه، حاکی از وجود کانی‌های کلریت، ایلیت، پالیگورسکیت، اسمکتیت و کائولینیت بود. به‎طرف دشت آبرفتی، به‎علت بالا بودن سطح آب زیرزمینی، از پایداری پالیگورسکیت کاسته می‌شود و اسمکتیت، کانی غالب خاک می‌باشد. منشأ کانی پالیگورسکیت در اشکال اراضی پدیمنت پوشیده، قدیمی حدواسط و دشت آبرفتی، به ترتیب، موروثی، پدوژنیک و آواری می‎باشد. نتایج مطالعات میکرومورفولوژی، حاکی از وجود پدوفیچرهای، پوشش رس و آهک، پرشدگی رس و آهک، نادول آهک، نادول اکسید آهن، بلور‎های عدسی شکل گچ و صفحات در‎هم‎ قفل‎شده گچ می‌باشد. در اشکال اراضی پدیمنت پوشیده و قدیمی حدواسط، پوشش‎های رس و آهک، غالب می‎باشند؛ در حالی که در شکل اراضی دشت آبرفتی، تنها پوشش رس بر روی منافذ از نوع وُگ مشاهده شد. نتایج تحقیق نشان می‎دهد که ژئومورفولوژی نقش مهمی در ایجاد اختلاف در خصوصیات خاک‎های منطقه داشته است.

کلید واژهها: ژئومورفولوژی، کانی‎شناسی رس، ردیف پستی و بلندی، خاک‎های قدیمی، جیرفت

 

فهرست

 

 عنوان                                                                                                                          صفحه

فصل اول: مقدمه                                                                                                             1

فصل دوم: پیشینه تحقیق                                                                                                  4

2-1- کلیات                                                                                                                  5

2-2- نقش توپوگرافی بر تشکیل و تحول خاک                                                                 6

2-3- کانی‎شناسی رسی                                                                                                  11

            2-3-1- کانی‎های گروه میکا                                                                              16

            2-3-2- کانی کلریت                                                                                         16

            2-3-3- کانی‎های گروه اسمکتیت                                                                                   17

            2-3-4- کانی پالیگورسکیت                                                                               18

            2-3-5- کانی کائولینیت                                                                                   19

2-4- میکرومورفولوژی                                                                                                   20

            2-4-1- میکرومورفولوژی افق آرجیلیک                                                               20

            2-4-2- میکرومورفولوژی کربنات‎ها                                                                    23

            2-4-3- میکرومورفولوژیک خاک‎های گچی                                                        27

فصل سوم: مواد و روش‎ها                                                                                                            31

3-1- تشریح وضعیت عمومی منطقه                                                                                  32

            3-1-1- موقعیت و وسعت                                                                                                32

            3-1-2- هواشناسی                                                                                             36

            3-1-3- زمین‎شناسی                                                                                           37

                        3-1-3-1- زمین‎شناسی حاشیه دشت جیرفت                                             37

            4-1-3- ژئومورفولوژی                                                                                       38

            5-1-3- پوشش گیاهی برش مورد مطالعه                                                              40

3-2- مطالعات صحرایی                                                                                                  40

3-3- مطالعات آزمایشگاهی                                                                                            41

            3-3-1- تجزیه‎های فیزیکی و شیمیایی                                                                  41

            3-3-2- تجزیه‎های کانی‎شناسی رسی                                                                   42

            3-3-3- آزمایش‎های میکرومورفولوژی                                                                 43

فصل چهارم: نتایج و بحث                                                                                                           44

4-1- تشریح پروفیل‌های واقع بر روی سطوح متفاوت ژئومورفولوژی                                     45

            4-1-1- شکل اراضی مخروط افکنه                                                                      45

            4-1-2- شکل اراضی پدیمنت پوشیده                                                                  55

4-1-3- شکل اراضی قدیمی حدواسط پدیمنت و دشت آبرفتی                               77

4-1-4- شکل اراضی دشت آبرفتی                                                                      100

            4-1-5- شکل اراضی پست                                                                                 109

            4-2- بحث پیرامون خصوصیات فیزیکوشیمیایی پروفیل‌ها                                       112

            4-3- روند تغییرات میکرومورفولوژی در سطوح متفاوت ژئومورفولوژی                    116

4-4- روند تغییرات کانی‌شناسی رسی در سطوح ژئومورفولوژی متفاوت                   117

فصل پنجم: نتیجه‎گیری                                                                                                   119

5-1- نتیجه‌گیری کلی                                                                                        120

5-2- پیشنهادات                                                                                                 122

منابع                                                                                                                  123

فهرست جدول‎ها

عنوان                                                                                                                          صفحه

جدول 4-1- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 1                                                    47

جدول 4-2- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 1                              47

جدول 4-3- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 2                                                    50

جدول 4-4- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 2                              50

جدول 4-5- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 3                                                    53

جدول 4-6- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 3                              53

جدول 4-7- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 4                                                    58

جدول 4-8- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 4                              58

جدول 4-9- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 5                                                    67

جدول 4-10- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 5                            67

جدول 4-11- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 6                                                71

جدول 4-12- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 6                            72

جدول 4-13- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 7                                                75

جدول 4-14- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 7                            75

جدول 4-15- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 8                                                79

جدول 4-16- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 8                            79

جدول 4-17- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 9                                                85

جدول 4-18- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 9                            85

جدول 4-19- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 10                                                          94

جدول 4-20- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 10                          95

جدول 4-21- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 11                                                          102

جدول 4-22- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 11                          102

جدول 4-23- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 12                                                          107

جدول 4-24- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 12                          107

جدول 4-25- برخی خصوصیات شیمیایی پروفیل شماره 13                                                          110

جدول 4-26- برخی خصوصیات فیزیکی و مورفولوژیکی پروفیل شماره 13                          110

جدول 4-27- طبقه‎بندی خاک‎های مورد مطالعه                                                                 115

فهرست تصویر‎ها و نمودارها

عنوان                                                                                                                          صفحه

تصویر 3-1- موقعیت منطقه مورد مطالعه                                                                            33

تصویر 3-2- نقشه ارتفاعی همراه با موقعیت پروفیل‎ها                                                          34

تصویر 3-3- نقشه شیب همراه با موقعیت پروفیل‎ها                                                              35

تصویر 3-4- نقشه ژئومورفولوژی منطقه مورد مطالعه           و نشان دهنده محل حفر پروفیل های         39

 شاهد

تصویر 3-5- سطوح متفاوت ژئومورفولوژی منطقه مورد مطالعه همراه با موقعیت پروفیل‎های     41

 شاهد

تصویر 4-1- نمایی از موقعیت پروفیل 1                                                                            48

تصویر 4-2- نمایی از پروفیل 1                                                                                        48

تصویر 4-3- نمایی از موقعیت پروفیل 2                                                                            51

تصویر 4-4- نمایی از پروفیل 2                                                                                        51

تصویر 4-5- نمایی از موقعیت پروفیل 3                                                                            54

تصویر 4-6- نمایی از پروفیل 3                                                                                      54

تصویر 4-7- نمایی از موقعیت پروفیل 4                                                                            59

تصویر 4-8- نمایی از پروفیل 4                                                                                        59

تصویر 4-9- پوشش رسی و نادول اکسید آهن در افق Btk پروفیل 4، XPL                         60

تصویر 4-10- بلورهای عدسی‎شکل و صفحات در هم قفل شده گچ در افق Btk پروفیل 4،     60

 XPL

تصویر 4-11- پوشش آهک و رس در افق Btk پروفیل 4، (XPL و PPL)                            61

تصویر 4-12- پوشش آهک و بلورهای سوزنی‎شکل آهک در افق Btk پروفیل 4، XPL                    62

تصویر 4-13- نمایی از موقعیت پروفیل 5                                                                          68

تصویر 4-14- نمایی از پروفیل 5                                                                                      68

تصویر 4-15- نمایی از موقعیت پروفیل 6                                                                          73

تصویر 4-16- نمایی از پروفیل 6                                                                                      73

تصویر 4-17- نمایی از موقعیت پروفیل 7                                                                          76

تصویر 4-18- نمایی از پروفیل 7                                                                                      76

تصویر 4-19- نمایی از موقعیت پروفیل 8                                                                          80

تصویر 4-20- نمایی از پروفیل 8                                                                                      80

تصویر 4-21- میکرولیت آذرین در افق Btk پروفیل 8، XPL                                                          81

تصویر 4-22- پوشش رس در افق Btk پروفیل 8، XPL                                                      81

تصویر 4-23- پوشش رس در افق Btk پروفیل 8، XPL                                                      82

تصویر 4-24- نمایی از موقعیت پروفیل 9                                                                          86

تصویر 4-25- نمایی از پروفیل 9                                                                                      86

تصویر 4-26- کانی‎های کوارتز، اُرتوکلاز و پلاژیوکلاز در افق Btk1 پروفیل 9، XPL                      87

تصویر 4-27- پوشش رس در افق Btk1 پروفیل 9، XPL                                                    87

تصویر 4-28- پرشدگی رس در افق Btk1 پروفیل 9، PPL و XPL                                      88

تصویر 4-29- پرشدگی آهک و پوشش رس در افق Btk1 پروفیل 9، XPL                          89

تصویر 4-30- نمایی از موقعیت پروفیل 10                                                                                    96

تصویر 4-31- نمایی از پروفیل 10                                                                                                96

تصویر 4-32- کانی‎های پلاژیوکلاز، کلسیت و ارتوکلاز در افق 2Btk پروفیل 10، XPL        97

تصویر 4-33- نادول آهک در افق 2Btk پروفیل 10، XPL                                                 97

تصویر 4-34- پوشش رس  در افق 2Btk پروفیل 10، XPL                                                 98

تصویر 4-35- پوشش رس در افق 2Btk پروفیل 10، XPL                                                  98

تصویر 4-36- نمایی از موقعیت پروفیل 11                                                                                    103

تصویر 4-37- نمایی از پروفیل 11                                                                                                103

تصویر 4-38- پوشش رس در افق Btn2 پروفیل 11، XPL                                                  104

تصویر 4-39- نمایی از موقعیت پروفیل 12                                                                                    108

تصویر 4-40- نمایی از پروفیل 12                                                                                                108

تصویر 4-41- نمایی از موقعیت پروفیل 13                                                                                    111

تصویر 4-42- نمایی از پروفیل 13                                                                                                111

شکل 4-1- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق Btk در پروفیل شاهد شماره 4                  63

شکل 4-2- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق Bky در پروفیل شاهد شماره 5                 69

شکل 4-3- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق Btk1 در پروفیل شاهد شماره 9                90

شکل 4-4- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق Btn1 در پروفیل شاهد شماره 10              99

شکل 4-5- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق 2Bkb در پروفیل شاهد شماره 10             99

شکل 4-6- نمودار تفرق اشعه ایکس مربوط به افق Btn2 در پروفیل شاهد شماره 11              105

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی تأثیر پستی و بلندی بر تشکیل، طبقه بندی و کانی شناسی رسی خاکهای منطقه جیرفت , پستی و بلندی , تشکیل , طبقه بندی , کانی شناسی , رسی , خاکهای , منطقه جیرفت , ژئومورفولوژی , کانی‎شناسی رس , ردیف پستی و بلندی , خاک‎های قدیمی , جیرفت , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 152 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی اثر فاضلاب شهری بر رشد گیاه آلوئه ورا

بررسی اثر فاضلاب شهری  بر رشد گیاه آلوئه ورا دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 3188 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 97

به منظور بررسی تأثیر فاضلاب شهری بر رشد گیاه آلوئه ورا آزمایش بصورت فاکتوریل در قالب طرح کامل تصادفی در سه تکرار در سال زارعی 9392، در منطقه بویراحمد اجرا شد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی اثر فاضلاب شهری  بر رشد گیاه آلوئه ورا

 

به منظور بررسی تأثیر فاضلاب شهری بر رشد گیاه آلوئه ورا آزمایش بصورت فاکتوریل در قالب طرح کامل تصادفی در سه تکرار در سال زارعی 93-92، در منطقه بویراحمد اجرا شد. فاکتورهای آزمایش شامل، فاضلاب شهری در چهار سطح(آبیاری با آب معمولی(f1)، پساب فاضلاب تصفیه شده شهری(f2)، ترکیب پساب با آب معمولی به نسبت 2 به 1(f3) پساب فاضلاب با آب معمولی به نسبت 1 به  1(f4) و دور آبیاری در سه سطح(5 روز (a1)، 10 روز(a2) و 15 روز(a3)) اجرا شد. ویژگیهای رشد مانند تعداد برگ، طول برگ، وزن تر(اندام هوائی، برگ و کل) و تعداد پا جوش ها مورد اندازه گیری قرار گرفت. نتایج آزمایش نشان داد که کاربرد فاضلاب شهری تأثیر معنی داری بر تعداد برگ، طول برگ، وزن تر(اندام هوائی، برگ و کل)، تعداد پا جوش ها داشت. در سطوح مختلف دور آبیاری بیشترین میانگین تعداد برگ، طول برگ، وزن تر(اندام هوائی، برگ و کل)، تعداد پا جوش ها مربوط به تیمار تنش هر 5 روز یک بار آبیاری(a1) و کمترین میانگین تعداد برگ، طول برگ، وزن تر(اندام هوائی، برگ و کل) و تعداد پا جوش ها مربوط به تیمار تنش هر 15 روز یک بار آبیاری(a3) بود. در سطح بر همکنشی بیشترین میانگین تعداد برگ، تعداد پا جوش، طول برگ و وزن تر(اندام هوائی، برگ و کل)، مربوط به تیمار پساب فاضلاب و آب معمولی به نسبت 1:1 و تنش هر 5روز یک بار آبیاری(f4a1) و کمترین میانگین تعداد برگ، تعداد پا جوش، طول برگ و وزت تر(اندام هوائی، تر و خشک برگ و کل)، مربوط به تیمار پساب فاضلاب و آب معمولی به نسبت 1:2 و تنش هر 15 روز یک بار آبیاری(f3a3) بود. بیشترین اثر افزایشی فاضلاب شهری و دور آبیاری بر صفات کمی گیاه در سطح بر همکنشی، تیمار فاضلاب شهری به نسبت 1:1 و تنش  هر 5روز یک بار آبیاری(f4a1) به دست آمده است. به این ترتیب تیمار فاضلاب شهری به نسبت 1:1 و تنش هر 5 روز یک بار آبیاری(f4a1) باز خوردی عالی از ترکیب فاضلاب شهری و دور آبیاری برای زیست توده در گیاه آلوئه ورا می باشد.

واژه های کلیدی: فاضلاب شهری، آلوئه ورا(Alveo vera. SPP)، دور آبیاری.   

 

فهرست مطالب

 

عنوان

 

 

صفحه

 

چکیده...................................................................................................................................................

فصل اول:  مقدمه وکلیات................................................................................

 

1

2

1-1- مقدمه.....................................................................................................................................

3

1-2- اهمیت فاضلاب....................................................................................................................

5

1-3- منابع فاضلاب.......................................................................................................................

6

  1-3-1-  فاضلاب خانگی......................................................................................................

6

1-3-2- مواد زاید صنعتی....................................................................................................

6

1-3-3- مواد زاید كشاورزی................................................................................................

7

1-3-4- مواد پاك كننده......................................................................................................

7

1-4- گیاه پالایی............................................................................................................................

8

1-4-1- فناوری گیاه پالایی...................................................................................................

8

1-4-2- مزایا و محدودیت های روش گیاه پالایی............................................................

9

1-4-      1-5- مشخصات گیاه شناسی آلوئه ورا.....................................................................................

10

1-5-1- تاریخچه گیاه.............................................................................................................

12

1-5-2- ترکیبات شیمیایی....................................................................................................

13

1-5-3- خواص دارویی............................................................................................................

13

1-5-4- مضرات........................................................................................................................

14

1-5-5- مشخصات ظاهری.....................................................................................................

15

1-5-5-1-  گل ها................................................................................................................

15

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان

 

 

 

صفحه

 

1-5-5-2-ریشه ها...................................................................................................................

16

1-5-5-3-  نیازها و عوامل محیطی ...................................................................................

17

1-5-5-            1-5-6- منشاء، زیستگاه و دامنه پراکندگی گیاه................................................................ 

19

1-5-6-     1-5-7- جادوی زمین آلوئه ورا...................................................................................................

20

1-5-7-     1-5-8- کاربرد گیاهان دارویی در کمک های اولیه...............................................................

21

1-5-8-     1-5-9- آلوئه ورا در گذر زمان....................................................................................................

21

1-5-9-     1-5-10- جنس آلوئه ورا و گونه های آن...............................................................................

22

1-5-10-        1-5-11- تحقیقات و  کاربرد دارویی........................................................................................

23

1-5-11-        1-5-12-  گیاه قرن بیستم.........................................................................................................

26

1-5-12-        1-5-13-  آلوئه ورا در جزیره قشم..........................................................................................

27

1-5-13-   1-5-14- بازار تجاری و جهانی...................................................................................................

27

1-5-14-   1-5-15- ترکیبات شگفت آور آلوئه ورا....................................................................................

29

1-5-15-1- راز درمانگری برگ های آلوئه ورا..................................................................

30

1-5-15-        1-5-16- برگ و محتویات آن....................................................................................................

31

1-5-16-    1-5-17- شیوه استفاده................................................................................................................

31

1-5-17-        1-5-18- آشنایی با مواد موثر گیاهی......................................................................................

32

1-5-18-1- گلیکوزیدها.........................................................................................................

32

1-5-18-2- ساپونین ها.........................................................................................................

32

1-5-18-3- تانن ها.................................................................................................................

33

1-5-18-4- رزین ها...............................................................................................................

33

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان

 

 

 

صفحه

1-5-18-5- آلکالوئیدها..........................................................................................................

33

1-5-18-6- موسیلاژ...............................................................................................................

33

1-5-18-7- اسیدهای آلی.....................................................................................................

34

1-5-18-8- اسید سالیسیلیک..............................................................................................

34

1-5-18-9- استفاده و کاربردها............................................................................................

34

1-6-        فرضیه ها...........................................................................................................................

35

1-7-        اهداف تحقیق...................................................................................................................

35

فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده.......................................................

36

2-1- اثر آبیاری با فاضلاب بر خاک...........................................................................................

37

 

46

2-2- فاضلاب و گیاه پالایی.........................................................................................................

38

2-2-1- برخی از گیاهان مورد استفاده در گیاه پالایی و نتایج حاصل.......................                 

39

2-3- خاک و خود پالایی..............................................................................................................

43

   

فصل سوم:  مواد و روش ها...............................................................................

44

3-1- موقعیت جغرافیایی محل آزمایش....................................................................................

45

3-2-  مشخصات هواشناسی منطقه...........................................................................................

45

3-3- مشخصات فیزیکی وشیمیایی خاک محل اجرای آزمایش..........................................

46

3-4- مشخصات طرح آزمایش.....................................................................................................

47

3-5- مراحل اجرای آزمایش........................................................................................................

47

 

 

 

 

فهرست مطالب

عنوان

 

 

 

صفحه

3-6- صفات مورد اندازه گیری....................................................................................................

48

3-7- چگونگی اندازه گیری صفات مورد آزمایش....................................................................

48

3-7-1- روش اندازه گیری طول برگ.......................................................................................

49

3-7-2- روش شمارش تعداد برگ و پاجوش..........................................................................

49

3-7-3-  روش اندازه گیری زیست توده (وزن تر و خشک ریشه و اندام هوایی)..........

49

3-7-4-  روش اندازه گیری وزن تر و خشک برگ................................................................

50

3-8- محاسبات آماری .................................................................................................................

50

فصل چهارم:  نتایج و بحث و پیشنهادات..........................................................

51

4-1- مقدمه...............................................................................................................................

52

4-2- اثر کاربرد فاضلاب شهری بر عملکرد گیاه آلوئه ورا...............................................

52

4-2-1-  تعداد برگ..............................................................................................................

54

4-2-2- طول برگ................................................................................................................

54

4-2-3-  وزن تر  اندام هوائی............................................................................................

63

4-2-4-  وزن تر برگ...........................................................................................................

66

4-2-5-  وزن تر کل.............................................................................................................

69

4-2-6- وزن خشک برگ....................................................................................................

72

4-2-7- تعداد پاجوش..........................................................................................................

76

4-3- نتیجه گیری....................................................................................................................

79

4-4- پیشنهادها........................................................................................................................

80

منابع و ماخذ

 

 

 

 

فهرست جدول ها و فهرست شکل ها

عنوان

 

 

 

صفحه

 

 

شکل 1-1- گیاه آلوئه‌ ورا (صبر زرد یا شب یار)........................................................................

11

جدول 3-1- پارامترهای تجزیه خصوصیات فیزیکی و شیمیایی خاک................................

46

جدول4-1- تجزیه واریانس اثرات فاضلاب شهری و دور آبیاری بر رشد گیاه آلوئه ورا..

52

جدول4-2- مقایسه میانگین اثرات اصلی فاضلاب شهری و تنش آبی بر رشدآلوئه ورا..

53

جدول4-3- مقایسه میانگین برهمکنش فاکتورهای مختلف فاضلاب شهری و تنش آبی

53


فهرست نمودارها

عنوان

 

 

 

صفحه

 

 

نمودار 4-1- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر تعداد برگ گیاه آلوئه ورا.................................

58

نمودار 4-2- اثر دور آبیاری بر تعداد برگ گیاه آلوئه ورا.........................................................

58

نمودار 4-3- برهمکنش فاکتورهای مختلف فاضلاب شهری و دور آبیاری بر تعداد برگ..

59

نمودار 4-4- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر طول برگ گیاه آلوئه ورا................................

61

نمودار 4-5- اثر دور آبیاری بر طول برگ گیاه آلوئه ورا..........................................................

62

نمودار 4-6- برهمکنش آبیاری با فاضلاب شهری و دور آبیاری بر طول برگ...................

62

نمودار 4-7- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر وزن تر اندام هوائی.........................................

65

نمودار 4-8- اثر دور آبیاری بر وزن تر اندام هوائی گیاه آلوئه ورا...........................................

65

نمودار 4-9- برهمکنش آبیاری با فاضلاب و دور آبیاری بر وزن تر اندام هوائی................

66

نمودار 4-10- اثر سطوح مختلف آبیاری با فاضلاب شهری بر وزن تر برگ آلوئه ورا.....

68

نمودار 4-11- اثر دور آبیاری بر وزن تر برگ گیاه گیاه آلوئه ورا...........................................

68

نمودار 4-12- برهمکنش آبیاری با فاضلاب شهری و دور آبیاری بر وزن تر برگ.............

69

نمودار 4-13- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر وزن تر کل گیاه آلوئه ورا.............................

70

نمودار 4-14- اثر دور آبیاری بر وزن تر کل گیاه آلوئه ورا......................................................

71

نمودار 4- 15- برهمکنش آبیاری با فاضلاب شهری و دور آبیاری بر وزن تر کل.............

71

نمودار 4-16- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر وزن خشک برگ............................................

74

نمودار 4-17- اثر دور آبیاری بر وزن خشک برگ گیاه آلوئه ورا............................................

75

نمودار 4- 18- برهمکنش آبیاری با فاضلاب و دور آبیاری بر وزن خشک برگ................

75

نمودار 4-19- اثر آبیاری با فاضلاب شهری بر تعداد پاجوش................................................

77


فهرست نمودارها

عنوان

 

 

صفحه

 

 

نمودار 4-20- اثر دور آبیاری بر تعداد پاجوش گیاه آلوئه ورا................................................

78

نمودار 4- 21- برهمکنش آبیاری با فاضلاب شهری و دور آبیاری بر تعداد پاجوش..........

78

نمودار 4-24- اثر متقابل تیمارهای فاضلاب شهری  و دور آبیاری بر میزان روی...............

 

نمودار 4-25- اثرتیمارهای فاضلاب شهری  بر میزان مس درگیاه آلوئه ورا.......................

 

نمودار 4-26- اثرتیمارهای دور آبیاری بر میزان مس درگیاه آلوئه ورا...................................

 

نمودار 4-27- اثر متقابل تیمارهای فاضلاب شهری  و دور آبیاری بر میزان مس...............

 

نمودار 4-28- اثرتیمارهای فاضلاب شهری  بر میزان منگنز درگیاه آلوئه ورا..................

 

نمودار 4-51- اثر متقابل تیمارهای فاضلاب شهری و دور آبیاری بر میزان پتاسیم خاک.

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی اثر فاضلاب شهری بر رشد گیاه آلوئه ورا , فاضلاب شهری , رشد گیاه آلوئه ورا , دور آبیاری , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 1666 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

تأثیر شوری و سدیمی آب بر هدایت هیدرولیكی اشباع خاك

تأثیر شوری و سدیمی آب بر هدایت هیدرولیكی اشباع خاك دسته: مهندسی کشاورزی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 322 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 84

هدایت هیدرولیکی اشباع خاک (Ks) یکی از مشخصه های مهم فیزیکی خاک است که اندازه گیری آن در مطالعات آب و خاک اهمیت زیادی دارد روشهای متعددی برای اندازه گیری هدایت هیدرولیکی اشباع خاک وجود دارد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

تأثیر شوری و سدیمی آب بر هدایت هیدرولیكی اشباع خاك

 

هدایت هیدرولیکی اشباع خاک (Ks) یکی از مشخصه های مهم فیزیکی خاک است که اندازه گیری آن در مطالعات آب و خاک اهمیت زیادی دارد. روشهای متعددی برای اندازه گیری هدایت هیدرولیکی اشباع خاک وجود دارد که روش بار افتان یکی از روشهای سریع اندازه گیری این پارامتر می باشد. در این تحقیق اثر شوری و سدیمی آب بر هدایت هیدرولیکی اشباع خاک مورد مطالعه قرار گرفت. تأثیر آن در سه خاک با بافت های لومی شنی، لومی و لومی رسی بررسی و نتایج با هم مقایسه گردید. تیمارهای ترکیبی آب کابردی شامل 8 تیمار I1(EC=1 , SAR=6)، I2(EC=1 , SAR=9 )، I3(EC=1 , SAR=12)، I4(EC=3 , SAR=6)، I5(EC=3  , SAR=9)،I6 (EC=3 , SAR=12) ، I7(EC=5 , SAR=9)، I8(EC=5 , SAR=12 ) بود. نتایج نشان داد در هر سه نمونه خاک با بافت های مذکور، بین میانگین مقادیر هدایت هیدرولیکی اشباع خاک اختلاف معنی دار در سطح 1 درصد وجود دارد همچنین با افزایش نسبت جذبی سدیم از6 به 12(ریشه میلی اکی والان در لیتر) هدایت هیدرولیکی اشباع خاک در خاک لومی شنی 6/1 تا 3/7 درصد، در خاک لومی 49/0 تا 36/8 درصد و در خاک لومی رسی 61/5 تا 14/29 درصد کاهش و با افزایش شوری از1به 5 (دسی زیمنس برمتر) هدایت هیدرولیکی اشباع خاک در خاک لومی شنی3/8 تا 67/17 درصد، در خاک لومی44/5 تا 47/20 درصد و در خاک لومی رسی 5/55 تا 124 درصد افزایش یافته است. طبق نتایج حاصل با سنگین تر شدن بافت خاک کاهش هدایت هیدرولیکی اشباع بیشتر شده است.

کلمات کلیدی: بار افتان، شوری، نسبت جذبی سدیم،

 

فهرست                                                                                                                                            

 

مقدمه......................................................2

فصل اول: کلیات و بررسی منابع

1-1-کلیاتی در مورد هدایت هیدرولیکی.......................................................5

 1-1-1-هدایت هیدرولیکی اشباع...................................................................5

1-1-1-1- هدایت هیدرولیکی افقی................................................6

1-1-1-2- هدایت هیدرولیکی قائم..................................................6

1-1-2- اندازه گیری هدایت  هیدرولیکی  اشباع بروش آزمایشگاهی بار افتان .......................7

1-1-3- عوامل مؤثر در هدایت هیدرولیکی............................................................8

1-1-3-1- اندازه و شکل ذرات......................................................................9

1-1-3-2- فعالیت میکروارگانیسم ها و هوای محبوس شده..............................................9

1-1-3-3 – مواد آلی.......................................................................10

1-1-3-4- اکسیدهای آهن...................................................................10

1-1-3- 5- ترکیبات کلسیم...........................................................10

1-1-3-6- نوع و مقدار رس..............................................................10

1-1-3-7- سدیم تبادلی.................................................................11

1-1-3-8- تراکم خاک...........................................................11

1-2- شوری..............................................11

1-3- نسبت جذبی سدیم...............................................12

1-4- پیشینه تحقیق.............................................12

1-5- اهداف طرح.........................................23

فصل دوم: مواد و روشها

2-1-1- مشخصات محل تهیه نمونه های خاک................................................25

2-2- اندازه گیری ویزگی های فزیکو شیمیایی خاک.............................25

2-2- 1- تعیین با فت خاک..................................................26

2-2-2- تعیین وزن مخصوص ظاهری.................................28

2- 2-3- تهیه گل و عصاره اشباع...................................................28

2- 2- 4- اندازه گیری هدایت الکتریکی .............................................29

2-2- 5- اندازه گیری pH.........................................................29

2-2 -6- اندازه گیری گچ.............................................30

2-2-7- اندازه گیری کربنات کلسیم............................................31

2-2-8- اندازه گیری کربن آلی................................................32

2-2-9- اندازه گیری CEC.................................................33

2-2-10- نتایج آزمایش های خاک.........................................35

2-3- تهیه محلول ها......................................................35

2-4- آماده کردن استوانه ها................................................................38

2- 5- اندازه گیری هدایت هیدرولیکی اشباع.....................................................39

2-6- روش تجزیه و تحلیل آماری.....................................................................40

2-6-1- جذر میانگین مربعات خطا...............................................................40

2-6-2- خطای میانگین مطلق ................................................................40

2-6-3- خطای نسبی ........................................................41

فصل سوم : نتایج و بحث

3-1- تأثیر هدایت الکتریکی و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک لومی شنی....................................43

3-2- تأثیر هدایت الکتریکی و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک لومی...........................................49

3-3- تأثیر هدایت الکتریکی و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک رسی.............................55

3-4- نتیجه گیری کلی .......................................................................63

3-5- پیشنهادات......................................................................................63

منابع...................................................................................66

فهرست جدولها

2-1- جدول ضریب تصحیح حرارتی.................................................................................................................................27

2-2- جدول منحنی استاندارد تعیین هدایت الکتریکی.........................................................................................................31

2-3- جدول خصوصییات فیزیکو شیمیایی خاک................................................................................................................35

2-4- جدول خصوصییات شیمیایی آب..............................................................................................................................36

2- 5- مقدار کلرید سدیم و سولفات کلسیم لازم برحسب گرم برای تهیه محلولها با EC  و SAR  معین.............................37

3-1- جدول تجزیه ی واریانس اثر شوری و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک لومی شنی................43

3-2- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر نسبت جذبی سدیم در خاک لومی شنی..........................44

3-3- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر شوری در خاک لومی شنی............................................47

3-4- جدول تجزیه ی واریانس اثر شوری و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک لومی.......................49

3-5- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر نسبت جذبی سدیم در خاک لومی ................................50

3-6- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر شوری در خاک لومی ............................50

3-7- جدول تجزیه ی واریانس اثر شوری و نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک لومی رسی ......55

3-8- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر نسبت جذبی سدیم در خاک لومی رسی..............56

3-9- مقایسه ی میانگین های هدایت هیدرولیکی اشباع تحت تأثیر شوری در خاک لومی رسی ...................56

فهرست شکلها

1-1- شکل شماتیک بارافتان..................................................7

2-1- شکل سیستم بار افتان برای اندازه گیری هدایت هیدرولیکی اشباع  ................................38

3-1- شکل تأثیر نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک با بافت لومی شنی ................ 45

3-2- شکل تأثیر نسبت جذبی سدیم بر هدایت  هیدرولیکی اشباع در خاک با بافت لومی.....................51

3-3- شکل تأثیر نسبت جذبی سدیم بر هدایت هیدرولیکی اشباع در خاک با بافت لومی رسی.............57

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : تأثیر شوری و سدیمی آب بر هدایت هیدرولیكی اشباع خاك , شوری , سدیمی , آب , هدایت هیدرولیكی اشباع خاك , بار افتان , نسبت جذبی سدیم , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 238 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

اثر سد زاینده رود بر کیفیت آب و غنای درشت بی مهرگان کفزی رودخانه زاینده رود

اثر سد زاینده رود بر کیفیت آب و غنای درشت بی مهرگان کفزی  رودخانه زاینده رود دسته: محیط زیست
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 4580 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 88

رودخانه ­ها به عنوان یکی از مهم­ترین منابع آبی، نسبت به فعالت­های انسانی بسیار آسیب­پذیر هستند ایجاد مخازن و سدها یکی از قدیمی­ترین اشکال دخالت انسان در اکوسیستم­های آبی است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

اثر سد زاینده رود بر کیفیت آب و غنای درشت بی مهرگان کفزی  رودخانه زاینده رود

 

رودخانه ­ها به عنوان یکی از مهم­ترین منابع آبی، نسبت به فعالت­های انسانی بسیار آسیب­پذیر هستند. ایجاد مخازن و سدها یکی از قدیمی­ترین اشکال دخالت انسان در اکوسیستم­های آبی است. سدها با وجود مزایای زیاد (تولید انرژی برق­آبی، کنترل سیلاب و تنظیم سطح آب) پتانسیل تغییر جمعیت موجودات آبزی را نیز دارند. احداث سدها تغییرات مهمی را در رژیم جریان، حمل و انتقال ذرات معلق، مورفولوژی رودخانه، درجه حرارت آب و شرایط شیمیایی به خصوص در پایین دست رودخانه­ها ایجاد می­کنند. درشت بی­مهرگان کفزی تحت تأثیر تغییرات ایجاد شده در زیستگاه قرار می­گیرند. اثر سدها بر جوامع بی­مهرگان کفزی به خاطر نقشی که در عملکرد اکوسیستم رودخانه­ای ایفا می­کنند، بسیار مهم است. رودخانه زاینده رود یكی ازبزرگترین رودخانه­های ایران و مهم­ترین رودخانه جاری درفلات مركزی ایران است که رژیم جریان آن تحت تاثیر سد زاینده رود قرار دارد. به منظور ارزیابی اثر اکولوژیکی ناشی از احداث سد زاینده رود بر جوامع زیستی و کیفیت آب رودخانه زاینده رود، تعداد 6 ایستگاه (ایستگاه­های خرسونک و اورگان قبل از سد، ایستگاه چادگان درفاصله نزدیک زیردست سد و ایستگاه­های حجت آباد، مارکده و هوره در پایین­دست سد) انتخاب و وضعیت کیفی آب و کفزیان رودخانه به روش کمی از تیر ماه 1392 تا خرداد 1393 مورد بررسی قرار گرفت. نمونه برداری از آب و کفزیان رودخانه در هر ایستگاه با 3 تکرار و در تناوب­های زمانی 45 روزه ( هر فصل دو بار) انجام شد. پارامترهای دما، اکسیژن محلول، نیترات، فسفات، BOD5، COD، EC و pH نمونه­های آب به روش استاندارد اندازه گیری شد. شاخص­های زیستی شامل غنای تاکسونی، BMWP و ASPT و همچنین شاخص­های تنوع شانون، سیمپسون و مارگالف برای جوامع کفزی محاسبه شد. نتایج حاصل در مجموع نشان داد که خصوصیات فیزیکی وشیمیایی آب رودخانه (به جز دما) بین مناطق بالادست و پایین­دست تحت تاثیر ساختار سد نبوده و بیشتر متاثر از تغییرات فصلی است. همچنین شاخص­های تنوع شامل غناء، شاخص­های تنوع شانون، مارگالف و سیمپسون کاهش معنی داری را به خصوص در ایستگاه زیردست سد و کاهش قابل توجهی را در ایستگاه های پایین­دست سد نشان دادند که می­تواند تحت تاثیر سازه سد باشد. تراکم بسیاری از خانواده­های کفزیان در ایستگاه سد کاهش قابل توجهی را نشان داد. در ایستگاه­های پایین­دست سد نیز علاوه بر کاهش تراکم، نوع موجودات نیز تغییر کرده و با نمونه­های سازگار با شرایط جدید جایگزین شدند. همچنین شاخص­های زیستی BMWP و ASPT به ترتیب وضعیت کیفی آب را در ایستگاه زیر دست سد مشابه آب­های آلوده و مشکوک به آلودگی تا آلودگی متوسط احتمالی نشان داد. این افت کیفیت ناشی از آلودگی­های آلی نبوده و بیشتر در اثر تغییر در تراکم و تنوع خانواده­های کفزیان حاصل شده است.

کلمات کلیدی: سد، زاینده­رود، شاخص­های زیستی، درشت بی­مهرگان کفزی، کیفیت آب.

 

فهرست مطالب

 

فهرست مطالب........................................................... هشت

فهرست اشکال.............................................................................. ده

فهرست جداول.......................................................................... یازده

فهرست پیوست­ها.............................................................................. دوازده

چکیده...................................................................... 1

فصل اول: مقدمه

مقدمه.......................................................................................... 2

فصل دوم: تعاریف و مرور منابع

2-1 اثر سد بر کیفیت آب........................................................................................... 7

2-2 پیامدهای اکولوژیک سدها........................................................................................... 9

2-3 تأثیر سد بر تنوع ژنتیکی آبزیان.......................................................................... 11

2-4 اثرات فیزیکی احداث سدها...................................................................................... 11

2-5 پارامترهای کیفی آب................................................................................................ 13

     2-5-1 دما............................................................................................... 13

     2-5-2 اکسیژن محلول آب..................................................................................................... 13

     2-5-3 اکسیژن مورد نیاز بیوشیمیایی (BOD5)..................................................................................... 14

     2-5-4 اکسیژن مورد نیاز شیمیایی (COD)...................................................................................... 14

     2-5-5 نیترات............................................................................................................ 15

     2-5-6 pH..............................................................15

     2-5-7 هدایت الکتریکی........................................................................................ 15

     2-5-8 فسفات..................................................................................16

2-6 استفاده از بی­مهرگان درشت کفزی جهت بررسی وضعیت کیفی آب رودخانه­ها ................................................ 16

2-7 شاخص­های تنوع........................................................................................................................ 19

     2-7-1 شاخص تنوع شانون- وینر.......................................................................................... 20

     2-7-2 شاخص تنوع سیپمسون...................................................................................................... 20

     2-7-3 شاخص تنوع مارگالف....................................................................................... 21

     2-7-4 غنای آرایه­ها........................................................................................................ 21

2-8 شاخص­های زیستی.................................................................................................... 21

     2-8-1 شاخص زیستی BMWP................................................................................... 22

2-9 سابقه و اهمیت تحقیق در جهان............................................................................. 24

2-10 سابقه و اهمیت تحقیق در ایران............................................................................................ 26

2-11 معرفی رودخانه­ی زاینده رود............................................................................. 27

2-12 معرفی دریاچه­ی سد زاینده رود.................................................................................. 27

فصل سوم: مواد و روش­ها

3-1 انتخاب ایستگاه­های نمونه برداری....................................................................................... 29

3-2 روش نمونه برداری.............................................................................................. 31

     3-2-1 نمونه برداری از آب..................................................................................................... 31

     3-2-2 نمونه برداری از کفزیان رودخانه................................................................................. 31

3-3 اندازه گیری فاکتورهای فیزیکی و شیمیایی آب.......................................................................................... 31

3-4 شناسایی نمونه­های بی­مهرگان کفزی .............................................................................................. 32

3-5 تحلیل داده­ها ............................................................................................................................ 32

     3-5-1 محاسبه­ی شاخص­های غنا و تنوع درشت بی­مهرگان کفزی.......................................................... 32

     3-5-2 شاخص­های زیستی BMWP و ASPT.................................................................................. 32

     3-5-3 بررسی روند تغییرات زمانی و مکانی داده­ها................................................................... 32

     3-5-4 بررسی همبستگی بین داده­ها.................................................................................................. 33

فصل چهارم: نتایج و بحث

4-1 بررسی روند تغییرات مکانی و زمانی پارامترهای کیفی آب رودخانه........................................................ 34

     4-1-1 دمای آب.................................................................................................... 34

     4-1-2 اکسیژن محلول..............................36

     4-1-3 BOD5.................................................................................................. 36

     4-1-4 COD...................................................................................... 38

     4-1-5 نیترات...............................38

     4-1-6 pH..................................................................................... 39

     4-1-7 هدایت الکتریکی...................................................................................... 40

     4-1-8 فسفات........................................................................................................ 41

4-2 بررسی روند تغییرات مکانی و زمانی شاخص­های غنا و تنوع درشت بی­مهرگان کفزی................................. 42

     4-2-1 تعداد خانواده............................................................................................ 42

     4-2-2 شاخص تنوع شانون.......................................................................... 44

     4-2-3 شاخص تنوع مارگالف............................................................................. 45

     4-2-4 شاخص تنوع سیمپسون........................................................ 4۵

4-3 بررسی روند تغییرات مکانی و زمانی شاخص­های زیستی............................................ 46

     4-3-1 شاخص BMWP................................................................. 46

     4-3-2 شاخص ASPT........................................................................... 47

4-4 همبستگی بین داده­ ها........................................................................................... 48

     4-4-1 همبستگی بین پارامترهای کیفی آب رودخانه.............................................................. 48

     4-4-2 همبستگی بین پارامترهای کیفی آب و شاخص­های محاسبه شده.......................................... 48

     4-4-3 همبستگی بین شاخص­های محاسبه شده.............................................................. 49

فصل پنجم: بحث و نتیجه ­گیری

5-1 نتیجه گیری................................................................................................ 52

5-2 پیشنهادات.............................................................................................54

منابع.......................55

  فهرست اشکال

 

شکل 3-1 موقیت ایستگاه­های نمونه برداری........................................................................... 30

شکل 3-2 نمونه­ای از نمودار باکس- ویسکرپلات......................................................... 33

شکل4-1 تغییرات دمای آب رودخانه در ایستگاه­های مورد مطالعه در فصول مختلف ......................................... 35

شکل4-2 تغییرات میزان اکسیژن محلول آب رودخانه در ایستگاه­های مورد مطالعه در فصول مختلف ............................ 36

شکل 4-3 تغییرات میزان BOD5 درماه­های مختلف ..................................................................... 37

شکل 4-4 تغییرات میزان BOD5در ایستگاه­های نمونه برداری ........................................................ 37

شکل 4-5 تغییرات COD در ایستگاه­های نمونه برداری در فصول مختلف سال ....................................... 38

شکل 4-6 تغییرات نیترات در ایستگاه­های نمونه برداری در فصول مختلف سال ................................................ 39

شکل 4-7 تغییراتpHدر ایستگاه­های نمونه برداری در فصول مختلف سال ................................................. 40

شکل 4-8 تغییرات هدایت الکتریکی در ایستگاه­های نمونه برداری در فصول مختلف سال ................................ 41

شکل 4-9 تغییرات فسفات در ایستگاه­های نمونه برداری در فصول مختلف سال ................................................. 41

شکل 4-10 روند تغییرات تعداد خانواده­های بی­مهرگان درشت کفزی در ایستگاه­های نمونه برداری .......................................... 43

شکل 4-11 درصد فراوانی راسته­های Ephemeroptera و Trichoptera در ایستگاه­های نمونه برداری ........................... 44

شکل 4-12 نسبت نمونه­های حساس بی مهرگان کفزی به شیرونومیده در ایستگاه­های نمونه برداری ................................. 44

شکل 4-13 تغییرات شاخص تنوع شانون در ایستگاه­های نمونه برداری .............................................................. 45

شکل 4-14 تغییرات شاخص تنوع مارگالف در ایستگاه­های نمونه برداری ................................................................ 45

شکل 4-15 تغییرات شاخص تنوع سیمپسون در ایستگاه­های نمونه برداری ................................................ 46

شکل 4-16 تغییرات شاخص زیستی BMWP در ایستگاه­های نمونه برداری .................................................... 47

شکل 4-17 تغییرات شاخص ASPT در ایستگاه­های نمونه برداری ................................................................ 48

فهرست جداول

 

جدول2-1 طبقه بندی کیفیت آب بر اساس شاخص شانون- وینر ........................................................... 20

جدول2-2 طبقه بندی کیفی آب بر اساس امتیاز کلی شاخصBMWP ................................................ 23

جدول 2-3 گروه بندی بر اساس ASPT........................................................................ 23

جدول 3-1 موقعیت جغرافیایی ایستگاه­های نمونه برداری .............................. 30

جدول 4-1 ضرایب همبستگی پیرسون بین پارامترهای کیفی آب ............................................. 49

جدول 4-2 ضرایب همبستگی پیرسون بین شاخص­های محاسبه شده و پارامترهای کیفی آب ........................... 50

جدول 4-3 ضرایب همبستگی پیرسون بین شاخص­های محاسبه شده ..................................... 51

فهرست پیوست­ها

 

پیوست۱

جدول 1-1 استاندارد خروجی فاضلاب­ها .......................................................................... 60

جدول 1-2 استاندارد کمیسیون اروپایی برای آب­های مورد استفاده در تولید آب­های آشامیدنی ....................................... 62

پیوست2

جدول 2-1 آمار ماهیانه ی دبی ایستگاه های هیدرومتری سازمان آب منطقه ای در زمان نمونه برداری .......................... 64

جدول 2-2 آمار دبی ایستگاه های هیدرومتری سازمان آب منطقه ای در زمان نمونه برداری .................................... 64

شکل 2-1 نمودار بارندگی ماهیانه در ایستگاه هواشناسی کوهرنگ در استان چهارمحال و بختیاری ................................ 65

شکل 2-2 نمودار بارندگی ماهیانه در ایستگاه هواشناسی سامان در استان چهارمحال و بختیاری ..................................... 65

پیوست3

جدول 3-1 امتیازهای هر خانواده در سیستم BMWP ........................................................................... 66

جدول 3-2 معرفی گونه­های شناسایی شده در ایستگاه­های نمونه برداری ........................................................... 69

جدول3-3 تراکم و فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 22 تیرماه 1392.......................................................... 70

جدول 3-4 تراکم و فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 2 شهریور ماه 1392.................................................. 71

جدول 3-5 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 20 مهر ماه ۱۳۹۲.............................................. 72

جدول 3-6 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 5 آذر ماه 1392 ................................................ 73

جدول 3-7 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 20 دی ماه ۱۳۹۲........................................... 74

جدول 3-8 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 3 اسفند 1392.................................................... 75

جدول 3-9 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 23 فروردین 1393............................................... 76

جدول 3-10 تراکم و درصد فراوانی نمونه­های شناسایی شده در تاریخ 10 خرداد 1393 ....................................... 77

شکل 3-1 نمودار میانگین میزان BOD اندازه گیری شده در ایستگاه­های مورد مطالعه در فصول مختلف ................ 78

شکل 3-2 نمودار میانگین میزان شاخص تنوع شانون محاسبه شده در ایستگاه­های مورد مطالعه در فصول مختلف ............ 78

شکل 3-3 نمودارمیانگین میزان شاخص تنوع سیمپسون محاسبه شده در ایستگاههای مورد مطالعه در فصول مختلف

 

 

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : اثر سد زاینده رود بر کیفیت آب و غنای درشت بی مهرگان کفزی رودخانه زاینده رود , سد زاینده رود , کیفیت آب , غنای درشت بی مهرگان کفزی , رودخانه زاینده رود , سد , زاینده ­رود , شاخص­های زیستی , درشت بی­ مهرگان کفزی , کیفیت آب , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 146 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی میزان تفکر استراتژیک مدیران ارشد و تأثیر آن برعوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت

بررسی میزان تفکر استراتژیک مدیران ارشد و تأثیر آن برعوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 2958 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 226

تفکر استراتژیک مهم دیدن چیزی است که که دیگران نمی بینند،کشف یک نیاز نهفته به معنای کشف یک فرصت جدید است و این مفهوم اساس نوآوری در کسب وکار به شمار می آید

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی میزان تفکر استراتژیک مدیران ارشد و تأثیر آن برعوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت

 

تفکر استراتژیک مهم دیدن چیزی است که که دیگران نمی بینند،کشف یک نیاز نهفته به معنای کشف یک فرصت جدید است و این مفهوم اساس نوآوری در کسب وکار به شمار می آید.منافع اصلی یک نوآوری به کسی تعلق دارد که نیازهای نهفته در محیط را زودتر از دیگران کشف کند و بهتر از دیگران به آن پاسخ گوید.تفکر استراتژیک عبارت است از: استفاده از چهارچوبهای مختلف ذهنی،که هنوز بسیاری از آنها برای بررسی و تحلیل و در نهایت تصمیم گیری موقعیتهای استراتژیک ناشناخته اند.جهان امروزی دنیای کسب و کار و تغییر است. با بررسی متون مدیریتی، می توان گرایش عمومی به تغییر مستمر را مشاهده کرد. تغییر مستمر نشانه بارز قرون بیست و بیست و یک می باشد. آلوین تافلر این روند را مرگ ثبات لقب داده است و آن را با شوک آینده در ارتباط می داند. لازمه بقاء در کسب و کار امروزی داشتن چیزی برای ارائه یا همان مزیت رقابتی است. دنیای رقابت بی رحم است و هرکس که نتواند در کمترین زمان ممکن خود را با روند تحولات سازگار نماید محکوم به فنا در محیط رقابتی امروز می باشد. اینچنین اموری، مورگان، نظریه پرداز معروف را به بحث در مورد چگونگی ایجاد و توسعه مزیتهای رقابتی جدید در کسب و کار، وا داشته است. در حالت کلی می توان گفت، مزیت رقابتی عامل بقاء و در مرحله بعدی موفقیت می باشد. تفکر استراتژیک نیز کلید دستیابی به مزیت رقابتی است.

    هدف اصلی این تحقیق، بررسی میزان تفکر استراتژیک مدیران بانک تجارت و تاثیر آن بر عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی (منبع محور)در بانک تجارت می باشد. مدلی که در این تحقیق از آن استفاده شد مدلی ترکیبی می باشد که از ترکیب دو مدل براساس نظریات جین لیدکا و مایکل پورتر می باشد که بر پایه آن سعی گردیده که میزان تفکر استراتژیک مدیران ارشد و تاثیر آن را بر عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت سنجیده شود. روش تحقیق حاضر از نظر روش ،پیمایشی واز حیث هدف، کاربردی می‌باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر مدیران ارشد بانك تجارت می باشد که تعداد آنها 46 نفر است .از 46 نفر حاضر 3نفر امکان جوابگویی نداشتندو بخاطر این وضعیت جامعه آماری 43 نفر می باشد، با توجه به محدود بودن حجم جامعه آماری ، کل جامعه آماری به عنوان جامعه مورد بررسی در نظر گرفته شده است. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تفکر استراتژیک و مزیت رقابتی(منبع محور) استفاده شد. در این تحقیق برای تعیین روایی ابزار جمع آوری اطلاعات از روایی نمادی یا صوری استفاده گردید. برای آزمون پایایی پرسشنامه از آزمون آلفای كرونباخ استفاده شده است. براساس این روش با یك مطالعه مقدماتی روی 30 كارمند در حوزه  جامعه مورد بررسی و با استفاده از نرم افزار آماری spss میزان پایایی سؤالات تفكر استراتژیك و عوامل ایجاد كننده مزیت رقابتی (منبع محور) بترتیب 867/0 و 933/0 بدست آمد. برای آزمون تاثیر هر متغیر مستقل بر متغیر وابسته این فرضیه­ها از آزمون رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصل بیانگر آن است كه اغلب ابعاد تفکر استراتژیک بر روی برخی از ابعاد عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت تأثیر مثبت داشتند.

واژگان كلیدی : تفکر استراتژیک ، برنامه ریزی استراتژیک ، خلاقیت و شهود ، مزیت رقابتی و عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی.

 

فهرست مطالب

 

چکیده: 1

فصل اول: كلیات ‌تحقیق  

مقدمه. 3

بیان مسئله. 4

اهمیت و ضرورت تحقیق.. 6

اهداف تحقیق.. 7

چارچوب نظری تحقیق.. 7

مدل تحلیلی تحقیق.. 8

فرضیه های تحقیق.. 11

.قلمرو تحقیق.. 12

 محدودیت تحقیق.. 13

تعریف مفهومی متغیرها 13

تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق.. 14

فصل دوم: ادبیات تحقیق  

بخش اول : تفکر استراتژیک..... 17

مقدمه. 17

تعریف تفکر استراتژیک: 18

مدلی برای آموزش استراتژیک....... 19

عناصر تفكر استراتژیك....... 23

تفکر استراتژیک خاستگاه برنامه ریزی استراتژیک....... 24

تعریف برنامه ریزی استراتژیک..... 24

فرآیند برنامه ریزی استراتژیک: 25

خصوصیات و فواید برنامه ریزی استراتژیک..... 26

اجزاء مورد نیاز جهت برنامه ریزی استراتژیک..... 27

ابزارهای  برنامه ریزی استراتژیک..... 28

تفکر و برنامه ریزی استراتژیک..... 28

تفکراستراتژیک در مقابل برنامه ریزی استراتژیک..... 30

وابستگی و هم ترازی اساسی.. 32

برخی کمبودها و محدودیتهای تفکر و برنامه ریزی استراتژیک..... 33

یک راه کار مناسب جهت عملکرد بهتر. 34

برنامه ریزی استراتژیک طی زمان های متمادی در قالب تفکر استراتژیک تکامل یافته است... 34

برنامه ریزی استراتژیک یک تفاوت اساسی را به وجود می آورد. 35

چارچوب رابیک کیوب   مدلی از برنامه ریزی استراتژیک با محوریت تفکر استراتژیک..... 36

آیا تفکر استراتژیک با برنامه ریزی استراتژیک سازگار است؟. 37

دلایل اهمیت برنامه ریزی و تفکر استراتژیک جهت کاربرد مکملی باهمدیگر. 39

فاکتورهای اساسی موفقیت دربرنامه ریزی و تفکر استراتژیک و به کارگیری آنها 40

بازنگری درباره مدیریت استراتژیک جدید.. 41

جایگاه خلاقیّت و شهود در تفکر استراتژیک..... 42

خلاقیت استراتژیک: 43

انواع تفکر و متفکران: 46

تفکر خلاقانه و آنالیزگرا: 48

خلاقیت یک عامل کلیدی در شکل گیری استراتژی می باشد: 51

تفکر شهودی و نقش و اثرات آن در تفکر استراتژیک..... 51

راهکارهای شهودی کلاسیک می باشند: 55

تفکر استراتژیک بستر توسعه استراتژیک منابع انسانی در سده 21. 56

تعریف توسعه استراتژیک منابع انسانی.. 57

مفهوم توسعه استراتژیک منابع انسانی  و کاربردآن.. 58

فرضیات و فلسفه توسعه استراتژیک منابع انسانی.. 59

رابطه بین برنامه های کسب وکار، برنامه های منابع انسانی و توسعه منابع انسانی 59

تفاوتهای بین آموزش سنتی و توسعه استراتژیک منابع انسانی.. 61

خصوصیات توسعه استراتژیک منابع انسانی.. 61

ارتباط دهی توسعه منابع انسانی واستراتژی.. 62

نقش فرهنگ سازمانی در توسعه تفکر استراتژیک..... 63

فرهنگ و مكاتب فرهنگی مدیریت استراتژیك 64

ضرورت ارتباط بین استراتژی و فرهنگ و ساختار. 67

فرهنگ سازمانی و تفكر استراتژیك : 68

تاثیر فرهنگ بر روی الگوهای شناختی : 69

ساخت فرهنگی كه مشوق تفكر استراتژیك باشد.. 69

بخش دوم: مزیت رقابتی.. 71

مقدمه: 71

مزیت رقابتی و منشأ آن.. 72

انواع مزیت رقابتی.. 80

جایگاه و مدل رقابتی.. 87

اساس ماهیت رقابت: 88

منابع یک سازمان یا شرکت چه چیزهایی می باشد؟. 89

کاربرد فناوری اطلاعات در ایجاد مزیت رقابتی.. 91

مزیت رقابتی پایدار در بازارهای اینترنتی.. 92

روشهای شناسایی عوامل راهبردی در ایجاد مزیت رقابتی: 98

روشهای شناسایی عوامل داخلی راهبردی: 99

الف:رویکرد زنجیره ارزش: 99

ب)رویکرد وظیفه ای: 99

دلیل توجه به منابع انسانی به عنوان عاملی برای مزیت رقابتی.. 100

کسب مزیت رقابتی با ایجاد سازمان یادگیرنده: 106

بانک،بازاریابی و مزیت رقابتی.. 108

مروری بر 5 نیروی موثر بر رقابت در صنعت بانکداری.. 111

بخش سوم: تاثیرتفکر استراتژیک بر مزیت رقابتی.. 114

مقدمه. 114

چشم انداز سیستمی و مزیت رقابتی.. 114

فرضیه های محرک(فرضیه محور بودن)و مزیت رقابتی.. 114

تمرکز بر قصد(نیت)و مزیت رقابتی.. 115

بخش چهارم: پیشینه تحقیق.. 115

الف) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 115

ب) تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 115

فصل سوم: روش تحقیق  

روش تحقیق.. 118

جامعه و نمونه آماری.. 119

ابزار جمع آوری اطلاعات... 119

مقیاسهای پرسشنامه. 122

روایی و پایایی ابزار جمع آوری اطلاعات... 122

روش تجزیه و تحلیل داده های آماری.. 124

بررسی نرمال بودن دادهها 124

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات   

مقدمه. 127

بخش اول: 128

توصیف آماری سؤالات پرسشنامه. 128

بخش دوم: 133

تجزیه و تحلیل استباطی داده های آماری( آزمون آماری فرضیه های تحقیق). 133

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها                                                                                                          

مقدمه. 199

بحث و نتیجه گیری.. 199

پیشنهادها 201

منابع و مآخذ                                                                                                                                      

Abstract: 219

پیوست ها 220

فهرست جدول ها

جدول شماره 2-1: فرآیند برنامه ریزی استراتژیک. 26

جدول 2-3مقایسه تفکر استدلالی و شهودی 54

جدول 2-4 اعمال رهبری که منجر به ایجاد یک فرهنگ استراتژیک می شود 70

جدول 2-5هفت مدل كسب كار اینترنتی 98

جدول شماره 3-1: ابعاد تفكر استراتژیك و تعداد سؤالات مربوط به هر مولفه در پرسشنامه 120

جدول شماره 3-2: ابعاد عوامل ایجاد كننده مزیت رقابتی و تعداد سؤالات مربوط به هر بعد در پرسشنامه 121

جدول شماره 3-3: مقیاس رتبه ای داده های مربوط به سؤال پرسشنامه تفكر استراتژیك. 122

جدول شماره 3-4 مقیاس رتبه ای داده های مربوط به سؤالات پرسشنامه عوامل ایجاد كننده مزیت رقابتی(منبع 122

جدول شماره 3-5 : آزمون پایایی سؤالات پرسشنامه تفكر استراتژیك. 123

جدول شماره 3-6 : آزمون پایایی سؤالات پرسشنامه عوامل ایجاد كننده مزیت رقابتی 123

جدول شماره 3-7 نتایج آزمون نرمال بودن مربوط به متغیر تفکر استراتژیک و ابعاد آن 124

جدول شماره 3-8 نتایج آزمون نرمال بودن مربوط به متغیر عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی و ابعاد آن 125

جدول شماره 4-1: توزیع فراوانی و درصد پاسخ های نمونه آماری به سؤال جنسیت 128

جدول شماره 4-2: توزیع فراوانی و درصد پاسخ های نمونه آماری به سؤالات تفكر استراتژیك. 129

جدول شماره 4-3: توزیع فراوانی و درصد پاسخ های نمونه آماری به سؤالات ایجاد كننده مزیت رقابتی(منبع محور) 130

جدول شماره 4 – 4 : آماره های توصیفی مربوط به متغیرهای تحقیق 131

جدول شماره4-5 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكر استراتژیك با شایستگیهای منحصربه فرد 134

جدول 4-6:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر استراتژیك و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 135

جدول4-7:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكر استراتژیك و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 136

جدول شماره4-8 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی چشم انداز سیستمی با شایستگیهای منحصربه فرد 137

جدول 4-9:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 138

جدول4-10:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 139

جدول شماره4-11 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تمركز برقصد با شایستگیهای منحصربه فرد 140

جدول 4-12:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تمركز برقصد و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 141

جدول4-13:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تمركز بر قصد و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 142

جدول شماره4-15 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی فرصت طلبی هوشمند با شایستگیهای منحصربه فرد 143

جدول 4-16:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر فرصت طلبی هوشمند و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 144

جدول4-17:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر فرصت طلبی هوشمند و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 145

جدول شماره4-18 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكردر زمان با شایستگیهای منحصربه فرد 146

جدول 4-19:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر در زمان و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 147

جدول4-20:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكر در زمان و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 148

جدول شماره4-21 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكر فرضیه محور با شایستگیهای منحصربه فرد 149

جدول 4-22:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر فرضیه محور و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصربه فرد 150

جدول4-23:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكرفرضیه محور و تاثیر آن بر شایستگیهای منحصر به فرد 151

جدول شماره4-24 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكراستراتژیك با قابلیت دوام و پایداری 152

جدول 4-25:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكراستراتژیك و تاثیر آن بر قابلیت دوام و پایداری 153

جدول4-26:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكراستراتژیك و تاثیر آن بر قابیلت دوام و پایداری 154

جدول شماره4-27 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی چشم انداز سیستمی با قابلیت دوام و پایداری 155

جدول 4-28:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر قابلیت دوام و پایداری 156

جدول4-29:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر قابلیت دوام و پایداری 157

جدول شماره4-30 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تمركز بر قصد با قابلیت دوام و پایداری 158

جدول 4-32:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تمركز بر قصد و تاثیر آن بر قابلیت دوام و پایداری 159

جدول4-33:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تمركز بر قصد و تاثیر آن بر قابلیت دوام و پایداری 160

جدول شماره4-34 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی فرصت طلبی هوشمند  با قابلیت دوام و پایداری 161

جدول شماره4-37 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر در زمان با قابلیت دوام و پایداری 162

جدول شماره4-40 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر فرضیه محور با قابلیت دوام و پایداری 163

جدول شماره4-43 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكراستراتژیك با قابلیت حفظ(نگهداری) 164

جدول 4-44:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكراستراتژیك و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 165

جدول4-45:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكراستراتژیك و تاثیر آن بر قابلیت حفظ (نگهداری) 166

جدول شماره4-46 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی چشم انداز سیستمی با قابلیت حفظ(نگهداری) 167

جدول 4-47:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 168

جدول4-48:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر قابلیت حفظ (نگهداری) 169

جدول 4-50:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تمرکز بر قصد و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 171

جدول4-51:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تمرکز بر قصد و تاثیر آن بر قابلیت حفظ (نگهداری) 172

جدول شماره4-52 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی فرصت طلبی هوشمند  با قابلیت حفظ(نگهداری) 173

جدول 4-53:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر فرصت طلبی هوشمند و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 174

جدول4-54:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر فرصت طلبی هوشمند و تاثیر آن قابلیت حفظ(نگهداری) 175

جدول شماره4-55 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر در زمان  با قابلیت حفظ(نگهداری) 176

جدول 4-56:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفکر در زمان و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 177

جدول4-57:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفکر در زمان و تاثیر آن بر قابلیت حفظ (نگهداری) 178

جدول شماره4-58 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر فرضیه محور  با قابلیت حفظ(نگهداری) 179

جدول 4-59:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفکر فرضیه محور و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 180

جدول4-60:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفکر فرضیه محور و تاثیر آن بر قابلیت حفظ(نگهداری) 181

جدول شماره4-61 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفكر استراتژیك با فرصت شناسی/وقت شناسی 182

جدول 4-62:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر استراتژیك و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 183

جدول4-63:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفكر استراتژیك و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 184

جدول شماره4-64 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی چشم انداز سیستمی با فرصت شناسی/ وقت شناسی 185

جدول 4-65:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر چشم انداز سیستمی و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 186

جدول4-66:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر چشم انداز سیستمی  و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 187

جدول شماره4-67 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تمركز بر قصد با فرصت شناسی/وقت شناسی 188

جدول 4-68:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تمركز بر قصد و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 189

جدول4-69:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تمركز بر قصد و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 190

جدول شماره4-70 : آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی فرصت طلبی هوشمند با فرصت شناسی/وقت شناسی 191

جدول شماره4-73 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر در زمان با فرصت شناسی/وقت شناسی 192

جدول 4-74:  تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر در زمان و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 193

جدول4-75:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفکر در زمان و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 194

جدول شماره4-76 :  آزمون r پیرسون برای تعیین همبستگی تفکر فرضیه محور با فرصت شناسی/وقت شناسی 195

جدول 4-77: تحلیل واریانس مربوط به مدل رگرسیونی متغیر تفكر فرضیه محور و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 196

جدول4-78:  ضرایب پارامتر فرضیه اول مربوط به متغیر تفکر فرضیه محور و تاثیر آن بر فرصت شناسی/وقت شناسی 197

فهرست نمودارها

نمودار شماره 4 128

نمودار شماره 4- 1: رگرسیون خطی فرضیه 1تحقیق 136

نمودار شماره4-2: رگرسیون خطی فرضیه1-1 تحقیق 139

نمودار شماره4-3: رگرسیون خطی فرضیه1-2 تحقیق 142

نمودار شماره4-4: رگرسیون خطی فرضیه1-3 تحقیق 145

نمودار شماره4-5: رگرسیون خطی فرضیه 1-4تحقیق 148

نمودار شماره4-6: رگرسیون خطی فرضیه1-5 تحقیق 151

نمودار شماره4-7: رگرسیون خطی فرضیه2 تحقیق 154

نمودار شماره4-8: رگرسیون خطی فرضیه 2-1تحقیق 157

نمودار شماره4-9: رگرسیون خطی فرضیه2-2 تحقیق 160

نمودار شماره4-13: رگرسیون خطی فرضیه3 تحقیق 166

نمودار شماره4-14: رگرسیون خطی فرضیه3-1 تحقیق 169

نمودار شماره4-15: رگرسیون خطی فرضیه3-2 تحقیق 172

نمودار شماره4-16: رگرسیون خطی فرضیه3-3 تحقیق 175

نمودار شماره4-17: رگرسیون خطی فرضیه3-4 تحقیق 178

نمودار شماره4-18: رگرسیون خطی فرضیه3-5 تحقیق 181

نمودار شماره4-19: رگرسیون خطی فرضیه4 تحقیق 184

نمودار شماره4-20: رگرسیون خطی فرضیه 4-1تحقیق 187

نمودار شماره4-21: رگرسیون خطی فرضیه4-2 تحقیق 190

نمودار شماره4-23: رگرسیون خطی فرضیه4-4 تحقیق 194

نمودار شماره4-24: رگرسیون خطی فرضیه4-5 تحقیق 197

 فهرست شكلها

شكل 1-1 مدل تحلیلی تحقیق 8

شكل 1-2 مدل عملیاتی 9

شكل 1-3 مدل عملیاتی تحقیق 10

شکل شماره2-1: تفکر استراتژیک و برنامه ریزی استراتژیک. 33

شکل شماره2-2: رابطه تفکر استراتژیک و برنامه ریزی استراتژیک با مدیریت استراتژیک. 42

شكل 2-8 عوامل زمینه ای 116

جدول شماره 3-6 مقیاس رتبه ای داده های مربوط به سؤالات پرسشنامه عوامل ایجاد كننده مزیت رقابتی(منبع محور) 122

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی میزان تفکر استراتژیک مدیران ارشد و تأثیر آن برعوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی(منبع محور) در بانک تجارت , میزان تفکر استراتژیک , مدیران ارشد , مزیت رقابتی , منبع محور , بانک , تفکر استراتژیک , برنامه ریزی استراتژیک , خلاقیت , شهود , مزیت , رقابتی , عوامل ایجاد کننده مزیت رقابتی , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 127 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

روابط متقابل بخش انرژی و اقتصاد كلان (رویكرد سیستم دینامیك)

روابط متقابل بخش انرژی و اقتصاد كلان (رویكرد سیستم دینامیك) دسته: اقتصاد
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 5558 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 238

در این تحقیق در پی آن هستیم تا با استفاده از روش مدل‌سازی پویا، مدلی كلان انرژی در اقتصاد ایران طراحی نماییم بخش‌های عمده این مدل عبارتند از بخش تولید شامل تولید ناخالص ملی، بخش مصرف شامل مصرف بخش خصوصی و دولتی، بخش مصرف انرژی شامل مصارف انرژی در بخش‌های صنعتی، كشاورزی و مسكونی و بخش سرمایه‌گذاری شامل سرمایه‌گذاری در بخش انرژی و سرمایه‌گذاری در سا

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

روابط متقابل بخش انرژی و اقتصاد كلان (رویكرد سیستم دینامیك)

 

در این تحقیق در پی آن هستیم تا با استفاده از روش مدل‌سازی پویا، مدلی كلان انرژی در اقتصاد ایران طراحی نماییم. بخش‌های عمده این مدل عبارتند از بخش تولید شامل تولید ناخالص ملی، بخش مصرف شامل مصرف بخش خصوصی و دولتی، بخش مصرف انرژی شامل مصارف انرژی در بخش‌های صنعتی، كشاورزی و مسكونی و بخش سرمایه‌گذاری شامل سرمایه‌گذاری در بخش انرژی و سرمایه‌گذاری در سایر بخش‌های اقتصاد.

در مدل طراحی شده، روابط علی ـ معلولی بین بخش انرژی و بخش‌های واقعی اقتصاد با استفاده از روش مدل‌سازی پویا شبیه‌سازی شده و سپس پارامترهای مدل با روش سابقه تاریخی نتایج مطلوب، كالیبره گردیده‌اند. پس از آن از طریق سه سناریو اثرات تغییر قیمت حامل‌های انرژی بر مصارف برق، گاز و نفت و همچنین میزان سرمایه‌گذاری در بخش‌های برق، گاز و نفت و رشد اقتصاد مورد بررسی قرار گرفته است. سه سناریوی فوق عبارتند از: الف) تثبیت قیمت حامل‌های انرژی، ب) افزایش قیمت حامل‌های انرژی با توجه به نرخ تورم، ج) تعیین قیمت حامل‌های انرژی با توجه به قیمت تمام شده و افزایش آنها با توجه به تورم. هر یك از این سناریوها چه اثراتی در پی خواهند داشت؟

مقایسه نتایج این سه سناریو نشان می‌دهد كه هر سه سناریو مصرف و سرمایه‌گذاری در بخش انرژی را با شدتهای متفاوتی كاهش می‌دهند كه شدت آنها از سنایوری الف تا ج بیشتر می‌گردد.

همچنین به این نتیجه رسیدیم كه سه سناریو بر رشد اقتصاد اثرات متفاوتی دارند، بدین ترتیب كه سناریوی ب رشد اقتصاد را از دو سناریوی دیگر در بلندمدت بیشتر افزایش می‌دهد. سناریوی ج در كوتاه مدت رشد اقتصاد را بیشتر از دو سناریوی دیگر افزایش می‌دهد ولی در بلندمدت اثر كمتری نسبت به دو سناریوی دیگر دارد.

كلیدواژه‌ها:مدلسازی پویا، شبیه سازی، مدل كلان اقتصادی، مدل كلان انرژی

 

فهرست اجمالی

 

فصل 1-  كلیات تحقیق 1

فصل 2-  آشنایی با تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی 6

فصل 3-  مقایسه تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی با اقتصادسنجی و بهینه‌سازی 31

فصل 4-  مروری بر مدل‌های کلان انرژی در جهان و ایران 66

فصل 5-  ساختار مدل پیشنهادیو تخمین اولیه پارامترها 99

فصل 6-  کالیبراسیون پارامترها، بررسی نتایج و تحلیل حساسیت مدل 132

فصل 7-  جمع بندی و پیشنهادها 159

فصل 8-  ضمیمه الف: مفاهیم مدل و مدل‌سازی و جایگاه روش پویایی شناسی سیستمی 167

فصل 9-  ضمیمه ب: مدل‌سازی پویایی شناسی سیستمی در نرم افزار ithink یا STELLA 183

فهرست تفصیلی

فصل 1-  كلیات تحقیق 1

1-1-  كلیات تحقیق 2

١-١-١-  تعریف مسأله 2

١-١-٢- سؤالات اصلی تحقیق 3

١-١-٣- سابقه و ضرورت انجام تحقیق 3

١-١-٤- فرضیه‌ها 4

1-1-5- هدف‌ها 4

١-١-٦- روش انجام تحقیق 5

١-١-٦-١-  روش و ابزار گردآوری اطلاعات 5

١-١-٧- قلمرو تحقیق (زمانی، مكانی) 5

فصل 2-  آشنایی با تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی 6

2-1-  آشنایی با تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی 7

2-1-1- مراحل مختلف نظری تدوین مدل و فرایند مدل‌سازی پویایی‌شناسی سیستمی 10

2-1-2- نمودار علّی ـ معلولی مدل‌های ساده تک حلقوی و مدل‌های چند حلقوی 15

2-1-3- تعریف چند اصطلاح 17

2-1-4- نحوه نمایش مدل 18

2-1-4-1-  نمودار علی ـ معلولی 18

2-1-4-2-  نمودار حالت جریان 18

2-1-4-3-  نمایش مدل به صورت ریاضی 19

2-1-5- رویکردهای مختلف تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی به مسأله تخمین پارامتر 19

2-1-5-1-  مکتب کلاسیک 20

2-1-5-2-  مکتب تمایل آماری 25

2-1-6- کالیبراسیون در مدل‌های تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی 25

2-1-6-1-  روش‌های ابتکاری کالیبراسیون 26

2-1-6-2-  بررسی تطابق مدل با رفتار تاریخی در کالیبراسیون با استفاده از آمار‌های موجود 28

2-1-6-3-  بررسی تطابق مدل با ساختار آن 28

فصل 3-  مقایسه تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی با اقتصادسنجی و بهینه‌سازی 31

3-1-  مقایسه تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی با اقتصادسنجی 32

3-2-  محدودیت‌های مدل سازی اقتصادسنجی 45

3-2-1- تفاوت در منابع اطلاعاتی 52

3-2-2- تفاوت در درجة سختی 54

3-2-3- تفاوت در ساختار مدل 55

3-2-4- تفاوت در نوع معادلات 56

3-2-5- تفاوت در شکل تابع 56

3-2-6- تفاوت در انعکاس تأخیرها 57

3-2-7- تفاوت در تخمین پارامتر 57

3-2-8- تفاوت در نحوه اعتبارسنجی 58

3-2-9- تفاوت در هدف 59

3-2-10- استفاده از تحلیل پویایی‌شناسی سیستمی در مدل‌های اقتصادی ـ آری یا خیر؟ 62

فصل 4-  مروری بر مدل‌های کلان انرژی در جهان و ایران 66

4-1-  مروری بر تحقیقات کلان انرژی در جهان 67

4-1-1- سیستم مدل‌سازی ملی انرژی در آمریكا ،" NEMS" 67

4-1-1-1-  هدف مدل 67

4-1-1-2-  موضوعات قابل اجراء در مدل 68

4-1-1-3-  ساختار كلی مدل 68

4-1-1-4-  ساختار واحدی مدل 69

4-1-2- مدل جامع مصرف نهایی آسیای اقیانوسیه"AIM" 69

4-1-2-1-  هدف 69

4-1-3- سیستم مدل‌سازی جامع كانادایی (CIMS) 71

4-1-3-1-  هدف مدل 71

4-1-3-2-  ساختار كلی مدل 71

4-1-4- مدل کلان‌سنجی بخش انرژی یونان 73

4-1-5- مدل کشورهای تایلند، فیلیپین، اندونزی و مالزی 74

4-1-6- مدل انرژی ـ اقتصاد هند 74

4-2-  مدل‌های کلان انجام شده مشتمل بر بخش انرژی در ایران 76

4-2-1- پروژه‌ی پیوند 77

4-2-2- الگوی سازمان برنامه و بودجه (1) 78

4-2-3- الگوی سازمان برنامه و بودجه (2) 78

4-2-4- الگوهای فیروز وکیل 78

4-2-5- الگوهای حبیب آگهی 79

4-2-6- الگوی رابرت لونی 80

4-2-7- الگوی سازمان برنامه و بودجه (3) 80

4-2-8- الگوی آپادانا 81

4-2-9- الگوی آق اولی و سیروس ساسان‌پور 82

4-2-10- مدل برنامه اول توسعه 83

4-2-11- الگوی بانك جهانی برای اقتصاد ایران 84

4-2-12- الگوی وزارت اقتصاد و دارایی (نو فرستی و عرب مازار)(1) 84

4-2-13- مدل برنامه‌ی دوم توسعه 86

4-2-14- الگوی وزارت اقتصاد و دارایی (نوفرستی و عرب مازار) (2) 88

4-2-15- الگوی بانک مرکزی (بیژن بید آباد) 90

4-2-16- الگوی بانک مرکزی (کواک، مجرد و جمشیدی) 92

4-2-17- الگوی سوم توسعه 94

فصل 5-  ساختار مدل پیشنهادیو تخمین اولیه پارامترها 99

5-1-  ساختار و ویژگی‌های کلی مدل 100

٥-١-١- ویژگی‌های ساختار مدل 100

5-2-  روابط علی و معلولی مدل 101

5-2-1- تعریف نمادهای استفاده شده در مدل 103

5-3-  تصریح روابط ساختاری و تخمین اولیه پارامترهای مدل 105

5-3-1- بخش تقاضای کل 107

5-3-1-1-  مخارج مصرفی بخش خصوصی 107

5-3-1-2-  مخارج مصرفی بخش دولتی 109

5-3-1-3-  کل سرمایه‌گذاری 111

5-3-1-4-  خالص صادرات و واردات 114

5-3-2- بخش درآمدهای دولت 114

5-3-2-1-  مالیات 114

5-3-2-2-  درآمدهای نفتی 116

5-3-3- بخش انرژی 117

5-3-3-1-  تقاضای نفت 117

5-3-3-2-  تقاضای گاز 119

5-3-3-3-  مصرف برق 121

5-3-3-4-  بخش سرمایه‌گذاری انرژی 126

5-3-4- جمعیت 131

فصل 6-  کالیبراسیون پارامترها، بررسی نتایج و تحلیل حساسیت مدل 132

6-1-  كالیبراسیون پارامترها 133

6-1-1- بیان ریاضی مدل 133

6-2-  بیان نتایج مدل 138

6-3-  شبیه سازی در چارچوب مدل 146

6-3-1- تغییر قیمت حامل‌های انرژی 146

6-3-1-1-  اثر افزایش قیمت نفت 153

فصل 7-  جمع بندی و پیشنهادها 159

فصل 8-  ضمیمه الف: مفاهیم مدل و مدل‌سازی و جایگاه روش پویایی شناسی سیستمی 167

8-1-  مدل چیست؟ 168

8-2-  هدف از ساخت مدل چیست؟ 169

8-3-  معیارهای طبقه بندی مدل‌ها 170

٨-٣-١- طبقه بندی براساس نحوه مدل‌سازی 170

٨-٣-٢- طبقه بندی براساس محتوا 171

8-3-3- طبقه بندی براساس نوع کاربرد مدل‌ها 172

8-4-  مدل‌های ریاضی 173

٨-٤-١- طبقه بندی براساس درجه قطعیت پارامترها و متغیرهای مدل 173

٨-٤-٢- طبقه بندی براساس نوع برخورد با زمان 174

٨-٤-٣- طبقه بندی براساس نوع روابط مدل 175

8-5-  اعتبار سنجی مدل 175

8-6-  تکنیک‌های مدل‌سازی 176

فصل 9-  ضمیمه ب: مدل‌سازی پویایی شناسی سیستمی در نرم افزار ithink یا STELLA 183

9-1-  مدل‌سازی پویایی شناسی سیستمی در نرم افزار ithink یا STELLA 184

9-1-1- مؤلفه‌های مدل 184

9-1-2- مدل‌سازی در ithink و STELLA 186

9-1-3- اصول مدل‌سازی 197

9-1-4- چهار روش کلی برای مدل‌سازی در ithink 199

9-1-4-1-  مدل‌های محرک ـ واکنش 199

9-1-4-2-  مدل خود بارگشت 202

9-1-4-3-  مدل هدف‌جو 204

9-1-4-4-  مدل‌ هدف‌ساز 206

9-1-5- مثالها 209

9-1-5-1-  تجزیه نمایی یک جسم 209

9-1-5-2-  سردشدن تدریجی 211

9-1-6- تابع‌ها در نرم افزار ithink 213

فهرست جدول‌ها

جدول (٢-1):  مراحل نظری مدل‌سازی 12

جدول (٢-2):  ویژگی‌های نمودارهای علّی ـ معلولی و حالت ـ جریان 16

 جدول (٥-1):  تخمین اولیه پارامترهای معادله مخارج مصرفی بخش خصوصی 109

جدول (٥-2):  تخمین پارامترهای معادله مخارج مصرفی دولت 111

جدول (٥-3):  تخمین پارامترهای معادله کل سرمایه‌گذاری 113

جدول (٥-4):  تخمین پارامترهای معادله درآمدهای مالیاتی 115

جدول (٥-5):       تخمین پارامترهای معادله تقاضای نفت 119

جدول (٥-6):  تخمین پارامترهای معادله تقاضای گاز 120

جدول (٥-7):  تخمین پارامترهای تقاضای برق بخش مسکونی 124

جدول (٥-8):  تخمین پارامترهای تقاضای برق بخش صنعت 125

جدول (٥-9):  تخمین پارامترهای تقاضای برق بخش کشاورزی 125

جدول (٦-1):  نتایج مدل كلان انرژی طراحی شده 138

 جدول (٨-1):  فهرست تابع‌های نرم‌افزار ithink 214

 فهرست شكل‌ها

شكل (٨-1):   نماد چهار متغیر مورد استفاده در ithink 186

شكل (٨-2):   نماد انتقال به حالت مدل‌سازی 186

شكل (٨-3):   متغیر حالت 187

شكل (٨-4):   متغیر جریان 188

شكل (٨-5):   انتخاب نوع متغیر جریان 189

شكل (٨-6):   ابزار مبدل و ابزار ارتباط دهنده 190

شكل (٨-7):   بازه‌های زمانی جهت اجرای مدل 190

شكل (٨-8):   نمادهای نمودار و جدول 191

شكل (٨-9):   ارتباط در جهت عكس 193

شكل (٨-10):  نمادهای جابجایی، تغییر رنگ و پاك كردناجزای مدل 195

شكل (٨-11):  نماد ابزارهای متن و بخش 196

شكل (٨-12):  بیان ریاضی مدل رشد جمعیت 197

شكل (٨-13):  افزایش جمعیت بدلیل مهاجرت 200

شكل (٨-14):  بیان ریاضی رشد جمعیت بدیل مهاجرت 202

شكل (٨-15):  مدل خود بازگشت 203

شكل (٨-16):  مدل هدف‌جو 205

شكل (٨-17):  مدل هدف ساز 207

شكل (٨-18):  بیان ریاضی رشد جمعیت در مدل هدف‌ساز 208

شكل (٨-19):  نرخ تجزیه یك جسم 210

شكل (٨-20):  بیان ریاضی مدل تجزیه نمایی یك جسم 211

شكل (٨-21):  مدل روند كاهش دما تا رسیدن به دمای مطلوب 212

شكل (٨-22):  بیان ریاضی مدل كاهش دما تا رسیدن به دمای مطلوب 213

شكل (٨-23):  مدلی جهت محاسبه میزان مبلغ قسط ماهانه یك وام 216

شكل (٨-24):  مدلی جهت محاسبه ارزش فعلی 217

 فهرست نمودارها

نمودار (٢-1): مراحل مدل‌سازی پویایی‌شناسی سیستمی 11

نمودار (٢-2): مدل چرخه سه مرحله‌ای 14

نمودار (٢-3): متغیر حالت و متغیرهای نرخ 15

نمودار (٢-4): زمان حایل 17

نمودار (٢-5): نمودار حالت ـ جریان افزایش جمعیت 19

 نمودار (٤-1): ساختار مدل مصرف نهایی AIM 70

 نمودار (٥-1): بخش Interface مدل کلان انرژی طراحی شده 101

نمودار (٥-2): بخش مدل و روابط علی و معلولی درمدل کلان انرژی طراحی شده 102

نمودار (٥-3):          بخش شبیه سازی در مدل کلان انرژی طراحی شده 103

نمودار (٥-4): بخشهای مجزا شده در مدل کلان انرژی طراحی شده 106

نمودار (٥-5): بخش تقاضای کل در مدل 107

نمودار (٥-6):                  اجزای تشکیل دهنده مصرف بخش خصوصی 109

نمودار (٥-7): اجزای تشکیل دهنده مصرف بخش دولتی 110

نمودار (٥-8): کل سرمایه‌گذاری در اقتصاد 112

نمودار (٥-9):                           کل سرمایه‌گذاری بخش انرژی 112

نمودار (٥-10):             رابطه اجزای مخارج سرمایه‌گذاری معمولی 113

نمودار (٥-11):                            بخش‌های صادرات و واردات 114

نمودار (٥-12):                             درآمدهای مالیاتی دولت 115

نمودار (٥-13): بیان درآمدهای حقیقی نفتی دولت بصورت تابعی از زمان 117

نمودار (٥-14):               رابطه اجزای تشكیل دهنده تقاضای نفت 118

نمودار (٥-15):                بیان قیمت نفت بصورت تابعی از زمان 119

نمودار (٥-16):.............. رابطه اجزای تشكیل دهنده تقاضای گاز 120

نمودار (٥-17): مصرف کلی برق (مجموع مصرف سه بخش مسکونی، صنعتی و کشاورزی) 122

نمودار (٥-18):............................ تقاضای برق بخش مسکونی 122

نمودار (٥-19):         بیان قیمت برق مسكونی بصورت تابعی از زمان 122

نمودار (٥-20):.............................. تقاضای برق بخش صنعت 123

نمودار (٥-21):          بیان قیمت برق صنعتی بصورت تابعی از زمان 123

نمودار (٥-22):........................... تقاضای برق بخش کشاورزی 123

نمودار (٥-23):        بیان قیمت برق كشاورزی بصورت تابعی از زمان 124

نمودار (٥-24):..................................... کل مصرف انرژی 126

نمودار (٥-25):......... محاسبه سرمایه‌گذاری مورد نیاز در بخش نفت 128

نمودار (٥-26):......... محاسبه سرمایه‌گذاری مورد نیاز در بخش گاز 129

نمودار (٥-27):......... محاسبه سرمایه‌گذاری مورد نیاز در بخش برق 130

نمودار (٥-28):                             نحوه رشد جمعیت در مدل 131

 

نمودار (٦-1):                          تولید ناخالص ملی و رشد آن 140

نمودار (٦-2): رشد جمعیت 141

نمودار (٦-3):                               مصرف حقیقی بخش دولتی 141

نمودار (٦-4): مصرف بخش خصوصی بجز انرژی 142

نمودار (٦-5):                       سرمایه‌گذاری كل بجز بخش انرژی 142

نمودار (٦-6):                           سرمایه‌گذاری كل بخش انرژی 142

نمودار (٦-7):                                سرمایه‌گذاری بخش گاز 143

نمودار (٦-8):                                سرمایه‌گذاری بخش برق 143

نمودار (٦-9): سرمایه‌گذاری بخش نفت 143

نمودار (٦-10):                    مصرف انرژی گاز طبیعی در اقتصاد 144

نمودار (٦-11):                   مصرف فرآورده‌های نفتی در اقتصاد 144

نمودار (٦-12):                        خالص درآمدهای مالیاتی دولت 144

نمودار (٦-13):           مصرف انرژی الكتریسیته توسط بخش كشاورزی 145

نمودار (٦-14):              مصرف انرژی الكتریسیته توسط بخش صنعت 145

نمودار (٦-15):            مصرف انرژی الكتریسیته توسط بخش مسكونی 145

نمودار (٦-16):         بخش شبیه سازی در مدل کلان انرژی طراحی شده 146

نمودار (٦-17):................. افزایش GDP از سناریوی اول تا سوم 148

نمودار (٦-18): كاهش مصرف برق در بخش كشاورزی از سناریوی اول تا سوم 148

نمودار (٦-19): كاهش مصرف برق در بخش صنعتی از سناریوی اول تا سوم 149

نمودار (٦-20): كاهش مصرف برق در بخش مسكونی از سناریوی اول تا سوم 149

نمودار (٦-23): كاهش سرمایه‌گذاری كل در بخش انرژی از سناریوی اول تا سوم 151

نمودار (٦-24): كاهش سرمایه‌گذاری در بخش گاز از سناریوی اول تا سوم 151

نمودار (٦-25): كاهش سرمایه‌گذاری در بخش برق از سناریوی اول تا سوم 152

نمودار (٦-26): كاهش سرمایه‌گذاری در بخش نفت در كوتاه مدت در سناریوی سومنسبت به اول و برعكس در بلند مدت 152

نمودار (٦-27): افزایش رشد تولید ناخالص ملی در كوتاه مدت در سناریوی سومنسبت به اول و برعكس در بلند مدت 153

نمودار (٦-28):                اعمال افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 153

نمودار (٦-29):     تغییرات GDP پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 154

نمودار (٦-30): تغییرات مصرف فرآورده‌های نفتی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 154

نمودار (٦-31): تغییرات در مصرف كل انرژی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 155

نمودار (٦-32): تغییرات مصرف بخش دولتی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 155

نمودار (٦-33): تغییرات مصرف بخش خصوصی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 156

نمودار (٦-34): تغییرات سرمایه‌گذاری غیر از انرژی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 156

نمودار (٦-35): تغییرات درآمدهای مالیاتی بخش دولتی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 157

نمودار (٦-36): تغییرات سرمایه‌گذاری بخش انرژی پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 157

نمودار (٦-37): تغییرات سرمایه‌گذاری بخش نفت پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 158

نمودار (٦-38): تغییرات رشد اقتصاد پس از افزایش قیمت نفت از سال ١٣٨٤ 158

 نمودار (٧-1): كاهشرشد تولید ناخالص ملی با افزایش قیمت‌های انرژی 161

نمودار (٧-2): كاهش تولید ناخالص ملی با افزایش قیمت‌های انرژی 161

نمودار (٧-3): كاهشمصرف انرژی بخش خصوصی با افزایش قیمت‌های انرژی 161

نمودار (٧-4): كاهشمصرف بخش خصوصی با افزایش قیمت‌های انرژی 162

نمودار (٧-5): كاهش مصرف گاز طبیعی با افزایش قیمت گاز 162

نمودار (٧-6): كاهش مصرف مشتقات نفتی با افزایش قیمت نفت 163

نمودار (٧-7): كاهش مصرف الكتریسیته در بخش مسكونی با افزایش قیمت الكتریسیته 163

نمودار (٧-8): كاهش مصرف الكتریسیته در بخش صنعتی با افزایش قیمت الكتریسیته 163

نمودار (٧-9): كاهش مصرف الكتریسیته در بخش كشاورزی با افزایش قیمت الكتریسیته 164

نمودار (٧-10): سرمایه گذاری مورد نیاز برای تولید گاز با افزایش قیمت گاز 164

نمودار (٧-11):         كاهش مصرف مشتقات نفتی با افزایش قیمت نفت 164

نمودار (٧-12): كاهش سرمایه گذاری مورد نیاز برای تولید الكتریسیته با افزایش قیمت الكتریسیته 165

نمودار (٧-13): كاهش کل سرمایه‌گذاری مورد نیاز در انرژی با افزایش قیمت‌های انرژی 165

نمودار (٧-14): كاهش کل سرمایه‌گذاری در اقتصاد با افزایش قیمت‌های انرژی 165

 نمودار (٨-1): مراحل ساختن یك مدل 185

نمودار (٨-2): نمودار رشد جمعیت 191

نمودار (٨-3): تشكیل یك تابع گرافیكی 194

نمودار (٨-4): رشد جمعیت پس از اعمال ارتباط در جهت عكس 194

نمودار (٨-5): تابع گرافیكی نرخ مهاجرت 200

نمودار (٨-6): رشد جمعیت بوسیله مهاجرت 201

نمودار (٨-7): تابع گرافیكی نرخ خالص تولد 203

نمودار (٨-8): رشد جمعیت در حالت ارتباط بین نرخ خالص تولد و سطح جمعیت 204

نمودار (٨-9): رشد جمعیت با توجه به یك هدف 206

نمودار (٨-10):  تابع گرافیكی رابطه بین تراکم جمعیت و جمعیت هدف 207

نمودار (٨-11):................... تابع گرافیكی تغییر مساحت محیط 208

نمودار (٨-12):............... رشد جمعیت تا رسیدن به هدف مورد نظر 208

نمودار (٨-13):                           روند تجزیه نمایی یك جسم 210

نمودار (٨-14):             روند كاهش دما تا رسیدن به دمای مطلوب 212

نمودار (٨-15):........................ روند افزایش ارزش فعلی (NPV) 217

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : روابط متقابل بخش انرژی و اقتصاد كلان (رویكرد سیستم دینامیك) , روابط متقابل , بخش انرژی , اقتصاد كلان , رویكرد سیستم دینامیك , مدلسازی پویا , شبیه سازی , مدل كلان اقتصادی , مدل كلان انرژی , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 173 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی علایم تقلیدی (تمارض) در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی قانونی تهران از اسفند 1388 لغایت اسفند ماه 1389

بررسی علایم تقلیدی (تمارض) در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی قانونی تهران از اسفند 1388 لغایت اسفند ماه 1389 دسته: علوم پزشکی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 145 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 86

ابتلا به اختلالات روانی در بسیاری از سیستمهای قضایی به عنوان عاملی جهت تخفیف مجازات در نظر گرفته می‌شود از اینرو روانپزشك قانونی دارای نقشی كلیدی در تشخیص تمارض می‌باشد با ینحال اطلاعات اندكی در خصوص شایعترین علایمی كه توسط متمارضین مورد تقلید قرار می‌گیرد وجود دارد

قیمت فایل فقط 12,900 تومان

خرید

بررسی علایم تقلیدی (تمارض) در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی قانونی تهران از اسفند 1388 لغایت اسفند ماه 1389

 

 

زمینه و هدف: ابتلا به اختلالات روانی در بسیاری از سیستمهای قضایی به عنوان عاملی جهت تخفیف مجازات در نظر گرفته می‌شود. از اینرو روانپزشك قانونی دارای نقشی كلیدی در تشخیص تمارض می‌باشد. با ینحال اطلاعات اندكی در خصوص شایعترین علایمی كه توسط متمارضین مورد تقلید قرار می‌گیرد وجود دارد. این مطالعه بمنظور ارزیابی این علایم در میان متمارضین در جامعه ایرانی انجام شده است. روش كار: در این مطالعه افرادی كه با دستور قضایی بمنظور ارزیابی وضعیت روانی به مركز روانپزشكی قانونی تهران معرفی شده بودند طی یكسال و بر اساس معیارهای اختلالات روانی DSM-IV مورد ارزیابی قرار گرفتند. 41 مورد كه بعنوان متمارض شناخته شدند، مجددا مورد مصاحبه اختصاصی قرار گرفتند. یافته ها: در این مطالعه علایم اختلال رفتاری بیشتر از سایر علایم توسط مراجعین مورد تقلید قرار گرفته بود بطوریكه در 75.6 درصد ( حدود اطمینان 95 درصد: 62.5- 88.8) این علایم دیده میشد. پس از آن علایم خلقی و عاطفه (65.9%) ، علایم اختلال شناختی (56.1%) ، علایم اختلال تفكر (46.3%)، علایم اختلال ادراك (34.1%) و علایم اختلال محتوای فكر(19.5%) بترتیب شیوع دیده می‌شد. در بررسی این علایم بر حسب سن، جنس، شغل و علت ارجاع جهت بررسی روانپزشكی تفاوت معنی داری میان گروههای مختلف دیده نشد. تنها علایم اختلال تفكر با سطح تحصیلات مراجعین بطور معنی داری افزایش می یافت (p=0.045). نتیجه گیری: تمارض به علایم بیماری روانی بیشتر در سطوح پایین اقتصادی و اجتماعی جامعه ایرانی دیده می‌شود و اغلب افراد اقدام به تقلید علایم ساده ای نظیر اختلالات رفتاری و علایم خلقی و عاطفه می‌نمایند. هرچند انجام مصاحبه توسط روانپزشك قانونی می‌تواند در تشخیص بیماران واقعی از متمارضین كمك كننده باشد، لازمست مطالعاتی در زمینه اعتبار بخشی به آزمونهای ارزیابی تمارض در كشور صورت پذیرد.

 

فهرست مطالب

 

چکیده

فصل 1- مقدمه

تعریف واژه‌ها

اهداف، فرضیات و سوالات پژوهشی

سوالات پژوهش

فصل 2- مروری بر مطالعات مشابه

فصل 3- روش بررسی

الف - جدول متغیرها

ب – نوع مطالعه

ج – جمعیت مورد مطالعه

د – مكان و زمان انجام مطالعه

ه – روش جمع آوری داده ها

و – تعیین حجم نمونه و  روش تجزیه و تحلیل داده ها

ز – مشكلات و محدودیتهای اجرای طرح

ح – ملاحظات اخلاقی

فصل 4- نتایج

جدول شماره 1- توزیع سنی و جنسی متمارضین در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی واحد مركزی تهران

نمودار شماره 1- توزیع سنی متمارضین در جامعه مورد مطالعه

جدول شماره 2 - توزیع فراوانی انواع نشانه های روانی تقلید شده در مراجعین به بخش معاینات روانپزشكی

جدول شماره 3- توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب سن

جدول شماره4- توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب جنس

نمودار شماره 2- توزیع فراوانی تمارض به علایم روانی بر حسب میزان تحصیلات

جدول شماره 5-الف.  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب میزان تحصیلات

جدول شماره 5-ب.  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب میزان تحصیلات در دو گروه كمتر از دبیرستان و دبیرستان و بالاتر

نمودار شماره 3- توزیع فراوانی تمارض به علایم روانی بر حسب محل تولد

جدول شماره 6-الف0  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب محل تولد

جدول شماره 6-ب0  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب محل تولد در دو گروه روستایی و شهری

نمودار شماره 4 توزیع فراوانی تمارض به علایم روانی بر حسب شغل

جدول شماره 7-الف- توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب شغل

جدول شماره 7-ب0  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب شغل در دو گروه شاغل و بیكار

نمودار شماره 5 توزیع فراوانی تمارض به علایم روانی بر حسب علت ارجاع

جدول شماره 8-الف.  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب علت ارجاع

جدول شماره 8-ب0  توزیع فراوانی انواع نشانه های تقلیدی در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی بر حسب علت ارجاع شامل جرایم جنایی و غیر جنایی

بحث

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادها

فهرست منابع

قیمت فایل فقط 12,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی علایم تقلیدی (تمارض) در مراجعه كنندگان به بخش معاینات روانپزشكی قانونی تهران از اسفند 1388 لغایت اسفند ماه 1389 , علایم تقلیدی , تمارض , بخش معاینات , روانپزشكی قانونی , اختلالات رفتاری , اختلالات ادراكی , اختلالات تفكر , اختلالات شناختی , اختلالات محتوای فكر , قابلیت اعتماد , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 125 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر در کارخانه ایران خودرو

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر در کارخانه ایران خودرو دسته: کامپیوتر
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 5819 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 57

این محصول در قالب فایل word و در 57 صفحه تهیه و تنظیم شده است

قیمت فایل فقط 5,700 تومان

خرید

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر در کارخانه ایران خودرو

 

توجه :

 

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

این گزارش کارآموزی مربوط به "بانك اطلاعاتی برای سالن رنگ ایران‌خودرو" می باشد .

مقدمه

علم و دانش را پایانی نیست وهرکه فکر کند که به مرحله ای رسیده است که نیازی به یادگیری وکسب دانش ندارد سخت دراشتباه است واگر کسی این طور فکر کند راه پشرفت ورسیدن به مدارج بالاتر وکشف حقائق این جهان هستی را بر خود مسدود می کند.

درجهان پیشرفته امروز دیگر  نمیتوان با سطح معلوماتی اندک یک انسان موفق بود وباید هرروزوهر ساعت دنبال آموختن یک چیز جد ید  بودتا بتوان با تکنولوزی و یپشرفت  جهان همراه شد که این امر دو نتیجه را در بر دارد  یکی موفقیت انسان رزندگی وکار ودیگری که بسیار مهم است پشرفت کشور از لحاظ تکنولوزی و علمی ورفع نیاز کشور به محصولات خارجی وخودکفائی هر چه بیشتر که این باعث میشود اقتصاد کشور دیگر نیازی به فروش نفت نداشته باشدواز تک محصولی بودن که زیان عمده ای به اقتصاد کشور می زند خارج شود .

قیمت فایل فقط 5,700 تومان

خرید

برچسب ها : دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر در کارخانه ایران خودرو , تاریخچة تأسیس ایران خودرو , طراحی بانك اطلاعاتی برای سالن رنگ ایران‌خودرو , ایجاد بانك اطلاعاتی برای سالن رنگ ایران‌خودرو , پیاده سازی بانك اطلاعاتی برای سالن رنگ ایران‌خودرو , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 149 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

هزینه های سفارش كار

هزینه های سفارش كار دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 14 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 20

سیستم هزینه های سفارش كار در شركت هایی مورد استفاده قرار می گیرد كه هر محصول مشابه به طور اساسی با هم تفاوت داشته و

قیمت فایل فقط 4,200 تومان

خرید

 هزینه های سفارش كار

 

  سیستم هزینه های سفارش كار در شركت هایی مورد استفاده قرار می گیرد كه هر محصول مشابه به طور اساسی با هم تفاوت داشته و بر طبق مشخصات دریافتی از مشتریان یا دستور ساخت تولید شود .یك سفارش ممكن است برای یك واحد محصول مانند ساخت یك پل یا یك گروه محصول مشابه مانند ساخت 200عدد از یك صندلی باشد ،شركت هایی كه از سیستم هزینه یابی سفارش كار استفاده می كنند عبارتند از :

   شركت های پیمانكاری ،كشتی سازی ،هواپیما سازی ،تولید اثاثیه و چاپخانه ها.از شركت هایی كه دارای محصولات مختلف می باشند و تولید آنها به شكل چرخه محصول مشابه و متناوب صورت می گیرد می توان از سیستم هزینه یابی سفارش كار استفاده نمود.به طور كل در یك كارخانه تولید اثاثه ممكن است در مدت یك ماه در ده روز اول 500عدد صندلی در ده روز دوم ماه 300عدد میز و در ده روز سوم ماه 250دست مبل راحتی تولید نمود .

در چنین شرایطی هر گروه محصول مشابه را می توان به عنوان یك سفارش تلقی نمود .در سیستم هزینه یابی سفارش كار هزینه های تولید(مواد مستقیم ،كار مستقیم و سربار كارخانه) هر سفارش تعیین گردد.

قیمت فایل فقط 4,200 تومان

خرید

برچسب ها : هزینه های سفارش كار , هزینه های سفارش كار , دانلود مقاله هزینه های سفارش كار , مقاله هزینه های سفارش كار , دانلود تحقیق هزینه های سفارش كار , دانلود پروژه هزینه های سفارش كار , هزینه های سفارش كار چیست؟ , هزینه های سفارش كار چگونه است؟ , هزینه های سفارش كار چگونه تامین میشود؟ , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 160 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

هزینه یابی بر مبنای فعالیت

هزینه یابی بر مبنای فعالیت دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 33 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

تحولات سریع در صنایع تولیدی جهان ، شامل رقابت سنگین در بازارهای جهانی ، نوآوری های تکنولوژی و پیشرفت سیستمهای رایانه ای بوده است این تحولات موجب شده که شرکتهایی که توان هم آهنگ کردن عملیات خود را با شرایط جدید داشته اند بصورت شرکتهای موفق جهانی درآیند و شرکتهایی که چنین توانی را نداشته اند از بازار رقابت خارج شوند

قیمت فایل فقط 3,200 تومان

خرید

هزینه یابی بر مبنای فعالیت

 

تحولات سریع در صنایع تولیدی جهان ، شامل رقابت سنگین در بازارهای جهانی ، نوآوری های تکنولوژی و پیشرفت سیستمهای رایانه ای بوده است . این تحولات موجب شده که شرکتهایی که توان هم آهنگ کردن عملیات خود را با شرایط جدید داشته اند بصورت شرکتهای موفق جهانی درآیند و شرکتهایی که چنین توانی را نداشته اند از بازار رقابت خارج شوند .

        همچنین با افزایش سهم فن آوری و سایر اجزای هزینه های سربار در تولید کالاها و خدمات ، روشها هزینه یابی سنتی ، اطلاعات صحیح در مورد هزینه سربار و تسهیم آن فراهم نمی آورد در حالیکه اطلاعات بهای تمام شده محصولات ، خدمات و مشتریان از مهمترین اطلاعات مالی است که برای تصمیمات مدیریت مورد نیاز است .

برآورده نشدن اطلاعات مورد نیاز مدیریت توسط سیستم های هزینه یابی سنتی ، حسابداران مدیریت را ناچار از ابداع و بکارگیری روشها و سیستمهایی نموده که جوابگوی نیازهای روز شرکتها باشد و واحد های اقتصادی را به سمت استفاده از سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت ( ABC ) متمایل کرده است که مزایای قابل ملاحظه ای نسبت به روش هزینه یابی سنتی بر مبنای حجم دارد .

قیمت فایل فقط 3,200 تومان

خرید

برچسب ها : هزینه یابی بر مبنای فعالیت , هزینه یابی بر مبنای فعالیت , هزینه یابی بر مبنای فعالیت چیست؟ , هزینه یابی بر مبنای فعالیت چگونه است؟ , مقالله هزینه یابی بر مبنای فعالیت , دانلود تحقیق هزینه یابی بر مبنای فعالیت , تحقیق هزینه یابی بر مبنای فعالیت , پوژه هزینه یابی بر مبنای فعالیت , مفهوم هزینه یابی بر مبنای فعالیت , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله

محمد غفوری تبار بازدید : 243 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

روش محاسبه صحیح بهای تمام شده

روش محاسبه صحیح بهای تمام شده دسته: حسابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 10 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 9

وقوع رویدادهایی نظیر توسعه رقابت جهانی، پیشرفت فن آوری اطلاعات و ارتباطات و دسترسی به سیستم های اطلاعاتی ارزان طی دو دهه گذشته و تلاش واحدهای اقتصادی جهت احراز رتبه جهانی و ورود به بازارهای بین المللی، لزوم داشتن نگرشهایی همچون رضایت مشتریان و مدیریت بر مبنای فعالیت را اجتناب ناپذیر کرده است

قیمت فایل فقط 3,200 تومان

خرید

روش محاسبه صحیح بهای تمام شده

 

وقوع رویدادهایی نظیر توسعه رقابت جهانی، پیشرفت فن آوری اطلاعات و ارتباطات و دسترسی به سیستم های اطلاعاتی ارزان طی دو دهه گذشته و تلاش واحدهای اقتصادی جهت احراز رتبه جهانی و ورود به بازارهای بین المللی، لزوم داشتن نگرشهایی همچون رضایت مشتریان و مدیریت بر مبنای فعالیت را اجتناب ناپذیر کرده است.

همچنین با افزایش سهم فن آوری و سایر اجزای هزینه های سربار در تولید کالاها و خدمات ، روشهای هزینه یابی سنتی، اطلاعات صحیح در مورد هزینه سر بار و تسهیم آن فراهم نمی آورد در حالیکه اطلاعات بهای تمام شده محصولات، خدمات و مشتریان از مهمترین اطلاعات مالی است که برای تصمیمات مدیریت مورد نیاز است. برآورده نشدن اطلاعات مورد نیاز مدیریت توسط سیستم های هزینه یابی سنتی، واحدهای اقتصادی را به سمت استفاده از سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت (ABC) متمایل کرده است.

قیمت فایل فقط 3,200 تومان

خرید

برچسب ها : روش محاسبه صحیح بهای تمام شده , روش محاسبه صحیح بهای تمام شده , دانلود مقاله روش محاسبه صحیح بهای تمام شده , دانلود تحقیق روش محاسبه صحیح بهای تمام شده , هزینه یابی بر مبنای فعالیت , دانلود پروژه روش محاسبه صحیح بهای تمام شده , روش محاسبه صحیح بهای تمام شده چیست؟ , هزینه یابی بر مبنای فعالیت چیست؟ , پژوهش , مقاله , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

محمد غفوری تبار بازدید : 340 جمعه 21 خرداد 1395 نظرات (0)

محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر

محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر دسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 94 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 127

پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر در 127 صفحه ورد و در قالب 4 فصل

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر


فهرست مطالب

 

صفحه

عنوان

 

مقدمه

 

بخش اول: برنامه های ماهواره ای و آزادی پخش مستقیم

 

فصل اول – مفهوم و مبنا

 

گفتار اول: ارتباطات و سیر تحول آن

 

گفتار دوم: ارتباطات ماهواره ای

 

فصل دوم – قلمرو آزادی پخش

 

گفتار اول: آزادی پخش ماهوار

 

گفتار دوم – عرف در منابع حقوقی

 

گفتار سوم – فضای و آزادی پخش برنامه های ماهواره ای

 

بخش دوم: اسناد حقوق بشر و محدودیتهای آزادی بیان و اطلاعات

 

فصل اول – حقوق بشر و میثاق های بین المللی

 

گفتار اول:  چگونگی پیدایش حقوق بشر

 

گفتار دوم:  اهمیت حقوق بشر و فهم آن

 

گفتار سوم:  اعلامیه جهانی حقوق بشر

 

گفتار چهارم: میثاق های بین المللی مدنی و سیاسی

 

گفتار پنجم: حقوق آزادی اطلاعات و آزادی بیان

 

فصل دوم: حق پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای مطلق است یا نسبی

 

فصل سوم: محدودیتهای اصل آزادی اطلاعات

 

گفتار اول: آزادی بیان و آزادی اطلاعات و محدودیتهای آن

 

گفتار دوم: حق حفظ حریم شخصی و محدودیتهای دریافت اطلاعات

 

فصل چهارم: فرهنگ، حقوق و آزادی ارتباطات در عصر جهانی شدن

 

گفنار اول: جهانی شدن و جامعه مبنی بر اطلاعات و جریان بین المللی آن

 

گفتار دوم: فرهنك ارتباطات

 

گفتار سدم: حقوق ارتباطات

 

ضمایم

 

منابع و مآخذ

 

گفتار سوم: امنیت ملی

 

گفتار چهارم: نظم عمومی

 

گفتار پنجم: اخلاق

 

گفتار ششم: حقوق و حیثیت دیگران

 

گفتار هفتم: عدم تبلیغ برای جنگ و حمایت تنفرمای

 

 

مقدمه:

امروزه مقبولیت یك كشور به رعایت اصول و آزادیهای حقوق بشر بستگی دارد و كانون اصلی توجه افكار بین المللی است. اعلامیه جهانی حقوق بشر و میثاق های بین المللی آن حدود و آزادیهای مدنی، سیاسی اجتماعی و فرهنگی بشر را تعیین می كند و «اندیشه حمایت از حقوق بشر همواره در طول تاریخ بعنوان عاملی برای مبارزه علیه ظلم و بی عدالتی و تلاش برای تامین حداقل حقوقی برای افراد جامعه مورد توجه بوده و در آثار فلاسفه و اندیشمندان بر آن تاكید شده است».

تجربیات تلخ جامعه بشری و تجارب دو جنگ جهانی و نقض شدید و هولناك حقوق انسانها بشر را بر آن داشته تا با تدوین حقوق اساسی و حیاتی بشر از مسایل پیش آمده برای بشر جلوگیری نماید.

هدف نهایی و انگیزه اصلی حمایت از حقوق بشر حفظ صلح و امنیت بین المللی است و این امر در مقدمه هر دو میثاق بین المللی حقوق بشر مورد توجه قرار گرفته است و «شناسایی حیثیت ذاتی و حقوق یكسان و غیر قابل انتقال كلیة اعضاء خانواده بشر مبنای آزادی، عدالت و صلح در جهان» اعلام شده است. میثاق های بین المللی حقوق بشر ضمانت نامه های اجرای این حقوق هستند كه سازمان ملل به تصویب رساند. »دو میثاق بین الملل حقوق بشر و اساس حمایت قانوین از حقوق شناخته شده بشر بوسیلة سازمان ملل متحد را تشكیل می دهند و در یك بیان پایه گذار حقوق موضوعه در زمینة حقوق بشر هستند.

باید خاطرنشان كرد كه حقوق شناخته شده در میثاق ها مطلق نیستند بلكه مقید و تابع محدودیتهایی هستند و این حقوق را می توان به موجب قانون و با رعایت شرایطی تحدید نمود و به حال تعویق درآورد.

 

مثلاُ در میثاق حقوق مدنی و سیاسی نیز در ماده مشابهی به دولت ها اجازه تحدید یا تعویق برخی از حقوق را در مواقعی كه حالت فوق العاده عمومی بروز كند و حیات و موجودیت ملت را تهدید نماید، اعطا می كند. مشروط بر اینكه این تدابیر با سایر الزاماتی كه دولت ذیربط بر طبق حقوق بین الملل بر عهده دارد، مغایرت نداشته باشد و منجر به تبعیض منحصراً بر اساس نژاد، رنگ، جنس، زبان، اصل منشاء مذهبی یا اجتماعی نباشد.

حقوق مندرج در میثاق ها نباید محدود شود جز به موجب قانون و آنچه كه برای حفظ امنیت ملی، نظم عمومی، بهداشت یا اخلاق عمومی با حقوق و آزادیهای دیگران لازم است. اما مشكل اساسی در این زمینه برداشت و رویه های متفاوت و متناقض كشورها با یكدیگر در مورد اعمال محدودیت و تعلیق حقوق بشر است. اختلاف عقیده بین دولتها ناشی از عدم توافق در مورد جایگاه ویژه فرد در حقوق بین الملل و عدم تفسیر صحیح و روشن میثاق در این مورد است كه نیازمند تفسیری واحد و یكسان از سوی نهادهای بین المللی است...

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , پایان نامه رشته حقوق , دانلود پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , دانلود پایان نامه رشته حقو

محمد غفوری تبار بازدید : 135 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر

محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر دسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 94 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 127

پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر در 127 صفحه ورد و در قالب 4 فصل

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر


فهرست مطالب

 

صفحه

عنوان

 

مقدمه

 

بخش اول: برنامه های ماهواره ای و آزادی پخش مستقیم

 

فصل اول – مفهوم و مبنا

 

گفتار اول: ارتباطات و سیر تحول آن

 

گفتار دوم: ارتباطات ماهواره ای

 

فصل دوم – قلمرو آزادی پخش

 

گفتار اول: آزادی پخش ماهوار

 

گفتار دوم – عرف در منابع حقوقی

 

گفتار سوم – فضای و آزادی پخش برنامه های ماهواره ای

 

بخش دوم: اسناد حقوق بشر و محدودیتهای آزادی بیان و اطلاعات

 

فصل اول – حقوق بشر و میثاق های بین المللی

 

گفتار اول:  چگونگی پیدایش حقوق بشر

 

گفتار دوم:  اهمیت حقوق بشر و فهم آن

 

گفتار سوم:  اعلامیه جهانی حقوق بشر

 

گفتار چهارم: میثاق های بین المللی مدنی و سیاسی

 

گفتار پنجم: حقوق آزادی اطلاعات و آزادی بیان

 

فصل دوم: حق پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای مطلق است یا نسبی

 

فصل سوم: محدودیتهای اصل آزادی اطلاعات

 

گفتار اول: آزادی بیان و آزادی اطلاعات و محدودیتهای آن

 

گفتار دوم: حق حفظ حریم شخصی و محدودیتهای دریافت اطلاعات

 

فصل چهارم: فرهنگ، حقوق و آزادی ارتباطات در عصر جهانی شدن

 

گفنار اول: جهانی شدن و جامعه مبنی بر اطلاعات و جریان بین المللی آن

 

گفتار دوم: فرهنك ارتباطات

 

گفتار سدم: حقوق ارتباطات

 

ضمایم

 

منابع و مآخذ

 

گفتار سوم: امنیت ملی

 

گفتار چهارم: نظم عمومی

 

گفتار پنجم: اخلاق

 

گفتار ششم: حقوق و حیثیت دیگران

 

گفتار هفتم: عدم تبلیغ برای جنگ و حمایت تنفرمای

 

 

مقدمه:

امروزه مقبولیت یك كشور به رعایت اصول و آزادیهای حقوق بشر بستگی دارد و كانون اصلی توجه افكار بین المللی است. اعلامیه جهانی حقوق بشر و میثاق های بین المللی آن حدود و آزادیهای مدنی، سیاسی اجتماعی و فرهنگی بشر را تعیین می كند و «اندیشه حمایت از حقوق بشر همواره در طول تاریخ بعنوان عاملی برای مبارزه علیه ظلم و بی عدالتی و تلاش برای تامین حداقل حقوقی برای افراد جامعه مورد توجه بوده و در آثار فلاسفه و اندیشمندان بر آن تاكید شده است».

تجربیات تلخ جامعه بشری و تجارب دو جنگ جهانی و نقض شدید و هولناك حقوق انسانها بشر را بر آن داشته تا با تدوین حقوق اساسی و حیاتی بشر از مسایل پیش آمده برای بشر جلوگیری نماید.

هدف نهایی و انگیزه اصلی حمایت از حقوق بشر حفظ صلح و امنیت بین المللی است و این امر در مقدمه هر دو میثاق بین المللی حقوق بشر مورد توجه قرار گرفته است و «شناسایی حیثیت ذاتی و حقوق یكسان و غیر قابل انتقال كلیة اعضاء خانواده بشر مبنای آزادی، عدالت و صلح در جهان» اعلام شده است. میثاق های بین المللی حقوق بشر ضمانت نامه های اجرای این حقوق هستند كه سازمان ملل به تصویب رساند. »دو میثاق بین الملل حقوق بشر و اساس حمایت قانوین از حقوق شناخته شده بشر بوسیلة سازمان ملل متحد را تشكیل می دهند و در یك بیان پایه گذار حقوق موضوعه در زمینة حقوق بشر هستند.

باید خاطرنشان كرد كه حقوق شناخته شده در میثاق ها مطلق نیستند بلكه مقید و تابع محدودیتهایی هستند و این حقوق را می توان به موجب قانون و با رعایت شرایطی تحدید نمود و به حال تعویق درآورد.

 

مثلاُ در میثاق حقوق مدنی و سیاسی نیز در ماده مشابهی به دولت ها اجازه تحدید یا تعویق برخی از حقوق را در مواقعی كه حالت فوق العاده عمومی بروز كند و حیات و موجودیت ملت را تهدید نماید، اعطا می كند. مشروط بر اینكه این تدابیر با سایر الزاماتی كه دولت ذیربط بر طبق حقوق بین الملل بر عهده دارد، مغایرت نداشته باشد و منجر به تبعیض منحصراً بر اساس نژاد، رنگ، جنس، زبان، اصل منشاء مذهبی یا اجتماعی نباشد.

حقوق مندرج در میثاق ها نباید محدود شود جز به موجب قانون و آنچه كه برای حفظ امنیت ملی، نظم عمومی، بهداشت یا اخلاق عمومی با حقوق و آزادیهای دیگران لازم است. اما مشكل اساسی در این زمینه برداشت و رویه های متفاوت و متناقض كشورها با یكدیگر در مورد اعمال محدودیت و تعلیق حقوق بشر است. اختلاف عقیده بین دولتها ناشی از عدم توافق در مورد جایگاه ویژه فرد در حقوق بین الملل و عدم تفسیر صحیح و روشن میثاق در این مورد است كه نیازمند تفسیری واحد و یكسان از سوی نهادهای بین المللی است...

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , پایان نامه رشته حقوق , دانلود پایان نامه رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله رشته حقوق با موضوع محدودیتهای اصل آزادی پخش مستقیم برنامه های ماهواره ای در اسناد حقوق بشر , دانلود پایان نامه رشته حقو

محمد غفوری تبار بازدید : 105 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

عکاسی

عکاسی دسته: هنر
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 109 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 93

پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی ، شامل 5 فصل و 93 صفحه فرمت ورد

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی

 

 

 

پایان‌ نامه‌ جهت‌ اخذ مدرك‌ كارشناسی‌

 

رشته‌ عكاسی‌

 

 

 

موضوع‌ نظری‌

 

نگاه‌ و معنا در هنر عكاسی‌

 

 

 

موضوع‌ عملی‌

 

عكاسی‌ ماكروفتوگرافی‌ (چشم‌ها)

 

 

 

فهرست مطالب

 


چكیده: پایان نامه، نگاه و معنا در هنر عكاسی شامل: پیشگفتار، مقدمه و پنج فصل با عناوین دستگاه بینایی – ژاك لكان – رولان بارت – دیدن در عكاسی – زیبایی شناسی در عكاسی می‌باشد.

در پایان نیز فهرست اعلام و فهرست منابع و مأخذ و گزارش كار عملی نیز درج شده است.

1)   هدف پژوهش: هدف نگارنده تهیه یك متن نظری در بارة نحوة دیدن و لحظة رویت عكاس در ارتباط با سوژة مقابل دوربین است. بدیهی است نظریات بارت و لكان در زمینه عكاسی و دیدن از اهمیت خاصی برخوردار است، و طرح این نظریات راهگشای معنای دیدن و عمیق دیدن در هنر عكاسی است.

2)   روش پژوهش: در این تحقیق از روشهای مختلفی ازجمله گردآوری، تحقیق كتابخانه‌ای، ترجمه و تحلیل استفاده به عمل آمده است. بدیهی است شكل تحقیق توصیفی است.

3)   نتیجة تحقیق: در بر دارندة تجربیاتی ارزنده در باب ثبت عكس، گزینش كادر عكس و نحوة عمیق دیدن جهان رودرروی دوربین عكاسی است كه برای دانشجویان عكاسی می‌تواند راهگشا باشد.

 

پیشگفتار:

رسالة مذكور دارای بحث بنیادی و نظری است. عكاسان هنگام ثبت عكسهای خود به جهان بیرون از دوربین و یا به تعبیری به جهان رودرروی دوربین از طریق اندیشة درونی و عنصر بینایی یعنی چشمها دست می یابند. هنر عكاسی هنر عینی است و در مرحله رؤیت، عكاس تصویر خود را ثبت می كند – در این فرآیند چشمها عمل نمی كند بلكه جهان،  جهان عكاس كه همان گذشته، حال و تجربیات و نحوة اندیشیدن اوست كه در سطح عكسها مؤثر است. مبنای این تحقیق نظری بر دو مسئله دستگاه بینایی و لحظة رویت و گزینش كادر و ثبت تصویر استوار است.

تحقیق شامل یك چكیده، پیشگفتار و مقدمه ای در باب عكاسی و پنج فصل تحت عنوان دستگاه بینایی و دیدن در عكاسی – خواستگاه عكاس، گزینش كادر و زیبایی شناسی عكس می باشد. در پایان یك فهرست منابع و مآخذ و یك گزارش عملی درج شده است. نگارنده خود معتقد است كه این دو مقالة نظری پیچیده، اما در عین حال مهم‌اند. نظریه ژاك لكان درباره فرآیند بینایی و نظریة رولان بارت در زمینة عكاسی همچنان برای من سنگین، اما قابل احترام است. بدیهی است می بایستی حوزة مطالعات دانشجویان عكاسی و همچنین خودم گسترش یابد تا این گونه موارد را بیشتر درك كنیم.

عنوان

صفحه

- پیشگفتار...........................................................................................................................................................

1

- مقدمه..............................................................................................................................................................

3

فصل اول – دستگاه بینایی............................................................................................................................

8

فصل دوم – ژاك لكان..................................................................................................................................

13

1-2- لحظة رویت چگونگی دیدن از دیدگاه ژاك لكان..................................................................

15

2-2- چشم – روشنایی..................................................................................................................................

29

فصل سوم – رولان بارت.............................................................................................................................

35

1-3- رویت در عكاسی از دیدگاه رولان بارت...................................................................................

38

فصل چهارم – دیدن در عكاسی................................................................................................................

45

1-4- خواستگاه عكاسی..................................................................................................................................

46

2-4- دیدن و مشاهده عكاس – هنرمند.............................................................................................

51

فصل پنجم – زیبایی شناسی در عكاسی.................................................................................................

62

1-5- گزینش كادر.........................................................................................................................................

63

2-5- نحوة ارائه عكس.................................................................................................................................

70

3-5- نگاه و معنا..............................................................................................................................................

72

فهرست منابع و مأخذ...................................................................................................................................

83

گزارش كار عملی...........................................................................................................................................

85

قیمت فایل فقط 10,000 تومان

خرید

برچسب ها : عکاسی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله عکاسی , دانلود پایان نامه عکاسی , دانلود رساله عکاسی , پایان نامه عکاسی , رساله عکاسی , پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع عکاسی , دانلود پایان نامه کارشناسی رشته عکاسی , پایان نامه کارشناسی رشته عکاسی , پایان نامه رشته ع

محمد غفوری تبار بازدید : 125 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

امپرسیونیسم

امپرسیونیسم دسته: هنر
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 107 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 100

پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم در قالب 100 صفحه با فرمت ورد

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم


فهرست مطالب

عنوان                                           صفحه

مقدمه ........................................ 1

هنرو هنرمند .................................. 1

مبنای هنر .................................... 4

تقلید طبیعت .................................. 4

وظیفه هنرمند ................................. 5

هنر لازم و سودمندات ........................... 6

فصل اول ...................................... 7

نقاشی قدیم و جدید ............................ 8

امپرسیونیسم ................................. 12

شیوه های جدید نقاشی ......................... 17

اساس شیوه امپرسیوسیت ........................ 19

تاثیر جو در رنگ ها .......................... 21

تاثیر تغییرات نور در رنگ ها ................. 22

تاثیر رنگ های مجاور ......................... 23

رنگ های مکمل ................................ 24

روش رنگ آمیزی ............................... 25

شیوه های جدید نقاشی ......................... 28

فصل دوم ..................................... 37

مارسل دوشان وان گوگ ......................... 38

گوگن ........................................ 59

سزان ........................................ 80

 

مقدمه

پیش از آغاز این موضوع لازم است از زمینه هنر و هنرمند مطالبی را به عنوان مقدمه و شروع پژوهش عنوان نمائیم . نخست به مبحث هنر و هنرمند می‌پردازیم، مشخص گردد که هنر چیست و هنرمند کیست :

هنر و هنرمند

در سالهای اخیر ، از هنر بسیار سخن بر میان آمده است لیکن به جرأت می توان گفت تاکنون نوشته ای که هنر را به مردم کتاب خوان کشور، بشناساند و تعریف جامع و دقیقی از آن به دست دهد ، به زبان فارسی در نیامده است . آنچه نویسندگان بزرگ پیشین ، درباره هنر گفته اند با مفاهیم وسیع و عمیقی که این واژه به ویژه در قرن نوزدهم و عصر ، یافته است سازگار نیست و تعاریفی نیز که در جزوات و مقالات مهنامه های پارسی از هنر آمده است ، به هیچ رو خواست کتاب خوانهای وطن ما را بر نمی آورد .

هنر در واقع به معنی آن درجه از کمال آدمی است که هوشیاری و خداست و ، فضل و دانش را در بر دارد و نمود آن صاحبه هنر را برتر از دیگران نشان می دهد . 

صدها هزار انسان همه عمر خود را از نخستین روزهای جوانی ، برای اینکه بیاموزند چگونه پاهای خویش را به سرعت بچرخانند (رقاصان ) ، دیگران (موسیقی دانان ) برای آنکه بدانند چگونه انگشتان خود را با شتاب بر شستی ها و تارها بلغزانند ، و دسته دیگر (نقاشان ) برای آنکه بیاموزند به چه طریق با رنگ ها هر آنچه را که می بینند رقم زنند برای فراگیری آن تلاش می کنند و می آموزند و آنچه را که آموختند بنحو احسن آنرا انجام دهد. در واقع هنر نتیجه کوشش انسان برای ایجاد زیبایی است. نقاشی ، پیکر سازی ، معماری و موسیقی و شاعری ، همه از فنون هنر است؛ زیرا این فنون جز جستجوی زیبایی و ایجاد آن هدفی ندارند. زیبا چیزی است که دلپزیر و خوشایند است اگرچه به ظاهر در زندگانی عملی سودی از آن حاصل نمی شود...

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : امپرسیونیسم , پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم , دانلود پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم , پایان نامه رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم , دانلود رساله رشته هنر با موضوع امپرسیونیسم , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله هنر , دان

محمد غفوری تبار بازدید : 414 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

تایپوگرافی در پوستر

تایپوگرافی در پوستر دسته: هنر
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 321 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 16

پایان نامه رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر در قالب ورد و 16 صفحه

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

پایان نامه رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر


مقدمه

پوستر ها با اینکه حامل خلاصه پیامی هستند ولی همیشه مستقیم و واضح حرف نمی زنند. برعکس، بعضی از نقاشی ها یک دوره یا یک لحظه را تعریف می کنند.

صحبت راجع به عملکرد نقش یا تصویر است: هنری، تزئینی (دکوری)، آموزشی، آگاه کننده، علمی، عشقی ... این استفاده هاست که نقش اصلی تصویر را در جامعه شامل می شود. ما شاهد پیشرفت های تکنیکی انتشار تصاویر هستیم. تکثیری که هدفش دنیایی است که با زبان غیر قابل دسترسی است.

تصویر چیزی بیشتر از نشان دادن جهت یک حرف است، در واقع بیان گر یک فعل است، یک ایده و یک عمل. طراح پوستر کسی است که متن و تصویر را با هم رویارو می کند تا بروند و تماشاچی را هم با خودشان همراه کنند. خشم سلاح ها، هراس عشق ها، سودای قدرت، تمسخر زمان، همگی به طور غافلگیر کننده ای بیان می شوند. اثر گرافیکی دو مشخصه ی بارز دارد: امروزی بودن پیامی که ارایه می کند و بی زمان بودن و جهانی بودن آن چیزی که به یاد می آورد (مجسم می کند).

سختی دیگر کار طراح پوستر این است که برای خلق اثری مستقل که بیانگر ذهن ها و روح های مختلف و مکالمات و روابط درهم و مبهم باشد، باید به هنجارهای جامعه که همگی در حال تغییر هستند تسلط داشته باشد. پوستر چیزی مرده و جامد و منجمد نیست، بلکه این نتایج حرکت های اجتماعی و فرهنگی است که در آن جمع شده است .شبیه تشکیل یک کریستال .این گفتگویی که بین جزء و کل، شخص و جامعه، زمان حال و گذشته پیش آمده، حسی را توضیح می دهد که از قبل در تصویر وجود داشته و نقش باقیمانده فرهنگ، سیاست، تمایلات مذهبی و شگفتی های جامعه را به آن القا می کند.

پوستر چیزی است که به دلیل زود گذر بودنش و ماهیت سریال بودنش زود از مصرف می افتد. پیشرفت تکنولوژی باعث ساخته شدن کاغذهای بهتر و چاپ قابل توجه تری شده و همچنین کیفیت کارهای گرافیکی و تجسمی به خاطر دلایل اقتصادی به سمت ابتذال و عادی شدن کشیده شده است و این کشش به خاطر پیدا کردن زبانی که سریعاً در همه جای دنیا قابل تحلیل و شبیه سازی شدن باشد، اقتصادی و جهانی هم باشد، تشدید شده است. با این حال، هنوز پوستر ما را از حرکت هنجارهای جامعه آگاه می کند؛ از پیشرفت های تکنولوژی و فکری و از ایده هایی که مبنای اجتماع ما قرار گرفتند...

قیمت فایل فقط 4,000 تومان

خرید

برچسب ها : تایپوگرافی در پوستر , پایان نامه رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر , دانلود رساله رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر , پایان نامه رشته هنر با موضوع تایپوگرافی در پوستر , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله معماری , دانلود پایان نامه معماری , دانلود رس

محمد غفوری تبار بازدید : 226 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

تاریخ پیدایش خط

تاریخ پیدایش خط دسته: هنر
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 322 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 56

پایان نامه رشته هنر با موضوع تاریخ پیدایش خط در 56 صفحه و با فرمت قابل ویرایش ورد( بهمراه تصاویر و مستندات مربوطه)

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع تاریخ پیدایش خط


تاریخ پیدایش خط :

حدود بیست و دو هزار سال پیش انسان در غارهای لاسکو نخستین تصاویر را بروی دیوار رسم کرد.

از آن پس تقریبا هفده هزار سال طول کشید تا هنر خط و نوشتار، شگفت انگیزترین دستاورد انسان، بوجود آید. باستان شناسان معتقدند که احتمالا انسانهای اولیه علامتهای مکتوب را به منظور حفظ حکایتهای خود و تاریخ نویسی ابتدایی به کار گرفته اند.

ده ها هزار سال است که طرح گونه ها، علامتها و اشکال به عنوان وسیله ای برای ارتباط پیامهای ساده بین انسانها به کار می رود. تاریخچه خط و الفبا فرایندی طولانی دارد و این فرایند به کندی و با پیچیدگی پیش رفته است. تا جایی که اسناد نشان می دهد، خط و نوشتار در "میان رودان" یا همان بین النهرین (MESOPOTAMIA)، سرزمین بین دو رودخانه دجله و فرات، آغاز شد. این سرزمین که از خلیج فارس تا بغداد امتداد دارد، در حدود سه هزار سال قبل از میلاد مسیح به دو ناحیه سومر (SUMER) در جنوب و کلده (AKKAD) در شمال تقسیم می شد.

سومری ها و کلدانی ها در ناحیه جغرافیایی واحدی بطور هماهنگ زندگی می کردند، اما زبانهایشان تا حد زیادی با هم تفاوت داشت (تفاوتی مانند زبانهای آلمانی و ژاپنی) این دو جامعه متمدن در مجتمع های کوچک پیرامونهای شهرهای بزرگی مثل بابل (BABYLON) زیر حکومت فرمانروایان زندگی می کردند. اکثرا جمعیت بین النهرین را چوپانها و کشاورزان تشکیل می دادند. این سلسله مراتب در نخستین لوحه های دستی سومری که از مجتمع معبد بزرگ در اوروک (URUK) – به عنوان نخستین اسناد مکتوب معبد بزرگ – به چشم می خورد...

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : تاریخ پیدایش خط , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله معماری , دانلود پایان نامه معماری , دانلود رساله معماری , پایان نامه معماری , رساله معماری , رساله کارشناسی رشته هنر با موضوع تاریخ پیدایش خط , پایان نامه کارشناسی هنر با موضوع تاریخ پیدایش خط , دانلود رساله کارشناسی رشته هنر با موضوع تاریخ پیدایش خط , دانلود

محمد غفوری تبار بازدید : 170 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

هنر و معماری کاشان

هنر و معماری کاشان دسته: هنر
بازدید: 9 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 154 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 26

پایان نامه کارشناسی با موضوع هنر و معماری کاشان در قالب 26 صفحه و فرمت ورد

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

خرید

پایان نامه کارشناسی با موضوع هنر و معماری کاشان


فهرست مطالب

تپه های باستانی سیلک

باغ فین

 اندرونی كریم خانی و اتاق شاه نشین

 حمام ها(حمام كوچك و بزرگ)

چشمه سلیمانیه

مدرسه آقا بزرگ

مجموعه تاریخی بازار

مدرسه امام خمینی (ره)

تیمچه امین الدوله

خانه بروجردی ها

مسجد و میدان میرعماد (سنگ)

خانه طباطبایی ها

مسجد جامع

 

تپه های باستانی سیلک :

پس از فرونشستن آب دریاچه مركزی و خشك شدن تدریجی آن، ساكنان اطراف آن مجبور شدند نواحی حاصلخیزی مانند اطراف فین كه همان منطقه «سیلك» باشد را جهت زندگی كردن و سكونت اختیار كنند، ولی این قدمت تا پیش از شصت سال پیش همچنان ناشناخته بود تا اینكه بر اساس بررسی های علمی پروفسور گریشمن در سال 1311 ش (1933 م) قدمت آثار به جا مانده در این تپه ها به هزاره پنجم تا اول قبل از میلاد منسوب گردید. آثاری از این تپه ها در موزه های لوور فرانسه، ملی ایران و باغ فین موجود می باشد.
این تپه در مغرب مسیر كاشان - فین و در مجاورت جاده قرار دارد. سیلك در حال حاضر مشتمل بر یك تپه شمالی و یك تپه جنوبی است كه به فاصله 500 متر از یكدیگر قرار دارند. و در جلو این تپه ها گورستانهائی از انسانهای ماقبل تاریخ وجود دارد...

 

قیمت فایل فقط 6,000 تومان

خرید

برچسب ها : هنر و معماری کاشان , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله معماری , دانلود پایان نامه معماری , دانلود رساله معماری , پایان نامه معماری , رساله معماری , دانلود پایان نامه هنر و معماری کاشان , دانلود مقاله هنر و معماری کاشان , دانلود رساله هنر و معماری کاشان , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع هنر و معماری کاشان , دانل

محمد غفوری تبار بازدید : 176 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

آبستره یا انتزاعی

\"آبستره دسته: هنر
بازدید: 10 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 4083 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 70

پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع آبستره یا انتزاعی در 71 صفحه و فرمت ورد قابل ویرایش می باشد

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

\"خرید\"

پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع \" آبستره یا انتزاعی \"


آبستره

آبستره در معنای عام، جدا کردن صفت با خاصیت مشترک میان چند چیز، و تاکید بر این وجه مشترک است.

به عنوان مثال می توان دایره را صورت انتزاعی تمامی چیزهای گرد دانست.

اساس هنر تجریدی (آبستره) در حقیقت این اعتقاد است که ارزشهای جهانشناختی در رنگ و شکل خلاصه می شود و به طور کلی ربطی به مضمون نقاشی یا پیکره سازی ندارد (نقاشی می تواند ترکیبی از خطوط افقی و عمودی و سطوح یک دست رنگی باشد، لزوم داشتن شکل مشخص و همه فهمی نیست) یکی از بانیان این شیوه در قرن بیستم” واسیلی کاندینسکی” هنرمند روسی الاصل بود که اولین اثر خود را ( با نام بدیهه سازی) در سال 1910 به وجود آورد.

در هنر، انتزاع به معنی “زبده گزینی از طبیعت” است و روشهای گوناگون دارد. شاخصه ی بسیاری از روشهای انتزاع این است که سنت بازنمایی واقعیت مشهود و محسوس را کنار می گذارد و یا کم اهمیت می شمارد و ابداع یک کارکرد تازه برای درک بصری را کارکرد اساسی هنر می شمارد.

( Abstraction- Creation ) گروهی بودند که در پاریس شکل گرفتند و هنر انتزاعی هندسی را به توجه به اسلوبهای نو در نقاشی و حجم سازی دنبال کردند؛ و مجله ای به همین نام نیز انتشار دادند.

تاریخچه

در ابتدای قرن بیستم این واژه بیشتر برای مکاتب هنری چون کوبیسم و فوتوریسم بکار می رفت چرا که در اینگونه مکاتب طبیعت در صورت های ساده یا مبالغه شده – تنها تصوری از موضوع طبیعی اصلی – بیان می شد. در نقاشی های این گونه سبک ها هدف عموماً ضبط و روایت حقیقت اشیاء بود نه لزوما شکل ظاهری آنها. به گفتهٔ مورخان هنر مدرن، کاندینسکی نخستین نقاشی است که حدود سال ۱۹۱۰ نخستین نقاشی کاملاً غیر بازنما را عرضه کرده است، و از آن پس، هنر انتزاعی مدرن در بسیاری از جنبش‌ها و مکاتب هنری مختلف پرورانده شده است.

تجرید‌گرایی

 تجرید‌گرایی به رعایت اصول و جنبه‌های عملی تجرید به منظور هر چه ساده‌تر کردن اثر هنری از یک سو، و هر چه گویا‌تر و غنی‌تر کردن زبان و بیان آن از سوی دیگر، اطلاق می‌شود. در حوزه هنرها و ادبیات فارسی تجرید را اغلب ایجاز نامیده‌اند.

 آثار سعدی و حافظ از نمونه‌های بر جستهٔ تجرید‌گرایی و اصالت ایجاز در ادبیات کهن فارسی به حساب می‌آید.

هنر آبستره

به نوعی از هنر می‌گویند که اشیاء و موجودات واقعی را نشان ندهد، بلکه خطوط و رنگهایش از جهان نامعلوم و ذهنی ناشی شده است.

البته بعضی وقتها همین هنر آبستره برای یک ایده یا یک فکر به کار می‌آید و بعضی وقتها پشت‌اش فکر خاصی نیست، همین طوری تراوشات ذهنی است .

 در سالهای دهه 1920 که هنر نقاشی در اوج قدرت و نوآوری خود بود، هنر آبستره به نقاشی‌هایی گفته می‌شد که اشکال واقعی را تغییر شکل می‌دادند یا ساده‌تر می‌کردند تا فهم بصری مخاطب تقویت شود. مثل نقاشی‌هایی به سبک کوبیسم یا فوتوریسم. این سبکها می‌خواستند مفهومی درونی‌تر از ظاهر اشیاء را نشان دهند.

 پیشینه هنر آبستره :

سبک آبستره در اصل به نقوش اسلامی و یا یهودی برمی‌گردد. در اسلام بخاطر این که کشیدن صورت انسان ممنوع شده بود، نقاشان به طرحهای انتزاعی روی می‌آوردند. طرحهای اسلیمی یا همان پیچ و خمها که شبیه شاخه درخت یا شاخه گل‌اند از همین نوع‌اند.

 هنر آبستره در جهان امروز :

برخی هنرهای جدید خیلی به سمت هنر آبستره رفته‌اند. مثل سینما یا عکاسی و یا مخصوصاً ویدئو کلیپهایی که برای موسیقی‌های انتزاعی ساخته می‌شوند. هنرهای جدید به خاطر باز بودن دستشان در تکنولوژی و همچنین پیچیده بودن پروسه تولید اثر هنری خیلی آمادگی دارند برای نزدیکی به آبستره.

تولد هنر آبستره

تا پایان قرن نوزدهم، تقریباً همه نقاشی ها تصویری بودند. هنرمندان، تصاویری واقعی را نقاشی می کردند و مردم هم به یک دلیل دوست داشتند به آنها نگاه کنند، برای آن که آن تصاویر در نهایت مهارت به نقش کشیده می شدند.

شاید بپرسید خوب اگر نقاشی ها این ویژگی را نداشتند، چرا باید به آنها نگاه می کردند؟ حالا توضیح می دهم که برای نگاه کردن به یک نقاشی، دلایل دیگری هم می تواند وجود داشته باشد. برای مثال شاید تو به عنوان یک بیننده دوست داشته باشی ورای اثر هنری را هم کشف کنی. یعنی چه؟ حالا برایت می گویم...

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

\"خرید\"

برچسب ها : آبستره یا انتزاعی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله معماری , دانلود پایان نامه معماری , دانلود رساله معماری , پایان نامه معماری , رساله معماری , دانلود پایان نامه رشته هنر با موضوع آبستره یا انتزاعی , دانلود پایان نامه کارشناسی رشته هنر با موضوع آبستره یا انتزاعی , دانلود پایان نامه آبستره یا انتزاعی , رساله هن

محمد غفوری تبار بازدید : 137 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

ظهور هنر انتزاعی

ظهور هنر انتزاعی دسته: هنر
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 43 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 43

پایان نامه کارشناسی با موضوع ظهور هنر انتزاعی شامل 3 فصل و 43 صفحه با فرمت ورد می باشد

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

پایان نامه کارشناسی با موضوع " ظهور هنر انتزاعی "


فهرست مطالب

 

مقدمه

 

فصل اول:

 

اصطلاح انتزاع و ظهور هنر انتزاعی

 

آبستره (انتزاع)

 

نقاشی انتزاعی و انواع آن

 

دوره های تاریخی هنر انتزاعی

 

پیروان هنر انتزاعی

 

هنرمندان آبستره در سراسر جهان (بلژیك، ایتالیا، آمریكا و …)

 

فصل دوم:

 

آبستره مطلق

 

آبستره اكسپرسیونیسم

 

فصل سوم:

 

آبستره (هنر انتزاعی)

 

مقدمه :

نگارگر امروز چنانكه باید پیرو شیوه نو است و در پی سواد برداشتن از طبیعت نیست در پی آن است كه احساس اصیل و نیرومندی را كه در خاطرش نقش بسته آشكار كند و شكل ببخشد. در این مقصود از همه نقش های عالم و از خطوط و رنگهای گوناگون و تركیب صورتهای طبیعت مدد می طلبد و هرچه او را به كار آید به هم می پیوندد. غم آن ندارد كه بعضی شكل ها در دستش می شكند و رنگها از راه به در می روند و خط مستی می كند و زنده و بی جان در هم می آمیزد اگر جلوه رنگها است كه خاطرات را از كف برده رنگ بر عالم می باشد و منظری از عشق و عشوه و غوغای رنگها می سازد و یا غم وجود را در دل رنگهای تیره و پر درد می نشاند و یا در مستی رنگها نشانی از عالم بی خودی و بی خبری به دست می دهد. با دو خط كه نمودار ابرو و بینی است جوهر چهره ای را آشكار می كند، چند گردش قلم آن سادگی باطنی را كه در اشكال پیچیده و دشوار طبیعت نهفته است به ما می سپارد اگر نكته ای در دلش رخنه كرده و او را آرام نمی گذارد آن نكته را خواه صورتی باشد و خواه حالتی بصد گونه مكرر می كند و همه عالم را جلوه گاه آن نكته می سازد تا ما نیز با آن نكته كه كوچك می نمود . خو می كنیم ژرف و پهناور آن پا می گذاریم.

اگر طبع خیال انگیز داشته باشد و دست در كام نهانخانه خاطر كند نقش های بدیعی در برابر دیدگان ما می گسترد.

قیمت فایل فقط 8,000 تومان

خرید

برچسب ها : ظهور هنر انتزاعی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود رساله معماری , دانلود پایان نامه معماری , دانلود رساله معماری , پایان نامه معماری , رساله معماری , دانلود پایان نامه هنر با موضوع ظهور هنر انتزاعی , پایان نامه هنر با موضوع ظهور هنر انتزاعی , پایان نامه کارشناسی هنر با موضوع ظهور هنر انتزاعی , دانلود پایان نامه کارش

محمد غفوری تبار بازدید : 155 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

تاریخچه اندازه گیری در جهان

تاریخچه اندازه گیری در جهان دسته: ریاضی
بازدید: 9 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 48 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

سابقه اندازه گیری به عهد باستان باز می گردد و می توان آن را به عنوان یكی از قدیمی ترین علوم به حساب آورد

قیمت فایل فقط 2,500 تومان

خرید

تاریخچه اندازه گیری در جهان


سابقه اندازه گیری به عهد باستان باز می گردد و می توان آن را به عنوان یكی از قدیمی ترین علوم به حساب آورد .
در اوایل قرن 18 جیمز وات (JAMES WATT) مخترع اسكاتلندی پیشنهاد نمود تا دانشمندان جهان دور هم جمع شده یك سیستم جهانی واحد برای اندازه گیریها به وجود آورند . به دنبال این پیشنهاد گروهی از دانشمندان فرانسوی برای به وجود آوردن سیستم متریك (METRIC SYS) وارد عمل شدند .
سیستم پایه ای را كه دارای دو استاندارد یكی «متر» برای واحد طول و دیگری «كیلوگرم» برای وزن بوده ، به وجود آوردند . در این زمان ثانیه (SECOND) را به عنوان استاندارد زمان (TIME) و ترموسانتیگراد را به عنوان استاندارد درجه حرارت مورد استفاده قرار می دادند .
در سال 1875 میلادی دانشمندان و متخصصات جهان در پاریس برای امضاء قراردادی به نام پیمان جهانی متریك (INTERNATIONAL METRIC COMVENTION) دور هم گرد آمدند . این قرارداد زمینه را برای ایجاد یك دفتر بین المللی اوزان و مقیاسها در سورز (SEVRES) فرانسه‌ آماده كرد. این مؤسسه هنوز به عنوان یك منبع و مرجع جهانی استاندارد پابرجاست .
امروزه سازندگان دستگاههای مدرن آمریكایی ، دقت عمل استانداردهای اصلی خود را كه برای كالیبراسیون دستگاه های اندازه گیری خود به كار می برند ، به استناد دفتر
استانداردهای ملی (N.B.S)تعیین می نمایند .
لازم به یادآوری است دستگاه های اندازه گیری و آزمون به دلایل گوناگون از جمله فرسایش ، لقی و میزان استفاده ، انحرافاتی را نسبت به وضعیت تنظیم شده قبلی نشان می دهند .
هدف كالیبراسیون اندازه گیری مقدار انحراف مذكور در مقایسه با استانداردهای سطوح بالاتر و همچنین دستگاه در محدوده «تلرانس» اصلی خود می باشد .

تعریف اندازه گیری :
اندازه گیری یعنی تعیین یك كمیت مجهول با استفاده از یك كمیت معلوم و یا مجموعه‌ای از عملیات ، با هدف تعیین نمودن تعداد یك كمیت .

صحت :
نزدیكی نتیجه انداره گیری یك كمیت را با میزان واقعی آن كمیت گویند ، این مقدار به صورت درصدی از ظرفیت كلی دستگاه می باشد .

رواداری :
حداكثر انحراف یك قطعه ساخته شده از اندازه خاص خودش را گویند .

دقت :
نزدیكی میزان تفاوت نتایج حاصل از چند اندازه گیری متوالی را مشخص می نماید . دقت دستگاه دلالت بر صحت دستگاه ندارد .

تكرارپذیری :
نزدیكی مقدار خروجیهای یك دستگاه در شرایطی كه مقدار ورودی به دستگاه ، روش اندازه گیری شخص اندازه گیرنده ، دستگاه اندازه گیری ، محل انجام كار ، شرایط محیطی یكسان باشد .

دامنه و میزان تغییرات :
حداقل و حداكثر ظرفیت اندازه گیری یك دستگاه را محدوده آن دستگاه گویند .

خطای ثابت :
خطایی كه به طور ثابت كه در تمام مراحل دامنه اندازه گیری با دستگاه همراه می باشد كه این خطا با كالیبره كردن دستگاه برطرف خواهد شد.

خطای مطلق :
نتیجه اندازه گیری یك دستگاه منهای مقدار واقعی اندازه برداشت شده را گویند .
تصحیح :
مقدار عددی كه به نتیجه تصحیح نشده یك اندازه گیری افزوده می شود تا یك خطای سیستماتیك فرضی را جبران نماید .

منابع خطای اندازه گیری :
تمام پارامترهای مراحل تولید و مشخصات نهایی تولید بایستی به منظور رعایت صحت استاندارد به وسیله Q.C ارزیابی شوند . طراح سیستم اندازه گیری بایستی روشی را اتخاذ نماید تا میزان خطا در خروجی دستگاهها كاهش یابد و حداكثر خطای باقی مانده شناسایی شوند .

خطاهای ناشی از دستگاه اندازه گیری :
عیوب باطنی دستگاه
استفاده غیرصحیح از دستگاه
اثرات بارگذاری دستگاه

خطاهای ناشی از مشاهده در اندازه گیری :
این نوع خطا شامل وضعیت های مختلف در هنگام خواندن دستگاه نشان دهنده با زوایای مختلف می باشد .

قیمت فایل فقط 2,500 تومان

خرید

برچسب ها : تاریخچه اندازه گیری در جهان , تاریخچه اندازه گیری , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله تاریخچه اندازه گیری در جهان , پژوهش تاریخچه اندازه گیری در جهان , تحقیق تاریخچه اندازه گیری در جهان , پروژه تاریخچه اندازه گیری در جهان , پایان نامه تاریخچه اندازه گیری در جهان

محمد غفوری تبار بازدید : 106 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

کلیاتی در مورد ریاضیات

کلیاتی در مورد ریاضیات دسته: ریاضی
بازدید: 8 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 122 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 86

انسان اولیه نسبت به اعداد بیگانه بود وشمارش اشیاء اطراف خود را به حسب غریزه یعنی همان طور که مرغ خانگی تعداد جوجه هایش را میداند انجام میداد

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

کلیاتی در مورد ریاضیات


تاریخچه
انسان اولیه نسبت به اعداد بیگانه بود وشمارش اشیاء اطراف خود را به حسب غریزه یعنی همان طور که مرغ خانگی تعداد جوجه هایش را میداند انجام میداد اما به زودی مجبور شد وسیله ی شمارش دقیق تری به وجود اورد لذا به کمک انگشتان دست دستگاه شمارش جدیدیپدید اورد که مبنای ان شصت بود .این دستگاه شمار که بسیار پیچیده میباشدقدیمی ترین دستگاه شماری است که اثاری از ان در کهن ترین مدارک موجود یعنی نوشته های سومری مشاهده میشود.سومری ها که تمدنشان مربوط به هزار سال قبل از میلاد مسیح در جنوب بین النهرین یعنی ناحیه بین دو رود دجله وفرات ساکن بودند .ان ها در حدود ۲۵۰۰ سال قبل از میلاد با امپراتوری سامی اکاد متحد شدند وتمدن آشوری را پدید اوردند درز این موقع مصری ها نیز در سواحل سفلای رود نیل تمدن درخشانی پدید اوردنده بودند.طغیان رود نیل هر ساله حدود زمینهای زراعتی این قوم را محو میکرد احتیاج به تقسیم مجدد این اراضی رهبری انها به اولین احکام ساده هندسی گردیدهمچنین مبادلات تجاری وتعیین مقدار باج وخراج سالیانه ان ها را وادار به توسعه علم حساب نمود این اطلاعات همگی از روی پاپیروسها والواحی است که در نتیجه حفاریهای به دست امده وبه خط هیرو گلیفی می باشند به دست آمده.قدیمی ترین انها که مربوط به ۱۸۰۰ سال قبل از میلاد است شامل چند رساله درباره ی علم حساب ومسایل حساب مقدماتی میباشد از آن جمله رساله پاپیروس آهمس است که در سال ۱۸۶۸ توسط ایسنلر مصر شناس مشهور ترجمه شد .سلیر تمدنهای شرقی نظیر چینی وهندی نقش موثری نداشتند جز برخی نتایج پراکنده که در زیر فشار مفاهیم ماورا الطبیه خرد شده است.
قریب هزار سال پس از نابودی فرهنگ قدیم مصر ومحو تمدن عاشور یونانیان از روی مقدمات پراکنده وبی شکل آنها علمی پدید اوردند که در واقع به عالی ترین وجه مرتب ومنظم گردیده وعقل ومنطق را کاملا اقناع نمودند نخستین دانشمند یونانی طالس ملطسی(۶۳۹-۵۴۸) قبل از میلاد است که در پیدایش علوم نقش مهمی به عهده داشت ومیتوان وی را موجد علوم فیزیک نجوم وهندسه دانست.لیکن انتساب تئوری بسیار مهم هندسی تشابه به او کاملا بی اساس است.در اوایل قرن ششم قبل از میلاد فیثاغورس از اهالی ساموس یونان کم کم ریاضیات را بر پایه واساس محکم قرار داد وبه ایجاد مکتب فلسفی خویش همت گماشت .فیثاغورسیان عدد را به خاطر هم آهنگی ونظمی که دارد اساس ومبدا همه چیز میپنداشتند وبراین عقیده بودند که تمام مفاهیم را به کمک آن میتوان بیان نمود.
پس از فیثاغورس باید از زنون فیلسوف وریاضیدان یونانی که ۴۹۰ قبل از میلاد در ایلیا متولد شده است نام برده شود در اوایل نیمه دوم قرن پنجم بقراط از اهالی کیوس قضایای متفرق آن زمان را گرد اوری کرد ودر حقیقت همین قضایا است که مبانی هندسه ی جدید ما را تشکیل می دهد.
در قرن چهارم قبل از میلاد افلاطون در باغ اکادموس(آکادمی از همین نام گرفته شده )در آتن مکتبی ایجاد کرد که ۹ قرن بعد از او نیز هم چنان بر پا ماند .وی ریاضیات مخصوصا هندسه را بسیار عزیز می داشت تا جایی که بر سر در مکتب خود این جمله را حک کرده بود(هر کسی هندسه نمی داند وارد نشود) این فیلسوف بزرگ به تکمیل منطق که رکن اساسی ریاضیات است همت گماشت.
انسان اولیه نسبت به اعداد بیگانه بود و شمارش اشیاء اطراف خود را به حسب غریزه یعنی همانطور که مثلاً مرغ خانگی تعداد جوجه‌هایش را می‌داند انجام می‌داد. اما بزودی مجبور شد وسیلة شمارش دقیقتری بوجود آورد. لذا، به کمک انگشتان دست دستگاه شماری پدید آورد که مبنای آن 60 بود. این دستگاه شمار که بسیار پیچیده می‌باشد قدیمی‌ترین دستگاه شماری است که آثاری از آن در کهن‌ترین مدارک موجود یعنی نوشته‌های سومری مشاهده می‌شود.

سومریها که تمدنشان مربوط به حدود هزار سال قبل از میلاد مسیح است در جنوب بین‌النهرین، یعنی ناحیه بین دو رود دجله و فرات ساکن بودند. آنها در حدود 2500 سال قبل از میلاد با امپراطوری سامی، عکاد متحد شدند و امپراطوری و تمدن آشوری را پدید آوردند.

در این موقع مصریها نیز در سواحل سفلای رود نیل تمدنی درخشان پدید آورده بودند. طغیان رود نیل هر سال حدود و ثغور زمینهای زراعتی این قوم را محو می‌کرد. احتیاج به تقسیم مجدد این اراضی موجب رهبری آنها به اولین احکام سادة هندسی گردید. همچنین مبادلات تجارتی و تعیین مقدار باج و خراج سالیانه آنها را وادار به توسعه علم حساب نمود این اطلاعات همگی از روی پاپیروسها و الواحی است که در نتیجه حفاریها بدست آمده و به خط هیروگلیفی می‌باشد. قدیمی‌ترین آنها که مربوط به 1800 سال قبل از میلاد است شامل چند رساله دربارة علم حساب و مسائل حساب مقدماتی می‌باشد، از آن جمله رسالة پاپیروس آهس است که درسال 1868 توسط ایسنلر مصرشناس مشهور ترجمه شد. سایر تمدنهای شرقی نظیر چینی و هندی در ترویج دانش نقش مؤثری نداشته‌اند و جز برخی نتایج پراکنده که در زیر فشار مفاهیم ماوراءالطبیعه خرد شده است چیزی از آنان در دست نیست.

قریب هزار سال پس از نابودی فرهنگ قدیم مصر و محو تمدن آَشور، یونانیان از روی مقدمات پراکنده و بی‌شکل آنها علمی پدید آوردند که در واقع به عالیترین وجه مرتب و منظم گردیده و عقل و منطق را کاملاً اقناع می‌نمود.

نخستین دانشمند معروف یونانی طالس ملطلی (639_548ق.م) است که در پیدایش علوم نقش مهمی بعهده داشته و می‌توان ویرا موجد علوم فیزیک ، نجوم و هندسه «تشابه» به او کاملاً بی‌اساس است.

در اوایل قرن ششم ق.م. فیثاغورث (572_500 قبل از میلاد) از اهالی ساموس یونان کم‌کم ریاضیات را بر پایه و اساسی قرار داد و به ایجاد مکتب فلسفی خویش همت گماشت. فیثاغورثیان عدد را بخاطر هم‌آهنگی و نظمی که دارد اساس ومبدأ همه چیز می‌پنداشتند و بر این عقیده بودند که تمام مفاهیم را به کمک آن می‌توان بیان نمود.

پس از فیثاغورث باید از زنون فیلسوف و ریاضیدان یونانی که در 490ق.م در ایلیا متولد شده است نام ببریم.

در اوایل نیمه دوم قرن پنجم بقراط از اهالی کیوس فضاهایی متفرق آن زمان را گردآوری کرد و در حقیقت همین قضایا است که مبانی هندسة جدید ما را تشکیل می‌دهند.

در قرن چهارم قبل از میلاد افلاطون در باغ آکادموس در آتن مکتبی ایجاد کرد که نه قرن بعداز او نیز همچنان برپا ماند. وی ریاضیات مخصوصاً هندسه را بسیار عزیز می‌داشت، تا جائی که بر سردر مکتب خود این جمله را حک کرده بود: «هرکس هندسه نمی‌داند به اینجا قدم نگذارد». این فیلسوف بزرگ به تکمیل منطق که رکن اساسی ریاضیات است همت گماشت و چندی بعد منجم و ریاضیدان معاصر وی ادوکس با ایجاد تئوری نسبت‌ها نشان داد که کمیات اندازه نگرفتنی که تا آن زمان در مسیر علوم ریاضی گودالی حفر کرده بود هیچ چیز غیر عادی ندارد و می‌توان مانند سایر اعداد قواعد حساب را در مورد آنها بکار برد.

در این احوال اسکندر کشورها را یکی پس از دیگری فتح می‌کرد و هرجا را که بر روی آن انگشت می‌نهاد مرکزی از برای پیشرفت تمدن یونانی می‌شد.

پس از مرگ این فاتح مقتدر در 323ق.م و تقسیم امپراطوری عظیم او، مصر بدست بطلیموس افتاد و امپراطوری بطالسه را تشکیل داد. بطالسه که اسکندریه را به پایتختی برگزیده بودند تمام دانشمندان را بدانجا پذیرفتند و همین دانشمندان در صدد ایجادکتابخانة بزرگی در این شهر ساحلی برآمدند و به توسعه و تکمیل آن همت گماشتند.

اکنون به زمانی رسیده‌ایم که بایستی آنرا عصر طلائی ریاضیات یونان نامید. اهمیت فوق‌العاده این دوره به سبب ظهور سه عالم بزرگ ریاضی یعنی اقلیدس ، ارشمیدس و آپولونیوس است که هم در دوران خود و هم برای قرون بعد از خویش شهرتی عالمگیر کسب نمودند.

در قرن دوم ق.م نام تنها ریاضیدانی که بیش از همه تجلی داشت ابرخس یا هیپارک بود. این ریاضیدان و منجم بزرگ که بین سالهای 161تا 126ق.م در رودس متولد شد گامهای بلند و استادانه‌ای در علم نجوم برداشت و مثلثات را نیز اختراع کرد.

هیپارک نخستین کسی بود که تقسیم‌بندی معمولی بابلی‌ها را برای پیرامون دایره پذیرفت. به این معنی که دایره را به 360 درجه و درجه را به 60 دقیقه و دقیقه را نیز به 60 قسمت برابر تقسیم نمود و جدولی تابع شعاع دایره بدست آورد که وترهای بعضی از قوسها را می‌داد و این قدیمی‌ترین جدول مثلثاتی است که تاکنون شناخته شده است.

در سال 47ق.م که ژول سزار نیروی دریایی مصررا آتش زد، در کتابخانه بزرگ اسکندریه نیز حریقی ایجاد شد که قسمت اعظم آنرا نابود ساخت. بالاخره در سال 30ق.م به هنگام امپراطوری ملکه کلئوپاترا کشور مصریکی از ایالات امپراطوری روم شد.

در این دوره کوتاه از کشفیات جدید خبری نبود و دانشمندان متوسطی نظیر بطلیموس، منلائوس و باپوس نیز که ظهور کردند تنها به تعلیم و انتشار آثار قدما اکتفا نمودند.

بطلیموس که به احتمال قوی با امپراطوران بطالسه هیچگونه ارتباطی ندارددر تعقیب افکار هیپارک کوشش بسیار کرد.

کتاب مشهور او به نام اصلی«ترکیب ریاضی» شامل یک دستگاه هیأت بیان حرکت دورانی اجسام سماوی و یکدورة کامل مثلثاتکروی و مستقیم‌الخط و توضیح و محاسبة نمودهای حرکت بومی است. این کتاب را درسال 827 از یونانی به عربی ترجمه کردند ونام آنرا مجسطی یعنی «بسیار بزرگ» نهادند و از آن پس به همین نام باقی ماند.

منلائوس که در اواخر قرن اول میلادی در اسکندریه می‌زیست به امر امپراطور دومی سین کتابی تألیف کرد که قضیه معروف منلائوس دربارة چهارضلعی محاطی در آن ذکر شده است.

پاپوس که دورة زندگانیش در حدود 350 میلادی بوده است دارای کتابی است به نام «مجموعة ریاضیات». هدف وی از تدوین این کتاب آن بوده است که به اختصار نتایجی را که از بدو پیدایش علم هندسه تا آن زمان حاصل شده بود برای خود بیان نماید. با این حال در موارد بسیار احکام جدید و جالبی که از اکتشافات خودش می‌بود و بر آن افزود. مسألة معروف پاپوس که در همه کتابهای هندسة ما وجود دارد و قضیه بسیار مهم تعیین مرکز نقل سطوح و احجام که برخلاف واقع آنرا به گولدن نسبت داده‌اند.

در این احوال هندوستان به منزلة یک مرکز جدید روشنفکری توسعه می‌یافت و چنین به نظر می‌رسید که علم بدانجا فرار کرده و یا به عبارت بهتر فقط آنجا را مقام خود ساخته است. زیرا سابق براین در زمان یونانی‌ها نیز در آنجا وجود داشته است. علوم هندی بیش از علوم تمام ممالک دیگر که تاکنون از ایشان سخن گفتیم در خدمت مذهب بود وشامل بعضی مقدمات علم طب یعنی همانقدر که برای ساختن مشروبات مقدس کفایت می‌کردو مختصری از علوم نجومیعنی درست همان اندازه که برای تشکیل تقاویم مذهبی مورد نیاز است و اندکی هندسه، مرکب از بعضی طرق عملی که برای ساختن مسجد و محراب لازم است بیش نبود.
در نخستین قرون تاریخ چهار ریاضی‌دان مشهور در این کشور وجود داشت که عبارت بودند از:

آپاستامبا(قرن پنجم)، آریاب هاتا (قرن ششم)، براهماگوپتا (قرن هفتم) و بهاسکارا (قرن نهم) که در کتب ایشان بخصوص قواعد تناسب ساده و ربح مرکب مشاهده می‌شود. محاسبات در این کتابها جنبه شاعرانه داشت و حتی نام علم حسابرا «لیلاواتی» گذارده بودندکه معنی دلبری و افسونگری دارد! با شروع قرن دهم پیشرفت کشفیات ریاضی در هندوستاننیز متوقف گردید و مشعل فروزان علم بدست اعراب افتاد.

در سال 622م که حضرت محمدصلی الله علیه و آله وسلماز مکه هجرت فرمود در واقع آغاز شگفتی تمدن اسلام بود. اعراب که جنبش شدید خود را از سدة هفتم آغاز کرده بودند پس از رحلت پیغمبر اسلام در 632 به توسعه سرزمینهای خود پرداختند و بزودی تمام ممالک آفریقائی ساحل مدیترانه را متصرف شدند و این توسعه‌طلبی ایشان را در اروپاتا اسپانیاو در آسیاتا هندوستانکشانید و در نتیجه تماس با کشورهای مغلوب که مردم آنها غالباً دارای تمدن عالی بودند ذوق شدیدی به آموختن در ایشان بوجود آمد. لذا با سهولت و چالاکی فرهنگ ممالک دست نشانده را پذیرفتند.

در زمان مامون خلیفه عباسی تمدن اسلام بحد اعتلای خود رسید بطوری که از اواسط قرن هشتم تا اواخر قرن یازدهم زبان عربی علمی بین‌المللی گردید.

از ریاضی‌دانان بزرگ اسلامی یکی خوارزمیمی‌باشد که در سال 820 به هنگام خلافت مأمون در بغدادکتاب مشهورالجبر و المقابله را نگاشت.

وی در این کتاب بدون آنکه از حروف و علامات استفاده کند، حل معادلة درجه اولرا بدو طریقی که ما امروزه جمع جبری جمل و نقل آنها از یکطرف بطرف دیگر می‌نامیم، انجام داده است.

دیگر ابوالوفا (998_ 938) است که جداول مثلثاتی ذیقیمتی پدید آورده و بالاخره محمدبن هیثم(1039_ 965) معروف به الحسن را باید نام بردکه صاحب تألیفات بسیاری در ریاضیات و نجوماست.

قرون وسطی از قرن پنجم تا قرن دوازدهم یکی از دردناکترین ادوار تاریخی اروپاست. عامة مردم در منتهای فلاکت و بدبختی بسر می‌بردند. جنگهای متوالی و قتل و غارت و از طرف دیگر نفوذ کلیسا آنچنان فکر مردم را به خود مشغول داشته بود که هیچ کس فرصت آنرا نمی‌یافت که در فکر علم باشد، آری مدت هفت قرن تمام اروپا محکوم به این بود که بار گران جهل و نادانی را بر دوش کشد. در اواخر قرن دهم ژربر فرانسوی کوشید تا به کمک مطالبی که در چند مدرسه از کلیساهای بزرگ اروپا آموخته بود پیشرفت جدیدی به علوم مقدماتی بدهد. وی دستگاه مخصوص را که برای محاسبه بکار می‌رفت اصلاح کرد. این دستگاه همان چرتکه بود.

برجسته‌ترین نامهائی که در این دوره ملاحظه می‌نمائیم، در مرحله اول لئوناردیوناکسی (1220_1170) ریاضی‌دان ایتالیائی است. وی که مدتهادر مشرق زمین اقامت کرده بود، آثار برخی از دانشمندان اسلامی را از آنجا به ارمغان آورد. همچنین برای اولین بار علم جبررا در هندسهمورد استفاده قرار داد. دیگر نیکلاارسم فرانسوی می‌باشد که باید او را پیشقدم هندسه تحلیلیدانست. وی اولین کسی است که نه تنها مجذور و مکعب و توانهای چهارم و پنجم اعدادرا در نظر گرفت بلکه اعدادرا بقوای کسری از قبیل یک دوم و دو سوم و یک هفتم و غیره نیز رسانید و به عبارت دیگر وانهای کسری اعدادرا بدست آورد.

در قرن پانزدهم ترقی فنی، پیشرفت علوم نظری را تحت‌الشعاع خود را قرار داد. اختراع چاپ در سال 1440 بوسیله گوتنبرگ سبب آن شد که تعداد کتاب در جهان با سرعتی صاعقه‌آسا رو به افزایش نهد و زمینه برای مطالعة منابع علمی گذشته که کم و بیش فراموش شده بود مهیا گردد.

در قرون پانزدهم و شانزدهم دانشمندان ایتالیائی و شاگردان آلمانی آنها در حساب عددی جبر و مکانیک ترقیات شایان نمودند. تارتاگلیا و کاردان در ایتالیا سنن ریاضی‌دانان عهد عتیق را از سر گرفتند.

رژیمن تانسوس آلمانی که از جمله بزرگترین منجمان این دوره است کتاب قدیمی‌ترین کتاب جالبی دربارة مثلثات نگاشت. این کتاب قدیمی‌ترین کتاب کامل مثلثات است که در مغرب‌زمین انتشار یافت. همچنین ژان‌ورتر از اهالی نورنبرگ آلمان که به هندسه قدما به خوبی مسلط بود راه‌حل عالمانه و بدیعی از یکی از مسائل ارشمیدس که موضوع آن تقسیم کره به کمک صفحه به نسبت معلومی بود بدست داد. وی در تمام قسمتهای ریاضی بخصوص مثلثات تألیفات بسیار دارد.

ریاضی‌دانان فرانسوی در اوایل قرن شانزدهم عموماً مادون ایتالیائی‌ها بودند. مشهورترین آنها یکی اورنس فین است که در هندسه بویژه در موردتربیع دایره اکتشافات تازه‌ای کرد. دیگر پی‌یرلارامه موسوم به راموس است که بیشتر از لحاظ آثار فلسفی خود شهرت یافت. با وجود این به ریاضیات نیز علاقه فراوان نشان داد تا جائی که کتابی در ستایش ریاضیات و کتاب دیگری در مقدمات حسابو هندسهتألیف کرد. بالاخره کاندال را باید نام ببریم که در مطالعات مخصوص به چند وجهی‌ها تخصص یافت.

در اواخر قرن شانزدهم در فرانسه شخصی بنام فرانسواویت (1603_1540م) به پیشرفت علوم ریاضی خدمات ارزنده‌ای نمود. وی یکی از واضعین بزرگ علم جبر و مقابلة جدید و در عین حال هندسه ‌دان قابلی بود. مثلثات جدید فقط متکی‌بر زحمات اوست. هر چند بسیاری از قدما و دانشمندان جدید باری پایه‌گذاری اساس آن زحماتی کشیده‌اند، اما ترقی آن کاملاً مرهون وی است. او اولین کسی است که مثلث کروی را با معلوم بودن سه ضلع آن حل کرد و در عین حال نخستین ریاضی‌دانی است که برای حل مسأله ترسیم دایره مماس بر سه دایرة دیگر راه‌حل هندسی بدست داد و ریشه‌های معادلة درجه چهارم را ساخت.

کشور دانش خیز هلند نیز در اواخر این قرن مهد آزادی و یکی از مراکز مهم علمی جهان شده بود. آدرین‌رومن و سپس آدرین متیوس مقدار تقریبی عدد پی را محاسبه کردند و یکی دیگر از هموطنان آنان بنام وان سولن تا 30 رقم اعشار آن را بدست آورد.

همچنین انگلستان که در آغاز قرن شانزدهم برای پیشرفت علم جبرکوشیده بود اینک با کشف لگاریتم بوسیله جان نپر تئوری فن محاسبة عددی را یک قدم قطعی بجلو برد.

کوپرنیک(1543_1473) منجم بزرگ لهستانی در اواسط قرن شانزدهم در کتاب مشهور خود بنام «دربارة دوران اجسام آسمانی» که همزمان با مرگش انتشار یافت تصویری از منظومة شمسی بدست داد که امروز هر دانش آموزی با آن آشناست:
مرکز منظومة شمسی، خورشید است نه زمین.
در حالی که ماه بگرد زمین می‌چرخد، سیارات دیگر، همراه با خود زمین بگرد خورشید می‌چرخند.
زمین در هر 24 ساعت یکبار حول محور خود می‌چرخد نه کرة ستاره‌های ثابت.

پس از مرگ کوپرنیک در قلب اروپا، در کشور دانمارک مردی بنام تیکو براهه متولد شد که کارهای او پایه و اساس انقلاب قریب الوقوع نجوم گردید. وی نشان داد که حرکت سیارات کاملاً با نمایش و تصویر دایره‌های هم‌مرکز وفق نمی‌دهد. از آنجا که تیکو براهه بیشتر به رصدهای مستقیم و اندازه‌گیری سرگرم بود، هیچ کوشش برای تجزیه و تحلیل نتایج خود انجام نداد و این کار به یوهان کپلر که در سال آخر زندگی تیکو براهه دستیار وی بود محول گشت.

پس از سال‌ها کار، وی به نخستین کشف مهم خود رسید و چنین یافت که سیارات در حرکت خود به گرد خورشید یک مدار کاملاً دایره شکل نمی‌پیمایند بلکه همة آنها بر روی بیضی‌هایی حرکت می‌کنند که خورشید در یکی از دو کانون آنها قرار دارد.
همچنین وی در نخستین‌بار اصل ماند (اصل جبر) را در مکانیک حدس زد که بعدها بوسیلة گالیله صورت تحقیق یافت.

قیمت فایل فقط 12,000 تومان

خرید

برچسب ها : کلیاتی در مورد ریاضیات , کلیات ریاضی , ریاضیات , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله کلیاتی در مورد ریاضیات , پژوهش کلیاتی در مورد ریاضیات , تحقیق کلیاتی در مورد ریاضیات , پروژه کلیاتی در مورد ریاضیات , پایان نامه کلیاتی در مورد ریاضیات

محمد غفوری تبار بازدید : 374 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

تحلیل داده ها

تحلیل داده ها دسته: ریاضی
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 267 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 35

برای تعیین رقمهای با معنا ، رقمها را از سمت چپ به راست می شماریم صفرهایی ك قبل از اولین رقم سمت چپ نوشته می شوندجزء رقمهای با معنا به حساب نمی آیند

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

خرید

تحلیل داده ها


1- ارقام با معنی:
برای تعیین رقمهای با معنا ، رقمها را از سمت چپ به راست می شماریم. صفرهایی ك قبل از اولین رقم سمت چپ نوشته می شوندجزء رقمهای با معنا به حساب نمی آیند این صفرها به هنگام تبدیل یكاها ظاهر می شوند و تبدیل یكاها نباید تعداد رقمهای با معنا را تغییر دهد
12/6 : سه رقم بامعنی
0010306/0 :پنج رقم با معنی كه اولین رقم با معنی یك است.صفرهای قبل از یك با معنی نیستند
20/1 : سه رقم با معنی در صورتیكه صفر با معنی نباشد عدد باید به صورت2/1 نوشته شود
38500 : سه رقم با معنی، چیزی برای اینكه نشان دهد صفرها با معنی هستند یا نه مشخص نیست می توان این ابهام را با نوشتن بصورتهای زیر برطرف كرد:
: هیچكدام از صفرها با معنی نیستند
: یكی از صفرها با معنی است
:هر دو صفر با معنی است
m 040/0 = Cm0 /4=mm40 كه هر سه دارای سه رقم با معنی هستند.
2- گرد كردن اعداد:
اگر بخواهیم ارقام عدد 3563342/2 را به دو رقم كاهش دهیم، این عمل را گرد كردن عدد می نامند. برای این منظور باید به رقم سوم توجه كنیم بدین صورت كه اگر قم سوم بزرگتر یا مساوی5 باشد رقم دوم به طرف بالا گرد می شود و اگر رقم سوم كوچكتر از 5 باشد رقم دوم به حال خود گذاشته می شود
4/1 3563342/2
62700 62654
108/0 10759/0
3- محاسبات و ارقام با معنی:
می خواهیم سطح مقطع یك استوانه به قطر6/7 را بدست آوریم:

اشكال كار: اگر دقت كنیم محاسبات تا 10 رقم با معنی است اگر از كامپیوتری تا 100 رقم استفاده می كردیم چه؟ در صورتیكه قطر كره تا دو رقم با معنی است بنابراین در اینگونه موارد به نكات زیر توجه می كنیم:
توجه: اگر مجبورید محاسبه ای را كه در آن خطای مقادیر مشخص نیست انجام دهید و می بایستی فقط با ارقام با معنی كار كنید به نكات زیر توجه كنید:
الف ) زمانی كه اعداد را در هم ضرب و یا بر هم تقسیم می كنید: عددی كه با كمترین ارقام با معنی در محاسبه است را شناسایی كنید به حاصل محاسبه همین تعداد ارقام با معنی نسبت دهید
چون 7/3 با دو رقم با معنی است           


ب ) زمانی كه اعداد را با هم جمع و یا از هم كم می كنید: تعداد ارقام اعشاری عدد حاصل از محاسبه را برابر تعداد كمترین ارقام اعشاری اعداد شركت داده شده در محاسبه گرد كنید
كمترین اعشار مربوط به1/13 است               


مثال: شعاع یك كره5/13 سانتیمتر برآورد شده است. حجم ایمن كره را بدست آورید؟
جواب:
مثال: چگالی كرهای به جرم44/0 گرم و قطر76/4 میلی متر را بدست آورید؟

4- متغیرهای وابسته و مستقل:
به كمیتی كه مقدار آن را می توانیم تنظیم نمائیم و یا در طول آزمایش به دلخواه تغییر داده می شود، متغیر مستقل گفته می شود و آنرا به عنوان مختصهx در نمودار می گیریم.
به كمیتی كه بر اثر تغییر در متغیر مستقل پیدا می كند، متغیر وابسته گفته می شود و به عنوان مختصهy در نمودار گرفته می شود.
مثلا در آزمایش انبساط طولی میله در اثر حرارت دما متغیر مستقل و طول میله متغیر وابسته می باشد  

5- خطا :
تمام اندازه گیریها متاثر از خطای آزمایش هستند.منطور این است كه اگر مجبور با انجام اندازه گیریهای پیایی یك كمیت بخوصوص باشیم، به احتمال زیاد به تغییراتی در مقادیر مشاهده شده برخورد خواهیم كرد. گرچه امكان دارد بتوانیم مقدار خطا را با بهبود روش آزمایش و یا بكارگیری روشهای آماری كاهش دهیم ولی هرگز نمی توانیم آن را حذف كنیم.
1-5- خطای دقت وسایل اندازه گیری :
هیچ وسیله اندازه گیری وجود ندارد كه بتواند كمیتی را با دقت بینهایت اندازه گیری نماید.بنابراین نادیده گرفتن خطای وسایل اندازه گیری در آزمایش اجتناب ناپذیر است.
اگر اندازه كمیتی كه اندازه می گیریم با گذر زمان تغییر نكند، مقدار خطا را نصف كوچكترین درجه بندی آن وسیله در نظر می گیریم.
مثال:
متر كوچكترین درجه mm1 = مقدار خطا
پس اندازه گیریی mm54 را بصورت بیان می كنیم
دما سنج كوچكترین درجه ºC2 = مقدار خطا
پس اندازه گیریی ºC60 را بصورت بیان می كنیم
2-5- خطای خواندن مقدار اندازه گیری:
3-5- خطای درجه بندی وسایل اندازه گیری:
تعریف خطای مطلق: اگر خطا را با همان یكای كمیت اندازه گیری شده بیان نمائیم، به این خطا، خطای مطلق كمیت اندازه گیری گفته می شود
تعریف خطای نسبی: اگر خطا بصورت كسری باشد، به این كسر، خطای نسبی مقدار كمیت اندازه گیری شده گفته می شود
4-5- تركیب خطاها :
ممكن است در آزمایشی نیاز به یافت چند كمیت، كه باید آنها را بعداُ در معادله ای وارد كنیم، داشته باشیم برای مثال ممكن است جرم و حجم جسمی را اندازه بگیریم و سپس نیاز به محاسبه چگالی داشته باشم، كه با رابطه زیر تعریف می شود: سوال اینجاست كه چه تركیبی از خطاهای مقادیر m وV ] اندازه خطای را بدست می دهد. بدین منظور سه روش زیر ارائه داده می شود:
الف) روش اول: این روش را با دومثال زیر توضیح می دهیم:
مثال1: قطر سیمی با مقطع دایره ای برابر است با: مطلوب است اندازه سطح سیم و مقدار خطای آن؟
جواب:               

مثال2: در یك آزمایش الكتریكی، جریان جاری شده در یك مقاومت برابر با و ولتاژ دو سر مقاومت اندازه گیری شد.اندازه مقاومت و مقدار خطای مقاومت را بدست آورید؟

قیمت فایل فقط 7,000 تومان

خرید

برچسب ها : تحلیل داده ها , تحلیل , داده ها , تحلیل داده ها , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله تحلیل داده ها , پژوهش تحلیل داده ها , تحقیق تحلیل داده ها , پروژه تحلیل داده ها , پایان نامه تحلیل داده ها

محمد غفوری تبار بازدید : 246 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

تركیبات و نظریه‌ های گراف

تركیبات و نظریه‌ های گراف دسته: ریاضی
بازدید: 7 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 268 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 18

در این مقاله می خواهیم به دو مبحث بزرگ از ریاضیات گسسته با نامهای تركیبات و نظریه‌ی گراف بپردازیم كه در این دوران شاهد پیشرفت چشمگیر آنها می باشیم

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

تركیبات و نظریه‌ های گراف


در این مقاله می خواهیم به دو مبحث بزرگ از ریاضیات گسسته با نامهای تركیبات و نظریه‌ی گراف بپردازیم كه در این دوران شاهد پیشرفت چشمگیر آنها می باشیم .
این دو مبحث بدلیل آنكه دارای كاربرد وسیعی در علم كامپیوتر و برنامه سازی های كامپیوتری می‌باشند حائز اهمیت فراوان می باشند .
1-تركیبات :
شاید در نگاه اول تركیبات یك بخش معماگونه و سطحی از ریاضیات به نظر برسد كه دارای كاربرد چندانی نبوده و فقط مفهوم های انتزاعی را معرفی می كند ولی این شاخه از ریاضیات دارای گستره‌ی وسیع بوده و دارای شاخه های زیادی نیز می باشد .
ابتدا به مسأله ای زیبا از تركیبات برای آشنا شدن بیشتر با این مبحث ارائه می كنیم .
سوال : یك اتاقی مشبك شده به طول 8 و عرض 8 داریم كه خانه‌ی بالا سمت چپ و خانه‌ی پایین سمت راست‌ آن حذف شده است (مانند شكل زیر)

حال ما دو نوع موزاییك داریم . یكی 2*1 ( ) و دیگری 1×2 ( ) سوال این است كه آیا می توان این اتاق را با این دو نوع موزائیك فرش كرد .
احتمالاً اگر شخص آشنایی با تركیبات نداشته باشد می گوید «آری» و سعی می كند با كوشش و
خطا اتاق را فرش كند ولی این كار شدنی نیست ؟! و اثبات جالبی نیز دارد .
اثبات : جدول را بصورت شطرنجی رنگ می كنیم مانند شكل زیر :
حال با كمی دقت متوجه می شویم كه هر موزائیك یك خانه از خانه های سیاه و یك خانه از خانه‌های سفید را می پوشاند یعنی اگر قرار باشد كه بتوان با استفاده از این موزائیك ها جدول پوشانده شود باید تعداد خانه های سیاه با تعداد خانه های سفید برابر باشد ولی این گونه نیست زیرا تعداد خانه های سفید جدول برابر 32 و تعداد خانه های سیاه برابر 30 می باشد . در نتیجه این كار امكان امكان پذیر نیست .

این مسأله مربوط به مسائل رنگ آمیزی در تركیبات بوده كه دارای دامنه‌ی وسیعی از مسائل دشوار و پیچیده می باشد در زیر چند نمونه از مسائل آسان و سخت را بیان می كنیم .
1-ثابت‌كنید هیچ جدولی را نمی توان به موزائیك هایی به شكل و پوشاند .
(راهنمایی: ثابت كنید حتی سطر اول جدول را هم نمی توان پوشاند)
2-ثابت كنید یك مهره‌ی اسب نمی تواند از یك خانه‌ی دلخواه صفحه‌ی n*4 شروع به حركت كند و تمام خانه ها را طی كند .
3-یك شبكه‌ی n*m از نقاط داریم یك مسیر فراگیر مسیری است كه از خانه‌ی بالا سمت چپ
شروع به حركت كرده و از همه‌ی خانه هر كدام دقیقاً یك بار عبور كند و به خانه‌ی سمت راست پایین برود ثابت كنید شرط لازم و كافی برای وجود یك مسیر فراگیر در شبكه‌ی n*m آن است كه لااقل یكی از m یا n فرد باشد (مرحله‌ی دوم المپیاد كامپیوتر ایران) در شكل زیر یك مسیر فراگیر را برای جدول 5*4 می بینیم .

B
4-ثابت كنید شرط لازم كافی برای پوشش جدول n*m با موزائیك های 2*1 یا 1*2 آن است كه یا m یا n زوج باشند .
حال می‌خواهیم یك مبحث مهم از تركیبات به نام استقراء را معرفی كنیم.
استقراء بعنی رسیدن ازجزء به كل و هم ارز است با اصل خوشترتیبی زیر مجموعه‌ها( اصل خوشتربینی بیان می‌كند كه هر مجموعه متناهی از اعداد عضوی به نام كوچكترین عضو دارد).
برای اثبات حكمی به كمك استقراء لازم است:
1) حكم را برای یك پایة دلخواه(كه معمولاً كوچك باشد) ثابت كنیم.
2) حكم را برای یك k دلخواه فرض می‌گیریم.
3) به كمك قسمت 2 حكم را برای ثابت می‌كنیم.
بسیاری از گزاره‌ها به كمك این استقراء كه در ظاهر ساده است ثابت می‌شود:
یك مثال ساده:
ثابت كنید: .
برای كه داریم و حكم برقرار است:
فرض كنیم برای درست باشد حكم را برای ثابت می‌كنیم داریم:

كه این قسمت طبق فرض بردار می‌باشد
و برای نیز حكم مسأله برقرار است.
یك مثال سخت:
این سئوال در المپیاد كامپیوتر امسال مطرح شده و ما فقط یك قسمت آنرا بطور خلاصه بیان می‌كنیم.
سئوال: در روز A دارای تعداد مجموعه می‌باشد بطوریكه هیچ مجموعه‌‌ای زیرمجموعة دیگری نیست یعنی اكر )
حل شایان در روز B می‌آید از روی مجموعه‌های A تمام مجموعه‌هایی را نمی‌سازیم كه دارای دو شرط زیر می‌باشند:
1- هر مجموعه‌ای دلخواه در روز B با تمام مجموعه‌ها در روز A اشتراك دارد.
2-اگر از یك مجموعة دلخواه در روز B یك عضو را حذف كنیم آنگاه دیگر شرط 1 برقرار نباشد( كه به این شرط، شرط مینیمالی می‌گوئیم:
حال فراز در روز C از روی مجموعه‌های B تمام مجموعه‌هایی با دو شرط بالا را می‌سازد ثابت كنید ( یعنی تمام مجموعه‌های روز اول در روز سوم نیز تولید شده‌اند)
اثبات: ابتدا لم زیر را ثابت می‌كنیم:
لم: به ازای هر مجموعة دلخواه در روز A مثل در روز B n تتا مجموعه وجود دارند بطوریكه هر كدام از آنها دقیقاً یكی از اعضای را دارند( ممكن است اعضای دیگری نیز داشته باشند ولی هر كدام دقیقاً یكی از را دارند.)
اثبات لم: با استقراء روی تعداد مجموعه‌های روز اول حكم را ثابت می‌كنیم. برای یك مجموعه در روز A وضعیت مجموعه‌ها در روزهای C,B,A مشخص شده‌اند:

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

برچسب ها : تركیبات و نظریه‌ های گراف , نظریه های گراف , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله تركیبات و نظریه‌ های گراف , پژوهش تركیبات و نظریه‌ های گراف , تحقیق تركیبات و نظریه‌ های گراف , پروژه تركیبات و نظریه‌ های گراف , پایان نامه تركیبات و نظریه‌ های گراف

محمد غفوری تبار بازدید : 181 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

توزیع نرمال

توزیع نرمال دسته: ریاضی
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 568 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 16

توزیع نرمال، كه ممكن است بعضی از خوانندگان، نمودار آن را به عنوان منحنی زنگدیس بشناسند، گاهی با نامهای پیرلاپلاس و كارس گاوس، كه در تاریخ پیدایش آن نقش چشمگیر داشته اند،

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

توزیع نرمال


توزیع نرمال
توزیع نرمال، كه ممكن است بعضی از خوانندگان، نمودار آن را به عنوان منحنی زنگدیس بشناسند، گاهی با نامهای پیرلاپلاس و كارس گاوس، كه در تاریخ پیدایش آن نقش چشمگیر داشته اند، همراه است. گاوس توزیع نرمال را با روش ریاضی به عنوان توزیع احتمال خطای اندازه گیریها به دست آورد و آن را «قانون نرمال خطاها» نامید.بعداً منجمین، فیزیكدانها، و كمی بعد از آن، كسانی كه در بسیاری از رشته ها داده‌ها را گردآوری می كردند، دریافتند كه بافت نگارهای این داده ها دارای این خصوصیت مشترك هستند كه ارتفاع مستطیلها ابتدا بتدریج به یك مقدار بیشینه صعود می كنند و سپس به طور متقارن كاهش می یابند. هرچه منحنی نرمال تنها منحی نیست كه چنین شكلی دارد ولی معلوم شده است كه در موارد بسیار زیادی، تقریب قابل قبولی به دست می دهد. زمانی در جریان مراحل اولیة تكامل آمار، چنین احساس می‌شد كه داده های مربوط به هر پدیدة واقعی باید مطاق با منحنی نرمال زنگدیس باشند و در غیر این صورت می باید نسبت به فرایند جمع آوری داده ها مشكوك بود. از اینجاست كه این توزیع به نام توزیع نرمال معروف شده است. لكن بررسی دقیق داده ها در اغلب موارد، نارسایی توزیع نرمال را آشكار ساخته است. لكن بررسی دقیق و در حقیقت، عمومیت توزیع نرمال افسانه ای بیش نیست، و مثالهای توزیع های غیر‌نرمال در هر یك از قلمروهای تحقیقات، فراوان اند. با وجود این، توزیع نرمال نقشی اساسی در آمار بازی می كند، و روشهای استنباطی كه از آن به دست می آیند، دارای قلمرو كاربرد وسیعی هستند و ستون فقرات روشهای جاری تجزیه و تحلیل آماری را تشكیل می دهند.
هرچند در اینجا صحبت از اهمیت توزیع نرمال است، ولی بحث ما در واقع به ردة وسیعی از توزیعها كه دارای چگالی زنگدیس اند، مربوط می شود. هر توزیع نرمال به وسیلة مقدار میانگین آن، ، و انحراف معیار آن، ، به طور كامل مشخص می شود؛ این مقادیر در فرمول تابع چگالی احتمال ظاهر می شوند.

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

برچسب ها : توزیع نرمال , توزیع نرمال , توزیع , نرمال , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله توزیع نرمال , پژوهش توزیع نرمال , تحقیق توزیع نرمال , پروژه توزیع نرمال , پایان نامه توزیع نرمال

محمد غفوری تبار بازدید : 128 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

روش گرادیان

روش گرادیان دسته: ریاضی
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 168 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 19

در گذشته تعداد زیادی مدلهای مختلف با استفاده از مطالب مشاهده شده در جهت برآورد یا تنظیم ماتریسهای OD پیشنهاد شده بود

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

روش گرادیان


خلاصه :
در گذشته تعداد زیادی مدلهای مختلف با استفاده از مطالب مشاهده شده در جهت برآورد یا تنظیم ماتریسهای OD پیشنهاد شده بود . در حالیكه این مدلها از نظر فرمولاسیون ریاضی متفاوت بودند و از نظر تفسیر نیز متفاوت بودند . تمامی آنها در این حقیقت كه استفاده از آنها برای شبكه های در اندازه واقعی مشكل است مشترك بودند . این ناشی از پیچیدگی محاسبات كه در آنها درگیر است و احتیاج برای نرم افزار خیلی تخصصی برای انجام دادن آنها است .
در این مقاله ما یك مدل بر پایه گرادیان كه قابل اعمال در شبكه های در بعد بزرگ است ارائه می كنیم . از نظر زیاضی مدل به شكل یك مسئله حداقل سازی محدب در جائیكه توسط دنبال كردن جهت نزولی ترین شیب ما می توانیم تضمین كنیم كه ماتریس OD اصلی بیش از حد لازم تغییر پیدا نكرده است ، فرموله شده است .
ما نمایش می دهیم كه چگونه این تنظیم مدل درخواستی می تواند بدون احتیاج به گسترش هیچگونه نرم افزار جدید اجرا شود . بلكه تنها توسط استفاده از اقلام موجود از یك بسته برنامه ریزی حمل و نقل قابل اجرا خواهد بود . از آنجائیكه یك قلم از مراحل تنظیم اساساً در دو انتخاب تعادلی در شبكه م.ورد نظر وجود دارند ، این روش حتی در شبكه ها و ماتریس ها در مقیاس بزرگ قابل اعمال است . تا به اینجا ، مدلها بطور موفقی در چندین پروژه ملی و شهری در سوئیس ، سوئد و فنلاند با استفاده از شبكه هایی تا حد 522 منطقه ترافیكی و 12460 سفر اعمال شده است . برخی از نتایج این مطالعه نشان داده خواهد شد .
كلمات كلیدی : برآورد ماتریس O-D ، انتخاب تعادلی ، روش گرادیان .

مقدمه :
تقریباً در تمامی كاربردهای برنامه ریزی حمل و نقل ، اطلاعات ورودی كه بدست
می آید نشان از همه چیز مشكل تر و گران تر است . ماتریس درخواست مبدا - مقصد است . از آنجائیكه اطلاعات درخواستی بطور مستقیم قابل مشاهده نیست ، باید توسط تحقیقات دقیق و گران قیمت جمع آوری شود كه درگیر با مصاحبه های در منزل و در جاده ها یا روشهای پیچیده علامت گذاری یا نشانه گذاری است . برعكس حج سفرهای مشاهده شده به آسانی و با دقت قابل قبولی توسط شمارش در نقاط خاصی از سفر یا دستی یا اتوماتیك با استفاده از دستگاههای شمارنده مكانیكی یا القایی قابل بدست آمدن است . بنابراین تعجب آور نیست كه مقدار چشم گیری از تحقیقات در جهت بررسی احتمال برآورد یا بهبود یك ماتریس درخواست مبدا - مقصد با
حجم های مشاهده شده روی سفرهایی در شبكه مورد نظر انجام می شود .
تعداد زیادی از مدلها در گذشته پیشنهاد شده است . Vanvilet - (1980) willumsen , vanzuylen و (1981)willumsen - (1982)Nguyen - Vanzuylen و Branston (1982) - (1987)spiess . این مدلها در حالیكه خیلی از لحاظ تئوریكی جالب هستند ، تاكنون از لحاظ عملی ارتباط كمی داشته اند . این ناشی از زمان زیادی است كه صرف محاسبات می شود و كاربرد در مسائل در بعد كوچك است . آنچه كه ما خیلی خوب می دانیم این است كه هیچكدام از این روشها بطور موفق به شبكه های در ابعاد وسیع و بزرگ با صدها منطقه ترافیكی و هزاران سفر شبكه ای اعمال نشده است . اكثر این روشهای سنتی به شكل مسائل اپتیمم سازی كه در آنها تابع هدف هماهنگ با برخی توابع فاصله بین یك ماتریس درخواست اولیه و درخواست نتیجه شده g قابل فرموله شدن هستند . سپس مسائل محدود كننده در جهت نزدیك كردن حجم های انتخاب شده به حجم های مشاهده شده در نقاط شمارش استفاده می شوند . (توجه داشته باشید كه برخی فرمولاسیون ها VanZuylen و (1982)Branston مسائل محدود كننده در آنها دخیل می شوند و بنابراین بعنوان اصطلاحات اضافی در توابع هدف ظاهر می شوند . )
در بخشهای زیر ما یك مدل جدید كه مناسب برای كاربردهای در مقیاس بزرگ است را تشریح می كنیم . ما نشان می دهیم كه چگونه این مدل بدون احتیاج به گسترش هیچگونه برنامه جدیدی قابل اجرا است ، اما به جای آن با استفاده از نسخه استاندارد از بسته برنامه ریزی حمل و نقل EMME/2 استفاده می شود . در نهایت ما نتایج برخی كاربردهای در مقیاس شهری و ملی را كه در آنها مدل جدید ما اخیراً استفاده شده را خلاصه می كنیم .

روش گرادیان :
در این مقاله یك نوع جدید از مدلها پیشنهاد شده است . همچنین بعنوان یك مسئله اپتیمم سازی فرموله شده است . اما در اینجا تابع هدف برای اینكه حداقل سازی شود آنرا در فاصله بین حجمه ی مشاهده شده و انتخاب شده در نظر گرفته ایم . آسان ترین تابع از این نوع جذر جمع اختلاف ها ، كه به مسئله حداقل سازی هدایتمان می كند می باشد .

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

برچسب ها : روش گرادیان , روش گرادیان , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله روش گرادیان , پژوهش روش گرادیان , تحقیق روش گرادیان , پروژه روش گرادیان , پایان نامه روش گرادیان

محمد غفوری تبار بازدید : 110 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

نامعادلات و نسبت های مثلثاتی

نامعادلات و نسبت های مثلثاتی دسته: ریاضی
بازدید: 8 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 196 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 28

نماد علمی مدلی جدید برای عدد نویسی است كه از آن برای سهولت بخشیدن به امر نوشتن و خواندن اعداد بسیار بزرگ و یا بسیار كوچك مانند محاسبة جرم سیارات و یا یك اتم از عنصر، استفاده می كنند

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

نامعادلات و نسبت های مثلثاتی


نماد علمی:
نماد علمی مدلی جدید برای عدد نویسی است كه از آن برای سهولت بخشیدن به امر نوشتن و خواندن اعداد بسیار بزرگ و یا بسیار كوچك مانند محاسبة جرم سیارات و یا یك اتم از عنصر، استفاده می كنند.
نماد علمی اعداد مثبت را به صورت می نویسند كه در آن K عددی است اعشاری بین یك و ده و n نیز عددی صحیح است.
مثال: اعداد زیر را به صورت نماد علمی بنویسد.
(الف (ب
نامعادله:
اگر یك نامساوی شامل متغیر باشد به آن نامعادله گفته می شود.
روش حل نامعادله:
حل نامعادله از بسیاری جهات شبیه حل معادله می باشد، ولیكن با این تفاوت كه در حل نامعادله برای مجهول محدوده ای به عنوان پاسخ (جواب) بدست می آید و در معادله یك مقدار مشخص و معینی برای مجهول حاصل می گردد.
:مثال
قوانین و نكات مهم در مورد نامساوی
1-به طرفین یك نامساوی می توان عددی را اضافه و یا كم نمود.

2-می توان طرفین یك نامساوی را در عددی مثبت ضرب یا بر آن تقسیم كرد.

3-اگر طرفین یك نامساوی را در یك عدد منفی ضرب (تقسیم) كنیم جهت نامساوی عوض می شود.

4-اگر طرفین یك نامساوی هم علامت باشند (مثبت یا منفی باشند) و طرفین را عكس كنیم. جهت نامساوی عوض می شود.
حل نامعادلات كسری:
برای حل نامعادلات كسری مانند معادلات گویا عمل می كنیم. یعنی دو طرف نامعادله را در كوچكترین مضرب مشترك مخرجها ضرب می نمائیم تا نامعادله از حالت كسری به خطی درآید.

نامعادلات توأم: این گونه نامعادلات یا بصورت دو نامعادله مجزا می شوند و یا اینكه ما باید آنها را به صورت دو نامعادله مجزا درآوریم. و روش حل آن بدین صورت است كه هركدام از نامعادلات را حل نموده و در نهایت بعد از بدست آوردن پاسخ آنها، اشتراك جوابهای آن دو را به عنوان جواب یا پاسخ اصلی بیان می كنیم.

مثال: نامعادلات توأم زیر را حل نمائید.

مثلثات
درجه (D): اگر یك دایره را به 360 قسمت مساوی تقسیم كنیم؛ به هر قسمت یك درجه گویند.
گراد (G): اگر یك دایره را به 400 قسمت مساوی تقسیم كنیم؛ به هر قسمت یك گراد گویند.
رادیان (R): یك رادیان زاویه ای است كه كمان مقابل به آن برابر شعاع دایره باشد. یعنی هر دایره رادیان است.
رابطة مقابل برقرار است
مثال 1:
100 گراد چند درجه و چند رادیان است؟

مثال 2:
مقدار زاویه ای را بر حسب رادیان بیابید كه اگر به اندازه اش بر حسب درجه 15 واحد اضافه شود اندازة آن برحسب گراد بدست آید.

نسبتهای مثلثاتی:
برای بدست آوردن نسبتهای مثلثاتی، یك زاویه را با جهت مثبت محور xها درنظر می گیریم. و آنها را به صورت پائین تعریف می كنیم. «باید توجه داشت كه نقطه A نقطه یا اختیاری برروی ضلع زاویه است و طول پاره خط OA برابر r فرض شده كه همواره مثبت است»:

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

خرید

برچسب ها : نامعادلات و نسبت های مثلثاتی , نامعادلات , نسبت های مثلثاتی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله نامعادلات و نسبت های مثلثاتی , پژوهش نامعادلات و نسبت های مثلثاتی , تحقیق نامعادلات و نسبت های مثلثاتی , پروژه نامعادلات و نسبت های مثلثاتی , پایان نامه نامعادلات و نسبت های مثلثاتی

محمد غفوری تبار بازدید : 104 چهارشنبه 19 خرداد 1395 نظرات (0)

بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی

بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی دسته: زبان و ادبیات فارسی
بازدید: 10 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 166 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 190

بزرگترین شهرستان استان سیستان و بلوچستان ، از نظرمساحت شهرستان ایرانشهر است که دارای گنجینه ی فرهنگی و گویش بلوچی نواحی جنوب است

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی

 

بزرگترین شهرستان استان سیستان و بلوچستان ، از نظرمساحت شهرستان ایرانشهر است که دارای گنجینه ی فرهنگی و گویش بلوچی نواحی جنوب است.در فرهنگ عامه ی مردم این منطقه، نمونه هایی از میراث معنوی ما­ یعنی ضرب المثل های فارسی و بلوچی ـ مشاهده می گردد.از آنجا که مثل در عین عمومی بودن و پوشش دادن گسترده نفوذ زبان های فارسی و بلوچی، جنبه ی بومی و محلی نیز دارند، تحت تأثیر عوامل گوناگون در معرض تغییر هم هستند.هرگونه پژوهش در مثل های نواحی مختلف بلوچی زبان می توانند خدمتی مؤثر به ادبیات شفاهی ایران باشد.در این پژوهش که به بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی می پردازد، نگارنده ضمن معرفی بلوچستان و شهرستان ایرانشهر، به بررسی زبان و ضرب المثل های بلوچی پرداخته است.بی تردید، ضرب المثل های بلوچی، دربرگیرنده ی بخشی از مسائل مهم اجتماعی، اخلاقی ،فرهنگی و دینی قوم بلوچ هستند، که کسی نمی تواند ارزش های والای ادبی ضرب المثل ها را نادیده بگیرد.از آنجا که یکی از آفت بزرگ فرهنگی و ادبی هر قومی، از بین رفتن گویش های محلی آنهاست، این پژوهش می تواند تا حدی به این مهم دست یابد و این میراث فرهنگی را در اختیار آیندگان بگذارد تا از فرهنگ و سنن آباواجدادی خود جدا نشوند و آن را به آیندگان بسپارند.

کلید و واژه ها

بلوچستان ـ شهر ایرانشهر ،زبان و فرهنگ فارسی ، زبان و فرهنگ بلوچی،ضرب المثل های بلوچی،

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

فصل اول

 کلیات و مبانی تحقیق

1-1-بیان مسئله

1-2-سوابق پیشینه ی تحقیق

1-3-اهداف و ضرورت تحقیق

1-4-فرضیه تحقیق

1-5-اهمیت و جنبه های نوآوری مسأله

1-6-روش تحقیق

1-7-کاربرد نتایج تحقیق

فصل دوم

معرفی سرزمین  بلوچستان

2-1-تاریخچه سرزمین بلوچستان

2-2-پراکندگی قومی بلوچان

2-3-موقعیت جغرافیایی بلوچستان

2-4- بلوچستان و  پاکستان

2-6-کوچ و بلوچ

2-7-واژه بلوچ

2-8-مذهب و کیش بلوچان در گذشته و حال

2-9-قوم بلوچ در شاهنامه فردوسی

فصل سوم

ایرانشهر دریک نگاه

3-1-موقعیت جغرافیای ایرانشهر

3-2-راه های ارتباطی منطقه

3-3-نگاهی کوتاه به ویژگیهای انسانی و اقتصادی منطقه  ایرانشهر 

3-4-ویژگی های کشاورزی منطقه

3-5-جاذبه های سیاحتی ،میراث فرهنگی و اماکن مذهبی سیستان و بلوچستان و ایرانشهر

3-6-آثار تاریخی- فرهنگی این شهر

3-7-جاذبه های توریستی (گردشگری)

3-8-کوه آتشفشانی بزمان (خضره زند)

3-9-غار کرمانچی

3-10-چشمه آبگرم مکسان

3-11-وضعیت اجتماعی

3-12 انگیزه های  حیاتی  و اجتماعی قوم بلوچ

3-13-قسم و سوگند

3-14-معیار های دادستددربلوچی

3-15-منابع اقتصادی شهرستان ایرانشهر

3-16-آداب و رسوم

3-17-تولد

3-18-ختنه سوری

3-19-بازی محلی

3-20-غذاهای محلی

3-21-صنایع دستی

3-22-مراسم تعزیت

3-23- اعمال عبادی  و مراسم آن

3-24-اعتقادات فرهنگی ایرانشهر

فصل چهارم

زبان بلوچی

4-1-گویش های مهم بلوچی

4-2-گویش شرقی

4-3-گویش غربی

4-4- جدول تطبیقی نمونه هایی از واژه های دو گویش شرقی و غربی بلوچی

4-5-رابطه زبان بلوچی با زبانهای باستانی ایرانی

4-6- بلوچی با پارسی باستان

4-7- بلوچی با زبان اوستایی

4-8- بلوچی با پارسی میانه (پهلوی)

4-9- رسم الخط زبان بلوچی

4-10- ادبیات بلوچ

فصل پنجم

ضرب المثل ها

 نتیجه گیری و پیشنهادها

منابع  و مآخذ

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی , مثل های بلوچی , فارسی , بلوچستان , شهر ایرانشهر , زبان و فرهنگ فارسی , زبان و فرهنگ بلوچی , ضرب المثل های بلوچی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پایان نامه , مقاله بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی , پژوهش بررسی مثل های بلوچی و نمونه های آن در فارسی , تحقیق بررسی مثل های

تعداد صفحات : 56

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 4728
  • کل نظرات : 22
  • افراد آنلاین : 293
  • تعداد اعضا : 13
  • آی پی امروز : 365
  • آی پی دیروز : 414
  • بازدید امروز : 3,670
  • باردید دیروز : 1,456
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 6,884
  • بازدید ماه : 6,884
  • بازدید سال : 108,367
  • بازدید کلی : 1,410,092